Đề cương môn học Giáo dục thể chất 2
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Đề cương môn học Giáo dục thể chất 2
Đề cương môn học Giáo dục thể chất 2
HỌC VIỆN CÓNG NGHẸ Bưu CHÍNH VIẺN THÔNGKHOA Cơ BẢN*****ĐẺ CƯƠNG MÔN HỌC(Phuroug pháp dào tạo theo tín chí)GIÁO DỤC THÊ CHẤT 2Mã học phần: BAS 1107 (02 Đề cương môn học Giáo dục thể chất 2 2 tín chi)Biên soạn Th.s Nguyễn Đức ThịnhHà Nội - 2019CHƯƠNG 1KHÁI QUÁT VÉ MÔN BÓNG RõMục tiêuSau khi học xong chuyên đề này người học can năm được:-Nguồn gốc ra đời mòn Bóng rô.-Lịch sử phát triên mòn Bóng rỏ trên thế giới và Việt Nam-Mục đích, ý nghĩa, tác dụng cua môn Bóng ro.Các nội dung này nha Đề cương môn học Giáo dục thể chất 2 m giúp người học có được cách nhìn khái quát về môn Bóng rổ. đong thời qua đó tảng thêm sự yêu thích tập luyện bóng rò và có được các kiến thức đê giáĐề cương môn học Giáo dục thể chất 2
o dục học sinh - sinh viên và mọi người yêu thích cùng như tập luyện bóng rò.THÔNG TIN Cơ BÀNBóng rổ là mòn thè thao tập thê thi đấu đối kháng trực tiHỌC VIỆN CÓNG NGHẸ Bưu CHÍNH VIẺN THÔNGKHOA Cơ BẢN*****ĐẺ CƯƠNG MÔN HỌC(Phuroug pháp dào tạo theo tín chí)GIÁO DỤC THÊ CHẤT 2Mã học phần: BAS 1107 (02 Đề cương môn học Giáo dục thể chất 2 bóng vào rò đối phương một cách đúng luật và hạn che không cho đối phương ném bóng vào rò minh. Ket quả thi đấu cuối cùng của môn bóng rò rất đặc biệt: diêm sổ cao (trung binh từ 80 - 90 diểm/trận); tằn suất thay đối ty số rất nhanh (trung bình cử 24s tỳ số thay dôi một lan); không có tỳ số hòa. tức Đề cương môn học Giáo dục thể chất 2 là không thể quyết định có tinh thóa hiệp về trận dấu.1.NGUÒN GÓC RA ĐỜI MÔN BÓNG RõBóng rồ ra đời năm 1891 do Mr. James Naismith (1861-1939) - giáoĐề cương môn học Giáo dục thể chất 2
viên mòn giáo dục thê chat ớ học viện springfield thuộc bang Masachusetts (Mỹ) sáng lập.Vào thời gian đó các môn the thao, trò chơi vận động chủ yếu đHỌC VIỆN CÓNG NGHẸ Bưu CHÍNH VIẺN THÔNGKHOA Cơ BẢN*****ĐẺ CƯƠNG MÔN HỌC(Phuroug pháp dào tạo theo tín chí)GIÁO DỤC THÊ CHẤT 2Mã học phần: BAS 1107 (02 Đề cương môn học Giáo dục thể chất 2 ập ra môn Bóng ròCác giáo viên thê dục rất băn khoăn, lo lắng và không ngừng tim tòi, suy nghĩ đè tim ra một mòn chơi mới. đé tập luyện và thi đấu trong điều kiện thời tiết xấu. Điểu kiện đê hình thành môn mới này là phai được chơi trong nhà thê dục, phải giới hạn bởi nhiêu luật lệ nhưng đơn giãn và Đề cương môn học Giáo dục thể chất 2 dễ hiểu, không được dùng que gậy vi dề gây nguy hiếm và không được thô bạo hay cô nhừng động tác truy cán theo kiêu mòn bóng đá Mỳ. Mr. James NaismitĐề cương môn học Giáo dục thể chất 2
h đà dựa vào nhừng trò chơi với bóng dược phát triên trước đày trong lịch sừ như trò Pok- Tapok ném bóng vào vòng tròn làm bang đá được đính theo chiềHỌC VIỆN CÓNG NGHẸ Bưu CHÍNH VIẺN THÔNGKHOA Cơ BẢN*****ĐẺ CƯƠNG MÔN HỌC(Phuroug pháp dào tạo theo tín chí)GIÁO DỤC THÊ CHẤT 2Mã học phần: BAS 1107 (02 Đề cương môn học Giáo dục thể chất 2 u vào một chiếc vòng làm bang đá đê sáng tạo ra trò chơi mới. Jame Naismith đã đề ra 5 nguyên tắc cơ bàn đê xây dựng trò chơi mới đó là:1.Trờ chơi đựơc chơi với qua bóng tròn và chơi bảng tay.2.Đau thủ không được cam bóng chạy.3.Bât kỳ một đấu thú nào cũng có thê chiếm một vị tri bất kỳ trên sân thi Đề cương môn học Giáo dục thể chất 2 đau ớ mọi thời diêm.4.Không có va chạm cơ thê giừa 2 đấu thủ.5.Gôn là 2 cái rò được đặt năm ngang cao hơn mặt sân.Ban đau đè phù hợp với điểu kiện phĐề cương môn học Giáo dục thể chất 2
òng tập cúa minh, ông đã chọn quá bóng đá đẻ có thê dề dàng sư dụng tay đê chuyền, bắt và ném: ông đà đóng vào tay vịn ban công phòng tập thê thao mộtHỌC VIỆN CÓNG NGHẸ Bưu CHÍNH VIẺN THÔNGKHOA Cơ BẢN*****ĐẺ CƯƠNG MÔN HỌC(Phuroug pháp dào tạo theo tín chí)GIÁO DỤC THÊ CHẤT 2Mã học phần: BAS 1107 (02 Đề cương môn học Giáo dục thể chất 2 the ngày nay độ cao này tương ứng với khoảng cách từ mặt sân tới mép trên vành rò. Thời kỳ đau vi lớp tập thê dục cua ông có 18 người nên ông chia ra làm hai đội. mỗi đội 9 người cã nam và nừ. Sau này do thay so người tham gia đòng là điều không can thiết vì chi làm roi trên sân nên sổ người mỗi bê Đề cương môn học Giáo dục thể chất 2 n được giâm xuống 7 và sau đó là 5 người.Trò chơi do James Naismith sáng tạo ra là trô chơi bóng được ném vào rô cho nên được gọi là “Basketball” - “BĐề cương môn học Giáo dục thể chất 2
óng rô”.Trận thi đấu đầu tiên được thi đấu với quà bóng đá và một người lao công ngồi trên 1 cái thang đê lấy lại quà bóng ỡ trong rô khi một đẩu thù HỌC VIỆN CÓNG NGHẸ Bưu CHÍNH VIẺN THÔNGKHOA Cơ BẢN*****ĐẺ CƯƠNG MÔN HỌC(Phuroug pháp dào tạo theo tín chí)GIÁO DỤC THÊ CHẤT 2Mã học phần: BAS 1107 (02 Đề cương môn học Giáo dục thể chất 2 tô chức trận đấu. Năm 1892 ông đă cho xuất bân “sách luật chơi bóng rô" gom 15 điều luật, phan lớn nhưng điêu luật ấy dưới hình thức này hay hình thức khác vẫn được tiếp tục sứ dụng cho đến ngày nay.Để ghi nhận cóng lao của James Naismith, năm 1911 Trường Cao đăng springphild đã phong tặng danh hiệu Đề cương môn học Giáo dục thể chất 2 vinh dự kiện tướng Giáo dục Thẻ chất. Năm 1939 trường Đại học Tỏng hợp MacGil phong tặng James Naismith danh hiệu Tiến sỳ Y học và năm 1968 tại TrườnĐề cương môn học Giáo dục thể chất 2
g Cao đăng Springphild đà khánh thành Bão tàng James Naismith - “Gian phòng Vinh quang Bóng rỏ". Điều đó thể hiện sự kính trọng con người dà phát minhHỌC VIỆN CÓNG NGHẸ Bưu CHÍNH VIẺN THÔNGKHOA Cơ BẢN*****ĐẺ CƯƠNG MÔN HỌC(Phuroug pháp dào tạo theo tín chí)GIÁO DỤC THÊ CHẤT 2Mã học phần: BAS 1107 (02 Đề cương môn học Giáo dục thể chất 2 trang thiết bị. dụng cụ và trang thiết bị thi đấu của vận động viên. Quá trình phát triên cũa bóng rô the giới trãi qua 4 giai đoạn sau.HỌC VIỆN CÓNG NGHẸ Bưu CHÍNH VIẺN THÔNGKHOA Cơ BẢN*****ĐẺ CƯƠNG MÔN HỌC(Phuroug pháp dào tạo theo tín chí)GIÁO DỤC THÊ CHẤT 2Mã học phần: BAS 1107 (02Gọi ngay
Chat zalo
Facebook