(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo định hướng stem chủ đề cảm ứng ở thực vật nhằm phát triển năng lực cho học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 57 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) dạy học theo định hướng stem chủ đề cảm ứng ở thực vật nhằm phát triển năng lực cho học sinh

(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo định hướng stem chủ đề cảm ứng ở thực vật nhằm phát triển năng lực cho học sinh

LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan, đe tài sáng kiên : “Dạy học theo định hướng Stem chù đề cám ứng ở thực vật nham phát triển nâng Ị ực cho học sinh " lâ c

(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo định hướng stem chủ đề cảm ứng ở thực vật nhằm phát triển năng lực cho học sinh công trinh nghiên cứu cua lòi. được rút ra từ kinh nghiệm quá trình dạy học cua ban thân (ôi, (rong để tài này có tham khảo thông tin từ sách giáo kho

a, sách giáo viên, một số thông tin và tư liệu trên mạng internet. ('ác tài liệu trích dẫn trong de tài cỏ nguồn gốc, xuất xứ rỏ ràng. Tôi hoàn loàn c (SKKN HAY NHẤT) dạy học theo định hướng stem chủ đề cảm ứng ở thực vật nhằm phát triển năng lực cho học sinh

hịu trách nhiệm về nội dung sáng kiến cua minh.1DANH MỤC CÁC KÍ HIẸl, CÁC CHƯ VIÉT TÁTKÝ HIỆU VIẾT TẤT •VIẾT DẤY ĐỦTHPTTrung học phô thôngGD &ĐTGiáo d

(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo định hướng stem chủ đề cảm ứng ở thực vật nhằm phát triển năng lực cho học sinh

ục vã dào tạoGVGiáo viênHSHọc sinhCMChuyên mônSKKNSảng kiến kinh nghiệmNLNăng lựcCD('hủ deTNSPThực nghiệm sư phạmINThực nghiệmDCDoi chứngSGKSách giáo

LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan, đe tài sáng kiên : “Dạy học theo định hướng Stem chù đề cám ứng ở thực vật nham phát triển nâng Ị ực cho học sinh " lâ c

(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo định hướng stem chủ đề cảm ứng ở thực vật nhằm phát triển năng lực cho học sinh 2.3. Phương pháp nghiên cứu62.3.1. Phương pháp nghiên cứu lý thuyết62.3.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiền62.3.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm62.3

.4. Phương pháp thòng kè toán họcố2.4. Ke hoạch nghiên cúnố2.5. Dicm mới cua đề tài7PHAN B: NỌI DUNG NGHIÊN cứu8I. Co sò- lí luận81.1. Dạy học Sinh họ (SKKN HAY NHẤT) dạy học theo định hướng stem chủ đề cảm ứng ở thực vật nhằm phát triển năng lực cho học sinh

c ỏ- trường phổ thông theo định hướng phát triển năng lực81.1.1. Khái niệm năng lực.8

LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan, đe tài sáng kiên : “Dạy học theo định hướng Stem chù đề cám ứng ở thực vật nham phát triển nâng Ị ực cho học sinh " lâ c