(SKKN HAY NHẤT) hiệu quả công tác lãnh đạo, chỉ đạo trong hoạt động sáng tạo khoa học kỹ thuật và viết sáng kiến kinh nghiệm ở trường THPT miền núi
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) hiệu quả công tác lãnh đạo, chỉ đạo trong hoạt động sáng tạo khoa học kỹ thuật và viết sáng kiến kinh nghiệm ở trường THPT miền núi
(SKKN HAY NHẤT) hiệu quả công tác lãnh đạo, chỉ đạo trong hoạt động sáng tạo khoa học kỹ thuật và viết sáng kiến kinh nghiệm ở trường THPT miền núi
MỤC LỤCDanh mụcTrangMỤC LỤC1DANH MỤC CÁC CHỮ MÉT TẮT TRONG SÁNG KIÉN3TÀI LIỆU THAM KHẢO3PHẢN I. ĐẬ T VÁN ĐÈ1. Lý do chọn đề tài42. Phương pháp nghiên (SKKN HAY NHẤT) hiệu quả công tác lãnh đạo, chỉ đạo trong hoạt động sáng tạo khoa học kỹ thuật và viết sáng kiến kinh nghiệm ở trường THPT miền núi cứu và giới hạn phạm vi đề tài43. Đối tượng nghiên cứu cùa đề tài54. Phạm vi áp dụng đe tài65. Tinh mới của đề tài6PHÀN II. NỘI DUNGChương 1. CO SỜ KHOA HỌC1. Cơ sờ lý luận61.1. Các khái niệm về khoa học. kỳ thuật và nghiên cứu khoa học61.2. Vai trò của nghiên cứu khoa học (sáng tạo KHKT) đoi với h (SKKN HAY NHẤT) hiệu quả công tác lãnh đạo, chỉ đạo trong hoạt động sáng tạo khoa học kỹ thuật và viết sáng kiến kinh nghiệm ở trường THPT miền núi ọc sinh ở trường THPT81.3. Vai trò cua nghiên cứu khoa học (viết SKKN) đoi với cán bộ, giáo viên, nhân viên ở trường THPT82. Cơ sở thực tiễn92.1. Ket(SKKN HAY NHẤT) hiệu quả công tác lãnh đạo, chỉ đạo trong hoạt động sáng tạo khoa học kỹ thuật và viết sáng kiến kinh nghiệm ở trường THPT miền núi
quả NCKH về sáng tạo K.HKT của học sinh và viet SKKN của CB. GV, NV trong 7 trường THPT102.2. Nhận xét trên cơ sờ số liệu khao sát:122.3. Nhừng ton tạMỤC LỤCDanh mụcTrangMỤC LỤC1DANH MỤC CÁC CHỮ MÉT TẮT TRONG SÁNG KIÉN3TÀI LIỆU THAM KHẢO3PHẢN I. ĐẬ T VÁN ĐÈ1. Lý do chọn đề tài42. Phương pháp nghiên (SKKN HAY NHẤT) hiệu quả công tác lãnh đạo, chỉ đạo trong hoạt động sáng tạo khoa học kỹ thuật và viết sáng kiến kinh nghiệm ở trường THPT miền núi i hạn chề13Chương 2. GIẢI PHẤP NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRONG CỒNG TJ CHỨC HOẠT ĐỌNG NGHIÊN CỨƯ KHKT VÀ MET SKKNlCTÒ1Ờ TRƯỜNG THPT MIÊN NÚI1. Xây dựng chủ Irưưng (hay quan diêm chi đạo) trong còng lác tô chức hoạt dộng nghiên cửu KI IKT và viết SKKN172. Hoàn thiện cơ cấu to chức và cơ sờ pháp lý dề lành dạ (SKKN HAY NHẤT) hiệu quả công tác lãnh đạo, chỉ đạo trong hoạt động sáng tạo khoa học kỹ thuật và viết sáng kiến kinh nghiệm ở trường THPT miền núi o. chi dạo hoạt động nghiên cứu KHKT và viết SKKN182.1. Xây’ dựng Ke hoạch hoại dộng nghiên cửu KIIKT và viel SKKN182.1.1. Vị trí cua hoạt động NCKH t(SKKN HAY NHẤT) hiệu quả công tác lãnh đạo, chỉ đạo trong hoạt động sáng tạo khoa học kỹ thuật và viết sáng kiến kinh nghiệm ở trường THPT miền núi
rong Kê hoạch lông thê cua nhà trường182.1.2. Xây dựng ke hoạch riêng cho hoạt dộng NCKI1192.2. Xây dựng Quy chề hoạt dộng nghiên cứu KIIKT và viết SKMỤC LỤCDanh mụcTrangMỤC LỤC1DANH MỤC CÁC CHỮ MÉT TẮT TRONG SÁNG KIÉN3TÀI LIỆU THAM KHẢO3PHẢN I. ĐẬ T VÁN ĐÈ1. Lý do chọn đề tài42. Phương pháp nghiên (SKKN HAY NHẤT) hiệu quả công tác lãnh đạo, chỉ đạo trong hoạt động sáng tạo khoa học kỹ thuật và viết sáng kiến kinh nghiệm ở trường THPT miền núi họn nhân sự và phân công nhiệm vụ20MỤC LỤCDanh mụcTrangMỤC LỤC1DANH MỤC CÁC CHỮ MÉT TẮT TRONG SÁNG KIÉN3TÀI LIỆU THAM KHẢO3PHẢN I. ĐẬ T VÁN ĐÈ1. Lý do chọn đề tài42. Phương pháp nghiênGọi ngay
Chat zalo
Facebook