(SKKN mới NHẤT) sử DỤNG các CÔNG cụ tư DUY TRONG dạy học CHƯƠNG “DÒNG điện KHÔNG đổi” vật lí 11 BAN cơ bản THEO HƯỚNG TÍCH cực hóa HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC của học SINH
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN mới NHẤT) sử DỤNG các CÔNG cụ tư DUY TRONG dạy học CHƯƠNG “DÒNG điện KHÔNG đổi” vật lí 11 BAN cơ bản THEO HƯỚNG TÍCH cực hóa HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC của học SINH
(SKKN mới NHẤT) sử DỤNG các CÔNG cụ tư DUY TRONG dạy học CHƯƠNG “DÒNG điện KHÔNG đổi” vật lí 11 BAN cơ bản THEO HƯỚNG TÍCH cực hóa HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC của học SINH
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDÈ TÀIsư DỤNG CÁC CÓNG cụ Tư DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỎI” VẬT LÍ 11 BAN Cơ BẢN THEO HƯỚNG TÍCH cực HÓA HOẠT ĐỌN (SKKN mới NHẤT) sử DỤNG các CÔNG cụ tư DUY TRONG dạy học CHƯƠNG “DÒNG điện KHÔNG đổi” vật lí 11 BAN cơ bản THEO HƯỚNG TÍCH cực hóa HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC của học SINH NG NHẶN THỨC CỦA HỌC SINHMôn/lĩnh vực: Vật lísỡ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT DIỀN CHÂU 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀISƯ DỤNG CÁC CÔNG cụ TU DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG DIỆN KHÔNG ĐÓI” VẠT LÍ 11 BAN cơ BÀN THEO HƯỞNG TÍCH cực HÓA HOẠT DỌNG NHẶN THỨC CỦA HỌC SINHMôn/lĩnh vực: Vật líGiáo viê (SKKN mới NHẤT) sử DỤNG các CÔNG cụ tư DUY TRONG dạy học CHƯƠNG “DÒNG điện KHÔNG đổi” vật lí 11 BAN cơ bản THEO HƯỚNG TÍCH cực hóa HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC của học SINH n thực hiện:1.Dinh Viết Lộc2.Đinh Văn QuangTô chuyên môn: Khoa học tự nhiên Năm thực hiện : 2021, 2022 số diện thoại:0983142125MỤC LỤCTrangPhần 1: Mờ(SKKN mới NHẤT) sử DỤNG các CÔNG cụ tư DUY TRONG dạy học CHƯƠNG “DÒNG điện KHÔNG đổi” vật lí 11 BAN cơ bản THEO HƯỚNG TÍCH cực hóa HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC của học SINH
dầu........................................................... 11.Lý do chọn dể tài.................................................. 12.Mục tiêu dề tSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDÈ TÀIsư DỤNG CÁC CÓNG cụ Tư DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỎI” VẬT LÍ 11 BAN Cơ BẢN THEO HƯỚNG TÍCH cực HÓA HOẠT ĐỌN (SKKN mới NHẤT) sử DỤNG các CÔNG cụ tư DUY TRONG dạy học CHƯƠNG “DÒNG điện KHÔNG đổi” vật lí 11 BAN cơ bản THEO HƯỚNG TÍCH cực hóa HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC của học SINH ........................................... 25.Nhiệm vụ nghiên cứu............................................... 26.Đỏng góp cua dề tài............................................... 2Phần 2: Nội dung......................................................... 31.Cơ sớ lí luận việc sử dụng các công cụ (SKKN mới NHẤT) sử DỤNG các CÔNG cụ tư DUY TRONG dạy học CHƯƠNG “DÒNG điện KHÔNG đổi” vật lí 11 BAN cơ bản THEO HƯỚNG TÍCH cực hóa HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC của học SINH tư duy trong dạy học vật li.31.1Công cụ tư duy ...................................................... 31.1.1Khái niệm................................(SKKN mới NHẤT) sử DỤNG các CÔNG cụ tư DUY TRONG dạy học CHƯƠNG “DÒNG điện KHÔNG đổi” vật lí 11 BAN cơ bản THEO HƯỚNG TÍCH cực hóa HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC của học SINH
...................... 31.1.2Phân loại...................................................... 31.1.3Lợi ích cua việc sư dụng cóng cụ tư duy Thinking ToSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDÈ TÀIsư DỤNG CÁC CÓNG cụ Tư DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỎI” VẬT LÍ 11 BAN Cơ BẢN THEO HƯỚNG TÍCH cực HÓA HOẠT ĐỌN (SKKN mới NHẤT) sử DỤNG các CÔNG cụ tư DUY TRONG dạy học CHƯƠNG “DÒNG điện KHÔNG đổi” vật lí 11 BAN cơ bản THEO HƯỚNG TÍCH cực hóa HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC của học SINH ma trận91.1.4.4 Sơ đồ góc (XYW)101.1.4.5 Sơ đồ Venn101.1.4.6Sơ dồ kim tự tháp11SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDÈ TÀIsư DỤNG CÁC CÓNG cụ Tư DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỎI” VẬT LÍ 11 BAN Cơ BẢN THEO HƯỚNG TÍCH cực HÓA HOẠT ĐỌNGọi ngay
Chat zalo
Facebook