Đề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Đề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất
Đề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất
11Câu 1. Phân tích khái niệm Văn hoá Thế chất theo quan diêm Ván hoá hiện đại?Thuật ngừ TDTT được dùng ờ nước ta đã từ lâu. Ngay tù’ khi bắt đâu sử dụ Đề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất ụng thuật ngừ này chưa có ai xây dựng cho nó nội dung có tính khoa học.-Trong nhừng tài liệu chuyên môn gân đây thuật ngừ TDTT đă có nội dung cụ thế. Nội dung của thuật ngừ này được biên dịch từ các tài liệu nước ngoài. Thực ra nêu dịch theo đúng từ điến thì nội dung khái niệm TDTT đang dùng phải ma Đề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất ng tên là VHTC. Xong khó có thế đối thuật ngừ đâ quen dùng từ lâu bằng 1 thuật ngừ mới phù hợp với nội dung khoa học của nó. Nên giải quyết mâu thuầnĐề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất
này bằng cách gán cho những nội dung khoa học mà thê giới đà thống nhất bằng cái tên gọi Việt Nam là TDTT.Như vậy TDTT là tù’ đông nghía với vãn hoá t11Câu 1. Phân tích khái niệm Văn hoá Thế chất theo quan diêm Ván hoá hiện đại?Thuật ngừ TDTT được dùng ờ nước ta đã từ lâu. Ngay tù’ khi bắt đâu sử dụ Đề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất ân tộc trên thế giới cũng được dùng rất phong phú.*Vãn hoá trong đời sõng xầ hội và trong đời sõng hàng ngày.-Vãn hoá trong đời sống xà hội: Thường chi nhừng hoạt động tinh thăn của con người và xã hội.-Trong đời sõng hàng ngày người ta dùng văn hoá để chi hành vi con người, chi trình độ học vân, cá Đề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất ch ứng sử...*Nhưng trong các tài liệu tra cứu thì văn hoá được coi là những hoạt động sáng tạo của con người dựa trên cơ sở di sản văn hoá của nhân loĐề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất
ại tạo ra nhừng di sản văn hoá mới (phát huy và nối liếp - tính kê thừa).*Theo quan điếm triết học: Thì văn hoá là tống hoà các giá trị vật chất và ti11Câu 1. Phân tích khái niệm Văn hoá Thế chất theo quan diêm Ván hoá hiện đại?Thuật ngừ TDTT được dùng ờ nước ta đã từ lâu. Ngay tù’ khi bắt đâu sử dụ Đề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất này sang thế hệ khác.Vãn hoá chia thành 2 lình vực cơ bàn: Vãn hoá vật chất và văn hoá tinh thân.-Văn hoá vật chất là toàn bộ những giá trị sáng tạo cùa con người được thê hiện trong các của cài vật chất do xà hội tạo ra kê cà các tư liệu sản xuất đến các tu’ liệu tiêu dùng cùa xă hội.-Vãn hoá tinh Đề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất thân là toàn bộ nhừng giá trị cùa đời sống tinh thân bao gôm khoa học và mức độ áp dụng các thành til'll của khoa học vào sản xuất và sinh hoạt, trìnhĐề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất
độ học vân tình trạng giáo dục, y tế, nghệ thuật, chuẩn mực đạo đức trong hành vi của các thành viên122trong xă hội... Văn hoá còn bao gỏm cà những p11Câu 1. Phân tích khái niệm Văn hoá Thế chất theo quan diêm Ván hoá hiện đại?Thuật ngừ TDTT được dùng ờ nước ta đã từ lâu. Ngay tù’ khi bắt đâu sử dụ Đề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất h khách quan hiếu theo nghía rộng là tống hoà những giá trị vật chất và tinh thân cùa con người.-Văn hoá là một biếu hiện xà hội không chỉ bao quát quá khứ hiện tại mà còn trải rộng trong tương lai.-Văn hoá đó là thuộc tính bản chất tộc loài, con người với chức năng giáo dục, nhận thức, định hướng, Đề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất đánh giá xác định chuẩn mực của hành vi, điêu chỉnh quan hệ ứng xử, giao liếp.* Văn hoá có một số đặc điếm cơ bản sau:-Văn hoá còn có tính chất giai cĐề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất
ấp, trong xà hội có giai cấp, văn hoá tinh thân mang tính giai cấp. Nó phục vụ lợi ích giai cấp nhất định. Tính giai cấp đó biêu hiện ờ chò là Văn hoá11Câu 1. Phân tích khái niệm Văn hoá Thế chất theo quan diêm Ván hoá hiện đại?Thuật ngừ TDTT được dùng ờ nước ta đã từ lâu. Ngay tù’ khi bắt đâu sử dụ Đề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất viện, trường học, viện bào tàng...) do ai làm chủ, tính giai cãp còn thế hiện ờ chức năng giáo dục của Văn hoá, nó giáo dục xây dựng con người theo một lý tường chính trị xà hội, đạo đức thấm mỹ của một giai cãp một thời nhất định.Văn hoá có tính giai cấp đồng thời còn có tính dân tộc.Mồi dân tộc cò Đề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất n có tính phát triẽn riêng, có điêu kiện tự nhiên, cách sinh hoạt riêng, có phong tục tập quán, nhừng thói quen, lâm lý riêng. Điêu đó quy định đặc điĐề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất
ếm riêng của văn hoá dân tộc.-Văn hoá linh thân của một hình thái kinh tê xâ hội xuất hiện và phát triển trên sơ sở vật chất cụ thẽ và phản ánh trình 11Câu 1. Phân tích khái niệm Văn hoá Thế chất theo quan diêm Ván hoá hiện đại?Thuật ngừ TDTT được dùng ờ nước ta đã từ lâu. Ngay tù’ khi bắt đâu sử dụ Đề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất điêu có sự kế thừa vãn hoá đã đạt được trong các giai đoạn trước. Trên cơ sờ đó tiếp thu và cài tạo 1 cách có phê phán, bố sung và làm cho nó ngày càng phát triển.-Sự phát triển của văn hoá còn có đặc điếm là giừa các yếu tố cấu thành của văn hoá có mối liên hệ tác động làn nhau, thúc đấy nhau cùng Đề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất phát triển.-Văn hoá XHCN là văn hoá của giai cấp vô sàn và nhân dân lao động có nội dung XHCN, tính chất dân tộc, tính Đàng và tính nhân dân sâu sắc.Đề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất
Toàn bộ hoạt động văn hoá lấy việc phục vụ con người làm mục tiêu cao nhất.233*Đê làm sáng tỏ khái niệm văn hoá người ta so sánh nó với khái niệm tự 11Câu 1. Phân tích khái niệm Văn hoá Thế chất theo quan diêm Ván hoá hiện đại?Thuật ngừ TDTT được dùng ờ nước ta đã từ lâu. Ngay tù’ khi bắt đâu sử dụ Đề cương ôn thi cao học môn lý luận và phương pháp giáo dục thể chất nhiên vận động theo nhưng quy luật tự nhiên của nó, còn vãn hoá là những hoạt động nhằm cài tạo tự nhiên, bắt tự nhiên thoả màn nhu câu của con người11Câu 1. Phân tích khái niệm Văn hoá Thế chất theo quan diêm Ván hoá hiện đại?Thuật ngừ TDTT được dùng ờ nước ta đã từ lâu. Ngay tù’ khi bắt đâu sử dụGọi ngay
Chat zalo
Facebook