KHO THƯ VIỆN 🔎

Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     WORD
Số trang:         69 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 











Nội dung chi tiết: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán

Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán

sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPTCỜALÒSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTÊN ĐỂ TÀIPHÁT TRIỂN NĂNG Lực TOÁN HỌC CHO HỌC SINH PHổTHÔNG ỌUA BÀI TOÁN XÁC ĐỊNH

Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán H só NGHIỆM CÚA PHƯONG TRÌNH DỰA VÀO TƯƠNG GIAO CỦA ĐỎTHỊ các hàm số.Người thực hiện: Nguyễn Thị Hường Chứcvự: Giáo viênSKKN thuộc lĩnh mực môn: ToánM

ỤC LỤCPHÁN I. ĐẶT'vân ĐẾ1. Lý do chọn đề tài2. Mục đích nghiên cứn3. Đói tượng nghiên cứu4. Giới hạn của đế tài5. Nhiệm vụ của đề tài6. Phương pháp ng Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán

hiên cứuPHAN II- NỌI DUNG NGHIÊN CƯUI. Thực trạng vân đế trước khi áp dụngII. Kết quả đạt được và kinh nghiệm rút raIII. Khả năng ứng dụng và triển kh

Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán

ai kết quàIV. Cơ sở lý luận1. Năng lực toán học2. Dạy học hình thành và phát triển năng lực toán học cho học sinh3. Tiêu chí hành dộng mà học sinh thự

sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPTCỜALÒSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTÊN ĐỂ TÀIPHÁT TRIỂN NĂNG Lực TOÁN HỌC CHO HỌC SINH PHổTHÔNG ỌUA BÀI TOÁN XÁC ĐỊNH

Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán a các bài toán liên quan đến phương trình có dạng,. ( a = g\m) là hằng số hoặclà tham số)_y=/'(x) 2. Bài toán cho biết đố thị hoặc bảng biến thiên của

hàm só, xét f(|x|) = a;|f(x)| = a; các bài toán liên quan đến phương trình có dạng /■||u(x||)=a;|f|u|x))| = ữ. aa = gịm) ( là hằng sô hoặclà tham sò) Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán

_y = 3. Bãi toán cho biết đố thị hoặc bảng biến thiên của hàm só, xét các bài toán liên quan đến phương trình có dạng /■(*)=g(x);f(u(x))=g(v( x))y=f(x

Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán

) 4. Bài toán cho biết đó thị hoặc bảng biến thiên của hàm sò, xét các bài toán liên quan đến phương trinh, bát phương trinh chứa r(x);r(x)...y=r(x)5B

sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPTCỜALÒSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTÊN ĐỂ TÀIPHÁT TRIỂN NĂNG Lực TOÁN HỌC CHO HỌC SINH PHổTHÔNG ỌUA BÀI TOÁN XÁC ĐỊNH

Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán |)...6Bài toán cho biết sò nghiệm cùa phương rinh, xét các bài toánHx);T(x).„liên quan d n ph ng trinh có ch a______._____________________7Hê thõng cá

u hỏi trăc nghiệm tự ôn luyện__________________PHẨN III. KẾT LUẬN Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán

sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPTCỜALÒSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTÊN ĐỂ TÀIPHÁT TRIỂN NĂNG Lực TOÁN HỌC CHO HỌC SINH PHổTHÔNG ỌUA BÀI TOÁN XÁC ĐỊNH

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook