(SKKN HAY NHẤT) định hướng cho học sinh một số phương pháp tìm công thức số hạng tổng quát của dãy số cho bởi công thức truy hồi đặc biệt
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) định hướng cho học sinh một số phương pháp tìm công thức số hạng tổng quát của dãy số cho bởi công thức truy hồi đặc biệt
(SKKN HAY NHẤT) định hướng cho học sinh một số phương pháp tìm công thức số hạng tổng quát của dãy số cho bởi công thức truy hồi đặc biệt
sờ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT NGHI LỌC 4SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDỀ TÀIDỊNII HƯỚNG cho học sinh một sỏ phương pháp• ♦ ♦TÌM công thức SÓ hạng (SKKN HAY NHẤT) định hướng cho học sinh một số phương pháp tìm công thức số hạng tổng quát của dãy số cho bởi công thức truy hồi đặc biệt tòng Ql Á I CÌJA DÀY SỎCHO BỜI CÔNG TI lire TRUY HÓI DẠC BIỆTMÓN: TOÁNTác giã: Lê Thị Thu HirưngTô: Toán - TinNăm: 2020 - 2021Diện thoại: 0941 05 4567Nấm học: 2Ơ20 - 2021sớ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDẺ TÀIDINH HƯỚNG CHO HỌC SINH MỘ rsỏ PHƯƠNG PHÁP IÌM CÔNG THỨC SỎ HẠNG TÒNG QU (SKKN HAY NHẤT) định hướng cho học sinh một số phương pháp tìm công thức số hạng tổng quát của dãy số cho bởi công thức truy hồi đặc biệt Á I CỦA DÀY SÓ CHO BỞI CÔNG THÚC TRUY HỒI DẠC BIỆTMÔN: TOÁNNăm học: 2020 - 2021MỤC LỤCMỤC LỤC.........................................................(SKKN HAY NHẤT) định hướng cho học sinh một số phương pháp tìm công thức số hạng tổng quát của dãy số cho bởi công thức truy hồi đặc biệt
........1PHÁN I. ĐẶT VÁN DÊ......................................................1ỉ.ỉ. Lỉ do chọn đề tài..............................................sờ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT NGHI LỌC 4SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDỀ TÀIDỊNII HƯỚNG cho học sinh một sỏ phương pháp• ♦ ♦TÌM công thức SÓ hạng (SKKN HAY NHẤT) định hướng cho học sinh một số phương pháp tìm công thức số hạng tổng quát của dãy số cho bởi công thức truy hồi đặc biệt .4.Phương pháp nghiên cứu.............................................21.5.Dóng góp cùa đê tài................................................2PHÁN 2. NỘI DƯNG NGHIÊN cứu.............................................32.1.Cư sờ lý luận......................................................32.1.1.Cấp số (SKKN HAY NHẤT) định hướng cho học sinh một số phương pháp tìm công thức số hạng tổng quát của dãy số cho bởi công thức truy hồi đặc biệt cộng......................................................32.1.2.Cấp so nhàn......................................................32.1.3.Phương pháp(SKKN HAY NHẤT) định hướng cho học sinh một số phương pháp tìm công thức số hạng tổng quát của dãy số cho bởi công thức truy hồi đặc biệt
chứng minh quy nạp toán học:.........................32.1.4.Một số còng thức lượng giác (hường dùng (rưng giai toán liên quan dày số.32.2.Thực (rạng vsờ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT NGHI LỌC 4SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDỀ TÀIDỊNII HƯỚNG cho học sinh một sỏ phương pháp• ♦ ♦TÌM công thức SÓ hạng (SKKN HAY NHẤT) định hướng cho học sinh một số phương pháp tìm công thức số hạng tổng quát của dãy số cho bởi công thức truy hồi đặc biệt háp doi biến (dặt dày so phụ)............................4sờ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT NGHI LỌC 4SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDỀ TÀIDỊNII HƯỚNG cho học sinh một sỏ phương pháp• ♦ ♦TÌM công thức SÓ hạngGọi ngay
Chat zalo
Facebook