(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nội

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 114 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nội

(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nội

VIỆN HÀN LẢM KHOA HỌC VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÂ HỘINGÔ ĐẠI THÁNGQUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO TIẾP CẬN NĂNG Lực CHO HỌC SINH TROịỜNG TRUNG HỌ

(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nội ỌC PHÓ THÔNG ỨNG HÒA B, HUYỆN ỨNG HÒA, THÀNH PHÓ HÀ NỘILUẬN VĂN THẠC sỉ QUẢN LÝ GIÁO DỤCHÀ NỘI-2019VIÊN HÀN LẢM KHOA HỌC VIỆT NAM HỌC VIẸN KHOA HỌC XÃ

HỌINGÔ DẠI THÁNGQUÀN LÝ DẠY HỌC MÔN TIÊNG ANH THEO TIẾP CẬN NĂNG LỤC CHO HỌC SINH TR01ỜNG TRUNG HỌC PHÒ THÔNG ỨNG HÒA B, HUYỆN ỮNG HÒA, THÀNH PHÓ HÀ (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nội

NỘINgành: Ọuãn lý giáo dụcMã so: 8.14.01.14LUẬN VĂN THẠC sĩ QUẢN LÝ GIÁO DỤCNGUÔI HƯỞNG DÀN KHOA HỌC: PGS.TS NGUYỀN khấc bìnhhà NỘI-2019LỜI CAM ĐOANTò

(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nội

i xin cam đoan cóng trinh này là kết quà nghiên cứu của riêng tói. các số liệu nghiên cứu trong luận vãn là tiling thực và chua được công bố trong bất

VIỆN HÀN LẢM KHOA HỌC VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÂ HỘINGÔ ĐẠI THÁNGQUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO TIẾP CẬN NĂNG Lực CHO HỌC SINH TROịỜNG TRUNG HỌ

(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nội : cơ SỜ T.Ý LI-ẶN VẺ QUẢN LÝ DẠY nọc MÔN TTF.NGANTĨ TTTEO TTFP CẶN PHÁT TRTEN NĂNG Lực nọc STNTĨ.......................6Ờ TRGỊỜNG TRUNG nọc PĨĨO TTĨÔN

G.........................................6I. I. Một số khái niệm cơ bản.........................................61.2. Dặc diem dạy học môn tiếng Anh (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nội

theo tiếp cận năng lực người học.131.3.Quàn lý dạy học môn Tiếng Anh theo tiếp cận năng lực ở trường TTĨPT....201.4.Nhùng yếu lố lác động lới quăn lý

(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nội

dạy học mòn liếng Anh theo liếp cậnnăng lực học sinh ớ trường TĨĨPT.....................................28Tiêu kếl chương 1...........................

VIỆN HÀN LẢM KHOA HỌC VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÂ HỘINGÔ ĐẠI THÁNGQUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO TIẾP CẬN NĂNG Lực CHO HỌC SINH TROịỜNG TRUNG HỌ

(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nội NG HÒA, HÀ NỌI....’......................................322.1.Khái quát về trường THPT ửng Hòa B, huyện ứng Hòa, Hà Nội.......322.2.Tổ chức khảo sát

thực trạng QLDH môn Tiếng Anh theo tiếp cậnNLHS trường THPT ứng Hòa B, huyện ứng Hòa, Hà Nội....................342.3.Thực trạng dạy học môn tiếng Anh (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nội

theo tiếp cận năng lực HS trườngTHPTỬng Hoa B, Ha Nội... ...............7...........7...........36

VIỆN HÀN LẢM KHOA HỌC VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÂ HỘINGÔ ĐẠI THÁNGQUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO TIẾP CẬN NĂNG Lực CHO HỌC SINH TROịỜNG TRUNG HỌ