Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 175 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCDƯƠNG VIẸT SƠNTròng eại học giáo dục Hã Nôi • t ai học quốc gia Hă NÔIXÂY DựNG TÌXH HUÓNG HỌC TẠPTRONG

Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh DẠY HỌC PHAN “QUANG HÌNH” VẶT LÝ 11 NHÀM PHẤT HUY TÍC H TÍc II cực, Tự C HÌ VÀ BÓI DƯỜNG NĂNG Lực SÁNG TẠC) C ỬA HỌC: SINHLUẬN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM VẬ

T LÝHÀ NỘI-2011- 1 -ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỞNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCDƯƠNG VIỆT SƠNXÂY DỤNG TÌNH HƯÓNG HỌC TẬPTRONG DẠY HỌC PHAN “QUANG HÌNH” VẬT LÝ 11 Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

NHÀM PHÁT HUY TÍCH TÍCH cực, Tự CHỦ VÀ BÓI DƯỠNG NÀNG Lực SÁNG TẠO CỬA HỌC SINHLUẬN VÃN THẠC sỉ sư PHẠM VẶT LÝCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY

Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

HỌC MÔN VẶT LÝMã số: 60 14 10Người hướng (lẫn khoa học: TS . NGÔ DIỆU NGAHÀ NỘI-2011- 2 -Lời càm ơnLuận vãn nãy là kết qua cua quá ninh học rập và ng

Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh i học Giảo dục - DHQG Hà Nội da quan rám, gĩũp dờ tôi trong quá trình học tập và thực hiện dề tài này.Dặc biệt tôi xin bày to lòng biết ơn sâu sắc dến

TS. Ngô Diêu Nga dã rạn rinh hướng dần. giúp dờ rói trong quá trình hoàn thành luận vãn này.Nhân dịp này rồi xin gưi lời cam ơn đến Sờ Giáo dục và Dà Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

o rạo Lạng Sơn. câm ơn Ban giâm hiệu, ró Lý - Tin - Cóng nghệ trường THPT Việt Bắn thành phố Lạng Sơn. câm ơn các bạn học viên Thạc sĩ Lý luận và phươ

Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

ng pháp dạy học Vật Lý, các em học sinh, người thân trong gia dinh và bạn bè đà tạo điều kiện thuận lợi, động viên ròi thực hiện đề tài này.Cuối cùng,

Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh ghiệp.Xin chân thành cám ơn ỉLạng Sơn, tháng 12 năm 2011Học viênDương Việt Sơn-3-DANH MỤC MÉT TÁT TRONG LCẠN VĂNViết tắtViết đầy đùGVGiáo viênHSHọc si

nhSGKSách giáo khoaTHPTTrung học phổ thông Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh