Vận dụng mô hình động để giảng dạy phần kiến thức chương phân bào của sinh học 10
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Vận dụng mô hình động để giảng dạy phần kiến thức chương phân bào của sinh học 10
Vận dụng mô hình động để giảng dạy phần kiến thức chương phân bào của sinh học 10
ĐẠI HOC ĐÀ NÂNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA SINH - MỎI TRƯỜNGNGUYỀN THỊ MỌNG THANHVẶN DỤNG MÔ HÌNH DỘNG DẺ GIÀNG DẠ Y PHẢN KIẾN THỬC CHƯƠNG PHÂN BÀO C Vận dụng mô hình động để giảng dạy phần kiến thức chương phân bào của sinh học 10 CÙA SINH HỌC 10ĐÀ NÀNG - NĂM 2014ĐẠI HỌC ĐÀ NÂNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA SINH - .MÓI TRƯỜNGNGUYỀN THỊ MỌNG THANHTHÀNH PHẢN LOÀI ĐỘNG VẬT THÂN MÉM THUỘC LỚP CHÁN BỤNG (Gastropoda) Vt'NG BIÊN ĐÀ NẢNGNgành: Sư phạm sinh họcNgười hướng dẫn: Th.s Cáp Kim CươngĐÀNẰNG-NÃM 2014LỜI CAM ĐOANTôi cam (loan Vận dụng mô hình động để giảng dạy phần kiến thức chương phân bào của sinh học 10 (1ày ỉ à cóng trình ngỉiĩèn cứu (lìa riêng lòiCác số ỉiện và két quà trong khóa luận là trung ihực và chưa lững được (li công hò trong bất kỳ ( ông trVận dụng mô hình động để giảng dạy phần kiến thức chương phân bào của sinh học 10
ình nào khácTác giã khỏa luậnNguyen Thị Mộng ThanhLỜI CÂM ONHoàn thành nội dung khóa luận tốt nghiệp này tỏi xin bày to lòng biết ơn chân thành và sâuĐẠI HOC ĐÀ NÂNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA SINH - MỎI TRƯỜNGNGUYỀN THỊ MỌNG THANHVẶN DỤNG MÔ HÌNH DỘNG DẺ GIÀNG DẠ Y PHẢN KIẾN THỬC CHƯƠNG PHÂN BÀO C Vận dụng mô hình động để giảng dạy phần kiến thức chương phân bào của sinh học 10 n thành càm ơn các thầy cô giáo trong khoa Sinh -Môi trường, tập thê các thầy cô giáo, các em học sinh trường THPT Nguyễn Trãi đã tạo điều kiện thuận lợi và họp tác cùng tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và thực hiện khóa luận tốt nghiệp.Cám ơn người thân và bạn bè đã quan tâm, giúp đỡ và động viê Vận dụng mô hình động để giảng dạy phần kiến thức chương phân bào của sinh học 10 n tôi trong suốt thời gian thực hiện khóa luận tốt nghiệp này.Đà nảng, tháng 5 năm 2014Sinh viênNguyễn Thị Mộng ThanhPHÀM: MỞ ĐÀU.....................Vận dụng mô hình động để giảng dạy phần kiến thức chương phân bào của sinh học 10
...................................11Lý do chọn đề tài..............................................12Mục tiêu nghiên cứu.............................ĐẠI HOC ĐÀ NÂNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA SINH - MỎI TRƯỜNGNGUYỀN THỊ MỌNG THANHVẶN DỤNG MÔ HÌNH DỘNG DẺ GIÀNG DẠ Y PHẢN KIẾN THỬC CHƯƠNG PHÂN BÀO C Vận dụng mô hình động để giảng dạy phần kiến thức chương phân bào của sinh học 10 Khách thê nghiên cứu........................................34Giới hạn nghiên cún............................................35Già thuyết khoa học............................................36Nhiệm vụ nghiên cứu............................................37Phương pháp nghiên cứu..................... Vận dụng mô hình động để giảng dạy phần kiến thức chương phân bào của sinh học 10 ....................47.1.Phương pháp nghiên cứu lý thuyết..............................47.2.Phương pháp phỏng vấn trực tiếp...........................Vận dụng mô hình động để giảng dạy phần kiến thức chương phân bào của sinh học 10
....4ĐẠI HOC ĐÀ NÂNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA SINH - MỎI TRƯỜNGNGUYỀN THỊ MỌNG THANHVẶN DỤNG MÔ HÌNH DỘNG DẺ GIÀNG DẠ Y PHẢN KIẾN THỬC CHƯƠNG PHÂN BÀO CĐẠI HOC ĐÀ NÂNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA SINH - MỎI TRƯỜNGNGUYỀN THỊ MỌNG THANHVẶN DỤNG MÔ HÌNH DỘNG DẺ GIÀNG DẠ Y PHẢN KIẾN THỬC CHƯƠNG PHÂN BÀO CGọi ngay
Chat zalo
Facebook