(SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10
(SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10
A. MỜ ĐÀUI.Lý do chọn đề tàiĐôi mới giáo dục là vấn đê cap thiết, đặt lên hàng đầu. Hội nghị làn thứ 8 Ban chap hành Tiling ương Đàng Cộng sân Việt Na (SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10 am (khóa XI) đà thòng qua nghị quyết so 29/NQ-TW về đổi mới căn băn. toàn diện giáo dục và đào tạo. Xu hướng đôi mới là chuyên từ mục tiêu chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện nâng lực và phàm chất người học. Giáo dục hiện nay đòi hỏi học đi đôi với hành, lý luận gắn với thực tiền, p (SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10 hát huy tinh tích cực. chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỳ nâng của người học. Qua đó. giáo viên rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiế(SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10
n thức nham giãi quyết các vấn đe trong học tập và thực tiễn.Xu the toàn càu hóa đòi hỏi nguồn nhân lực không chì được trang bị tốt về nen tâng tri thA. MỜ ĐÀUI.Lý do chọn đề tàiĐôi mới giáo dục là vấn đê cap thiết, đặt lên hàng đầu. Hội nghị làn thứ 8 Ban chap hành Tiling ương Đàng Cộng sân Việt Na (SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10 , kỳ năng sống, biết nhận thức về giá trị bàn thân, giá trị cuộc song và phan đấu hoàn thiện minh. Tuy nhiên, một thực te đang tồn tại là các trường hiện nay chỉ dạy chừ chưa chú trọng dạy người, chí chú trọng dạy lí thuyết mà chưa chú trọng thực hành. Học sinh còn thiếu khả năng thích ứng với cuộc (SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10 sống trong khi xung quanh các em còn đay rầy nhùng biến cổ. nhừng tệ nạn. nhùng tác động tiêu cực sẵn sàng làm hoen mờ nhàn cách, bào mòn ý chí và ngh(SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10
ị lực các em.Ngừ vân là một môn học đem lại nhùng giá trị cao đẹp. Môn văn không những giúp học sinh phát triển năng lực giao tiếp ơ tất cả các hình tA. MỜ ĐÀUI.Lý do chọn đề tàiĐôi mới giáo dục là vấn đê cap thiết, đặt lên hàng đầu. Hội nghị làn thứ 8 Ban chap hành Tiling ương Đàng Cộng sân Việt Na (SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10 sẽ phát triển năng lực thâm mỳ và các kỳ năng khám phá bán thân, thau hiểu giá trị nhân ban và thân phận cua con người. Ngử văn cũng giúp học sinh trờ về với thực tiễn cuộc sống, rút ra nhiều bài học triết li nhân sinh sâu sac. Vi vậy rèn KNS thông qua từng giờ dạy học văn thật sự là một trong nhửng (SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10 hướng đi thiết thực, bò ích và dề thực hiện nhất nhảm cải tiến, nàng cao chất lượng giáo dục theo hướng giáo dục toàn diện, phát triển "tri - thê - m(SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10
ĩ” cho từng đối tượng học sinh.Truyện cô tích là nhửng tác phẩm tự sự dàn gian, phan ánh ước mơ. kliát vọng của người lao động thòng qua các yen tố kiA. MỜ ĐÀUI.Lý do chọn đề tàiĐôi mới giáo dục là vấn đê cap thiết, đặt lên hàng đầu. Hội nghị làn thứ 8 Ban chap hành Tiling ương Đàng Cộng sân Việt Na (SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10 i thế, dạy học chú trọng phát triên kỳ năng song cho học sinh qua truyện cò tích là một phương pháp phủ hợp và hiệu quả. Hơn nừa. “Tam Cám” được đánh giá là một trong những truyện đặc sắc nhất cua truyện cò tích than kỳ. vi the việc chú trọng rèn luyện kỹ năng song cho học sinh trong tác phẩm này lạ (SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10 i càng phát huy hiệu quả. Phương pháp này không chi giúp đòi mới phương pháp dạy học. tích cực hóa hoạt động của học sinh mã còn gắn dạy văn với1thực(SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10
tiền cuộc sống, làm cho môn văn ngày cảng gần gùi với học sinh, tạo cho học sinh có thêm nhiều kỷ năng mềm trong cuộc sòng.Trong quá trinh dạy học. tôA. MỜ ĐÀUI.Lý do chọn đề tàiĐôi mới giáo dục là vấn đê cap thiết, đặt lên hàng đầu. Hội nghị làn thứ 8 Ban chap hành Tiling ương Đàng Cộng sân Việt Na (SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10 nâng song, phát triên phàm chất và nang lực và đà đạt dược nhiều kết quà dáng ghi nhận. Chính vi tắt cá nhừng diều dỏ. tôi xin trinh bày dề tài Dạy học tác pham Tam Cảm theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ nàng song cho học sinh - Ngừ vàn 10. Dây là một đê lài mói. rat il người quan lâm. đàu tư chu dáo. (SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10 Đe tài nảy dược áp dụng ớ trường tòi và một so trường bạn, két quá dạt dược rất khả quan vả phủ hợp với mục tiêu giáo dục hiện nay.II.Dối tượng và ph(SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10
ạm vi nghiên cứuTrong giới hạn phạm vi cua đề lài. lôi tim hiêu. nghiên cứu về lý luận và thực liễn dạy học theo hướng phát triển kỳ nâng song. Tỏi laA. MỜ ĐÀUI.Lý do chọn đề tàiĐôi mới giáo dục là vấn đê cap thiết, đặt lên hàng đầu. Hội nghị làn thứ 8 Ban chap hành Tiling ương Đàng Cộng sân Việt Na (SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10 đê rèn luyện kỳ năng song, phát huy lích cực. chủ động, sáng tạo trong giờ học. Đồng thời giúp học sinh có kỳ núng vận dụng kiến thức đà học vào giãi quyết các van đề nay sinh trong học tập cùng như trong thực tiền cuộc song, có húng thú trong học tập.-Đối với giáo viên: Thiết kế bài giảng sáng tạo. (SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10 nàng cao hiệu qua bài học. luôn có ỷ thức thay đôi phương pháp dạy học. giúp tiếp thêm dam mè đê thực hiện nhiệm vụ trong người.IV.Phương pháp nghiên(SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10
cúnDe lài sừ dụng các nhóm phương pháp nghiên cứu sau:-Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: Phàn tích, tong hợp. khái quát hỏa tài liệu lý luận và cáA. MỜ ĐÀUI.Lý do chọn đề tàiĐôi mới giáo dục là vấn đê cap thiết, đặt lên hàng đầu. Hội nghị làn thứ 8 Ban chap hành Tiling ương Đàng Cộng sân Việt Na (SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10 nghiệm, ỏng dụng công nghệ thông tin. minh họa thông qua video, tông hợp...V.'Thòi gian thực hiện-Hình thành ý tướng: năm học 2019- 2020-Nãm học 2020 - 2021. chủng tòi tiến hành thứ nghiệm phương pháp dạy học theo hướng kẻt hợp rèn luyện kỳ năng song cho học sinh qua văn ban “Tấm Cám” ớ một so lớp v (SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10 à một số trường trên dịa bân của huyện Thanh Chương.2B. NỘI DƯNGI. Cơ sờ cùa đề tài1. Cơ sở lý luận.1.1.Kỹ năngVr*Hiện nay. có nhiều quan niệm khác nh(SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10
au về kỳ năng, ở mồi quan niệm là cách nhìn khác nhau cua các tác giá trong và ngoài nước.Trong từ điên Từ và ngừ Hán Việt. Nguyền Làn (1989) đà giãi A. MỜ ĐÀUI.Lý do chọn đề tàiĐôi mới giáo dục là vấn đê cap thiết, đặt lên hàng đầu. Hội nghị làn thứ 8 Ban chap hành Tiling ương Đàng Cộng sân Việt Na (SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10 ộng, hoạt động phủ hợp với nhùng mục tiêu và điều kiện cụ thê đè tiến hành hành động ấy. cho dù là hành động cụ thể hay hành động trí tuệ" [ 56. Tr. 220].Tác già Huỳnh Văn Sơn cho rẳng "kỳ năng là khá năng thực hiện có kết quà một hành dộng nào đó bảng cách vận dụng những tri thức, những kinh nghiệm (SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10 đà có đê có thê hành động phù hợp với những điệu kiện cho phép" [57. tr.6].Từ các khái niệm kỳ năng trên, có thê thay đó là minh chứng cho sự sinh độ(SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10
ng về các cách lìiêu khác nhau của các tác giã. Dù hiểu theo góc độ nào thi kỳ năng cùng chính là kha năng thực hiện nhùng thao tác được hình thành vàA. MỜ ĐÀUI.Lý do chọn đề tàiĐôi mới giáo dục là vấn đê cap thiết, đặt lên hàng đầu. Hội nghị làn thứ 8 Ban chap hành Tiling ương Đàng Cộng sân Việt Na (SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10 việc có kế hoạch, tô chức, chuyên nghiệp và hiệu quà. Kỳ năng là khá năng thực hiện một công việc nhất định, trong hoàn canh điều kiện nhắt định và đạt chí tiêu nhất định.1.2.Kỹ nâng sôngvề kỳ năng song cùng có nhiều cách định nghía khác nhau. Tò chức y te the giới WHO (1993) cho rang: “KNS là kha n (SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10 ăng đê có hãnh vi thích ứng (adaptive) và tích cực (positive) giúp các cá nhân có thè ứng xứ hiệu quá trước các nhu cầu và thách thức của cuộc sống hà(SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10
ng ngày”.Theo quỳ Nhi đong Liên hợp quốc, UNICEF (1995):*‘KNS là cách tiếp cận giúp thay đòi hoặc hình thành hành vi mới. Trong đó quan tâm tới sự cânA. MỜ ĐÀUI.Lý do chọn đề tàiĐôi mới giáo dục là vấn đê cap thiết, đặt lên hàng đầu. Hội nghị làn thứ 8 Ban chap hành Tiling ương Đàng Cộng sân Việt Na (SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10 m: “KNS là năng lực cá nhàn đê thực hiện đay đủ các chức năng và tham gia vào cuộc sống hàng ngày. Đó là khả nãng làm chù hành vi và sự thay đôi của minh phù hợp với tư cách ứng xư tích cực giúp con người có thè kiêm soát, quàn lí có hiệu quà các nhu cầu và nhừng thách thức thức hàng ngày” [8. Tr.35 (SKKN HAY NHẤT) dạy học tác phẩm tấm cám theo hướng kết hợp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngữ văn 10 ].A. MỜ ĐÀUI.Lý do chọn đề tàiĐôi mới giáo dục là vấn đê cap thiết, đặt lên hàng đầu. Hội nghị làn thứ 8 Ban chap hành Tiling ương Đàng Cộng sân Việt NaGọi ngay
Chat zalo
Facebook