(SKKN mới NHẤT) vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN mới NHẤT) vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12
(SKKN mới NHẤT) vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12
sờ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHẸ AN ________•_________•____ •€7SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMỉ)ê tàiVẬN DỤNG THUYẾT ĐA TRÍ TUỆ VÀO DẠY HỌC HAI VĂN BẢN NGƯỜI LÁI ĐÒ S (SKKN mới NHẤT) vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12 SÔNG ĐÀ (NGUYỄN TUÂN) VÀ AI ĐÀ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG?(HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) - NGỮ VÃN 12MÔN: NGƯ VĂNMÔN: NGỮ VÃNNgirời thực hiện: Tổ chuyên môn: Năm thực hiện: số diện thoại:NGUYÊN THỊ HOÀI Văn - Anh 2021 - 2022 0388345811sơ GIÁO DỤC & DÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG TI1P ! NGUYỀN TRƯỞNG Tộ - HƯNG NGUYÊNSÁNG (SKKN mới NHẤT) vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12 KIÉN KINH NGHIỆMVẬN DỤNG THƯYÉT ĐA TRÍ TUỆ VÀO DẠY HỌC HAI VÃN BẢN NGƯỜI LÁI ĐÒ SÔNG ĐÀ (NGUYỀN TUÂN) VÀ AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG?(HOÀNG PHỦ NGỌC T(SKKN mới NHẤT) vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12
ƯỜNG) - NGỮ VÃN 12Hintg Nguyên, tháng 4 năm 2022MỤC LỤCPHẢN I. ĐẠT VẤN ĐẺ..........................................................11.Li do chọn đề tàsờ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHẸ AN ________•_________•____ •€7SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMỉ)ê tàiVẬN DỤNG THUYẾT ĐA TRÍ TUỆ VÀO DẠY HỌC HAI VĂN BẢN NGƯỜI LÁI ĐÒ S (SKKN mới NHẤT) vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12 cứu................................................22.2.Nhiệm vụ nghiên cửu................................................23.Đoi tượng và phạm vi nghiên cứu........................................34.Tinh mới của đề tài....................................................35.Cấu trúc cùa sáng kiến kin (SKKN mới NHẤT) vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12 h nghiệm.....................................3PHẢN II: NỌI DUNG...........................................................41.Cơ sở li luận và cơ sờ th(SKKN mới NHẤT) vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12
ực tiễn.......................................41.1.Cơ sở li luận......................................................41.1.1. Lí luận về thuyết đa trisờ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHẸ AN ________•_________•____ •€7SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMỉ)ê tàiVẬN DỤNG THUYẾT ĐA TRÍ TUỆ VÀO DẠY HỌC HAI VĂN BẢN NGƯỜI LÁI ĐÒ S (SKKN mới NHẤT) vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12 hiện đại......................71.1.3.Sự phù hợp khi vận dụng thuyết da trí tuệ vào dạy học ngừ văn...81.2.Cơ.sờ thực tiền...................................................101.2.1.Thực trạng vận dụng thuyết đa tri tuệ vào dạy học môn Ngừ vãn (SKKN mới NHẤT) vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12 sờ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHẸ AN ________•_________•____ •€7SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMỉ)ê tàiVẬN DỤNG THUYẾT ĐA TRÍ TUỆ VÀO DẠY HỌC HAI VĂN BẢN NGƯỜI LÁI ĐÒ SGọi ngay
Chat zalo
Facebook