(SKKN HAY NHẤT) định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
(SKKN HAY NHẤT) định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
sờ GIÁO DỤC <& ĐÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:ĐỊNH HƯỚNG GIẢI BÀI TẬP co HỌC THEOPHƯƠNG PHÁP SUY LUẬN TƯƠNG TỤ GÓP PHÀN PHÁT TRIỂN NĂNG Lự (SKKN HAY NHẤT) định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT ực CHO HỌC SINH THPTMÔN: VẬT LÝ THPTTác giã: Nguyền Công LirongNăm thực hiện 2020 - 2021Định hướng giai bài tập cơ học theo phương pháp suy luận lương lự góp phân phát triên nàng ìựccho học sinh THPTPHÀN I. DẠT VẤN DẺI.LÝ DO CHỌN DỀ TÀIGiáo dục pho thông ờ nước ta dang trong quá trinh dôi mới toàn d (SKKN HAY NHẤT) định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT iện theo hường phát triên năng lực người học. Theo Chương trinh giáo dục pho thõng tông thề, “năng lực là thuộc tinh cá nhân dược hình thành, phát tri(SKKN HAY NHẤT) định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
ền nhờ to chắt sần cỏ và quá trình học tập. ròn luyện, cho phép con người huy dộng tong hợp các kiến thức, kỳ năng vả các thuộc tính cá nhân khác như sờ GIÁO DỤC <& ĐÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:ĐỊNH HƯỚNG GIẢI BÀI TẬP co HỌC THEOPHƯƠNG PHÁP SUY LUẬN TƯƠNG TỤ GÓP PHÀN PHÁT TRIỂN NĂNG Lự (SKKN HAY NHẤT) định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT Luật Giáo dục 2005 dà nêu rõ yêu cầu về phương pháp giáo dục: “Phương pháp giáo dục phái phát huy tinh tích cực, tự giác, chủ dộng, nr duy sáng tạo của người học; bồi dường cho người học năng lực tự học. khả năng thực hành, lòng say mè học tập vả V chí vươn lèn”. Nhờ vậy. có the thấy nhừng định hướn (SKKN HAY NHẤT) định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT g trên chi ra rang, phương pháp giáo dục ờ trường phò thòng nham phát triển phâm chat và năng lực của học sinh.Trong quá trình còng tác, trài qua nhiề(SKKN HAY NHẤT) định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
u phương pháp dạy học tích cực tôi luôn tự hói làm thế nào dể nâng cao chất lượng dạy và học. Bàn thân nhận thấy rẳng phải lâm cho học sinh phát huy tsờ GIÁO DỤC <& ĐÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:ĐỊNH HƯỚNG GIẢI BÀI TẬP co HỌC THEOPHƯƠNG PHÁP SUY LUẬN TƯƠNG TỤ GÓP PHÀN PHÁT TRIỂN NĂNG Lự (SKKN HAY NHẤT) định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT h, giúp học sinh phát triển năng lực toán học đói hói mồi giáo viên phái tim tòi. cập nhật các phương pháp, kĩ thuật dạy học mới phù hợp với từng đoi tượng học sinh. Dạy học dựa trên phát triển năng lực là chia khỏa dê nâng cao chat lượng dạy và học. Do dỏ dạy học theo hướng phát triển năng lực học (SKKN HAY NHẤT) định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT sinh chú trọng lấy học sinh làm trung tàm và giáo viên là người hướng dẫn. giúp các em chủ dộng trong việc dạt dược năng lực theo yêu cầu dặt ra. phù(SKKN HAY NHẤT) định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
hợp với dặc diem cá nhân.Trong chương trình vật lý TI1PT, trong các kì thi học sinh giói và TIIPT quốc gia thi phan cơ học là phần mà học sinh gặp rấtsờ GIÁO DỤC <& ĐÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:ĐỊNH HƯỚNG GIẢI BÀI TẬP co HỌC THEOPHƯƠNG PHÁP SUY LUẬN TƯƠNG TỤ GÓP PHÀN PHÁT TRIỂN NĂNG Lự (SKKN HAY NHẤT) định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT ỷ chi... cho học sinh. Thông qua việc vận dụng phương pháp suy luận tương tự trong dạy học vật lý se góp phan phát triền năng lực cho học sinh.Vì nhừng lí do trên, tôi chọn dề tài nghiên cứu “Dịnh hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phân phát triên năng lực cho học sinh (SKKN HAY NHẤT) định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT THPT”1Định hướng giai bài tập cơ học theo phương pháp suy luận rương tự góp phân phát trièn năng lực cho học sinh THPTII.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứuLựa chọn,(SKKN HAY NHẤT) định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
hệ thong và định hướng giãi một số dạng bãi tập thuộc phan cơ học THPT theo phương pháp suy luận tương tự.Phát triển nâng lực cho học sinh như: năng lsờ GIÁO DỤC <& ĐÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:ĐỊNH HƯỚNG GIẢI BÀI TẬP co HỌC THEOPHƯƠNG PHÁP SUY LUẬN TƯƠNG TỤ GÓP PHÀN PHÁT TRIỂN NĂNG Lự (SKKN HAY NHẤT) định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT khảo tốt đê ôn thi HSG và học sinh lớp 12 giãi được các bài tập vận dụng cao phan cơ học trong để thi THPT quốc gia.III.ĐÓI TƯỢNG NGHIÊN cứuĐội tuyên học sinh giòi và đội dự tuyền học sinh giói tinh cùa trường THPT Thanh Chương 1 và một so trường trong địa bàn huyện Thanh Chương.Học sinh lớp 12A. 12 (SKKN HAY NHẤT) định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT B trường THPT Thanh Chương 1 năm học 2020 -2021.IV.NỘI DUNG NGHIÊN cứu-Nghiên cửu lý luận về năng lực. các loại năng lực trong dạy học .-Nghiên cứu ph(SKKN HAY NHẤT) định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
ương pháp suy luận tương tự trong dạy học vật lý.-Nghiên cửu chương trinh vật li phò thông hiện hành, một số dạng bài tập cơ học THPT có thể sứ dụng psờ GIÁO DỤC <& ĐÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:ĐỊNH HƯỚNG GIẢI BÀI TẬP co HỌC THEOPHƯƠNG PHÁP SUY LUẬN TƯƠNG TỤ GÓP PHÀN PHÁT TRIỂN NĂNG Lự (SKKN HAY NHẤT) định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT m thêm các khó khàn, sai lam mà học sinh thường gặp. Trao đòi chuyên mòn củng quý Thầy, Cô môn Vật lý trong tô, ngoài trường và trên các diễn đàn Vật lý.Đe tài được thực hiện trong năm học 2020 - 2021 với kế hoạch cụ thê nhưsau.TTThòi gianNội dung công việcSân phẩm1Từ 20/09/2020 đến 20/10/2020Chọn đ (SKKN HAY NHẤT) định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT ề tảiĐăng ký đề tài SKKN2Từ 21/10/2020 đến 15/12/2020Viết đề cương nghiên cửuTrình xét duyệt bân để cương SKKN3Từ 16/12/2020Đọc tài liệu lý thuyết viế(SKKN HAY NHẤT) định hướng giải bài tập cơ học theo phương pháp suy luận tương tự góp phần phát triển năng lực cho học sinh THPT
tTập hợp tài liệu lýsờ GIÁO DỤC <& ĐÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:ĐỊNH HƯỚNG GIẢI BÀI TẬP co HỌC THEOPHƯƠNG PHÁP SUY LUẬN TƯƠNG TỤ GÓP PHÀN PHÁT TRIỂN NĂNG Lựsờ GIÁO DỤC <& ĐÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:ĐỊNH HƯỚNG GIẢI BÀI TẬP co HỌC THEOPHƯƠNG PHÁP SUY LUẬN TƯƠNG TỤ GÓP PHÀN PHÁT TRIỂN NĂNG LựGọi ngay
Chat zalo
Facebook