Tìm hiểu về tâm lý học lao động: Phần 2

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 123 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Tìm hiểu về tâm lý học lao động: Phần 2

Tìm hiểu về tâm lý học lao động: Phần 2

Chương IVsự THÍCH ỨNG HỆ THốNG VỚI CON NGƯỜI1. Trình bày thông tin trong hệ thôngTrong hệ thống, con người phải luôn luôn đói diện với rất nhiêu nguồn

Tìm hiểu về tâm lý học lao động: Phần 2 n thông rin. Một phản lổn trong sò' các thòng tin đó con người không thể tiếp nhặn một cách trực tiếp vã phù hợp bang các cơ quan thụ cảm cùa mình. Tr

ong trường hợp này. các thông tin thường được tiếp nhặn một cách gián tiếp, nhờ một số bọ phận chỉ báo như : các máy đo (các bảng chia độ), các bóng đ Tìm hiểu về tâm lý học lao động: Phần 2

c-n hiệu hoặc các bảng tín hiệu, các ký hiệu, sơ đồ. các tín hiệu thính giác v.v..././. Các phương thức sứ dụng thiết bị trình bày thông tin (các cá ì

Tìm hiểu về tâm lý học lao động: Phần 2

ch ỉ báo)'Phao tác viên sử dụng các thiết bị chí báo nhằm mục đích thực hiện các chức nàng và nhiệm vụ lao động khác nhau : kiểm tra thao tác. giám s

Chương IVsự THÍCH ỨNG HỆ THốNG VỚI CON NGƯỜI1. Trình bày thông tin trong hệ thôngTrong hệ thống, con người phải luôn luôn đói diện với rất nhiêu nguồn

Tìm hiểu về tâm lý học lao động: Phần 2 rì bảo dường (đọc. so109sánh đôi chiếu, xù 11 giá trị cùa các thòng sô hoặc xử 11 một số chi tiết bị hòng hoc); điều chỉnh và hoàn thiện các thiết b|

và quá trình công nghệ.Các phương thức sử dụng thiết l)Ị chỉ báo thong tin được phán loại cán cứ vào các loại thông tin mà chúng cung cap Nhìn chung, Tìm hiểu về tâm lý học lao động: Phần 2

chúng được dùng đé :1.1.1.Chí báo thông tin vé sô lượngThao tác viên cản phải đọc giá trị thực cua một dại lượng mà giá trị này có thể thay đổi thường

Tìm hiểu về tâm lý học lao động: Phần 2

xuyên hoặc có thế đứng yên đẻ so sánh với những giá trị khác V.V..1.1.2.Chì báo thống tin về chất lượngThao tác viên phải xác định giá trị tương dối

Chương IVsự THÍCH ỨNG HỆ THốNG VỚI CON NGƯỜI1. Trình bày thông tin trong hệ thôngTrong hệ thống, con người phải luôn luôn đói diện với rất nhiêu nguồn

Tìm hiểu về tâm lý học lao động: Phần 2 hải xác định xem giá trị của một thòng sô dang dần thay đổi có binh thường hay không?1.1.4.Chí báo thông tin vé tình huống dột biên, báo dộng, nguy hi

ếmNhờ các tín hiệu bàng thinh giác, các đèn hiệu, các bảng hiệu ... thao tác viên sẽ được thông tin vê' một tình huống hay trạng thái nhất định cùa th Tìm hiểu về tâm lý học lao động: Phần 2

iết bị.110/. /-Ô. ('lit báo thông tị it kiènt tra các thao tác ra lệnh - điều ch inhNhờ car cái chỉ báo. thao tác viên kiêm tra xem các thao tac đóng

Tìm hiểu về tâm lý học lao động: Phần 2

- mỡ. dứng lại - khởi động hoặc điểu chinh có dược thực hiệu phù họp vói trạng thái hoặc giá trị mong muốn hay không.I. ỉ.b Chỉ báo thông tin l ể tinh

Chương IVsự THÍCH ỨNG HỆ THốNG VỚI CON NGƯỜI1. Trình bày thông tin trong hệ thôngTrong hệ thống, con người phải luôn luôn đói diện với rất nhiêu nguồn

Tìm hiểu về tâm lý học lao động: Phần 2 eo dõiThao tác viên theo dõi một tiêu điểm mà nó dang di chuyên đọc lập hoác phụ thuộc vào các phan ứng cua anh ta (dặc biệt có giá trị trong ngành qu

an sự).1.1.8.Ch i báo đổng nhấtCác thao tác đồng nhất một điểu kiện, một tình huống hay một dối tượng.Sự phân loại này có giá trị đối với việc lựa chọ Tìm hiểu về tâm lý học lao động: Phần 2

n các kiêu thiết bị chi báo khi thao tác viên cản phải thực hiện nhiều chức núng và nhiệm vụ đòi hói phải đối diện với nhiều yếu tố thông tin khác nha

Tìm hiểu về tâm lý học lao động: Phần 2

u, thậm chí rất máu thuản nhau.Như vậy. cái chí báo là phương tiện truyền đạt thông tin đốn con người. Nhiệm vụ cùa các nhà tám lí học kỷ sư là phải l

Chương IVsự THÍCH ỨNG HỆ THốNG VỚI CON NGƯỜI1. Trình bày thông tin trong hệ thôngTrong hệ thống, con người phải luôn luôn đói diện với rất nhiêu nguồn

Tìm hiểu về tâm lý học lao động: Phần 2 an cảm giác cua con người. Kết qua ho thấy, việc sử dụng mồi loại giác quan đểu có ưu diêm và nlưộc điểm của mình. Chăng hạn. thính giác là cảm giác l

iên tục lơn so với thị giác, thi giác lại có tính lựa chọn và gián đoạn hơn.Bời vậy. thính giác thích hợp hơn với việc tri giác các kích túch ngán ngừ Tìm hiểu về tâm lý học lao động: Phần 2

a do những kích thích này có the xuất hiện bất cứ lúc nào. Trong khi đó. thị giác có khả nâng phan ánh và tập trm-g hoàn toàn vào những kích thích nhấ

Tìm hiểu về tâm lý học lao động: Phần 2

t dinh, sau khi đà loại trừ tất cả các kích thích khác.Nhiển công trình nghiên cứu chỉ ra rằng : trong niiề'U trường hợp. việc sử dụng kết hợp các chỉ

Chương IVsự THÍCH ỨNG HỆ THốNG VỚI CON NGƯỜI1. Trình bày thông tin trong hệ thôngTrong hệ thống, con người phải luôn luôn đói diện với rất nhiêu nguồn

Tìm hiểu về tâm lý học lao động: Phần 2 út sựJh ú ý vào tín hiệu thị giác. Chảng hạn. tiếng chuông của máybáio cho thao tác viên biết vê' sự cản thiết phải chú ý đến thiết b và can thiệp vào

quá trình hoạt động của nó.Trong một số trường hợp. việc hướng vào cơ quan phán íc h xúc giác lại có ý nghĩa nhài định. Nhà tám lí học Xó Viết Têr.1- Tìm hiểu về tâm lý học lao động: Phần 2

Nhilipốp tạo ra một hệ thống các hình hình học nổi, nhừng lìnih này dễ dàng được phán biệt và nhặn biết khi chạm vào chuụg. Người ta gán chúng lên các

Tìm hiểu về tâm lý học lao động: Phần 2

phím của máy lino thay cho cácchiừ cái. Sau khi luyện tập một thời gian ngán, công nhán sắp chí c-ó thể thực hiện việc sẩp chừ theo các tín hiệu xúc

Chương IVsự THÍCH ỨNG HỆ THốNG VỚI CON NGƯỜI1. Trình bày thông tin trong hệ thôngTrong hệ thống, con người phải luôn luôn đói diện với rất nhiêu nguồn