(LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích hóa lý
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích hóa lý
(LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích hóa lý
https: //k hot h u vien .comBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC su PHẠM TP. HÓ CHÍ MINH KHOA HÓA HỌCKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPTHỤC TRẠNG VÀ MỘT SÔ GIẢI PH (LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích hóa lý HÁP NÂNG CAOHIỆU QUẢ DẠY - HỌC PHẦN THỤC HÀNH PHÂN TÍCH HÓA LÝGiáo viên hướng dẫn: Th.s Lê Ngọc TứSinh viên thực hiện: Phạm Thị Mỹ TrinhLớp: Hóa 4CThành phố Hồ Chí Minh - tháng 5 năm 2013LỜI CẢM ƠNĐê hoàn thành khóa luận này. con xin kính gưi đến ba. mẹ lòng biết on sâu săc. Còng ơn dường dục vả nhữ (LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích hóa lý ng lời động viên cúa ba, mẹ chinh là động lực giúp con vừng bước hon trong cuộc sống.Em xin kí nil gửi lời cám ơn đến tất cã quý thầy, cò trong khoa H(LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích hóa lý
óa học. trường Đại học Sư phạm TP.HCM đà hết lòng dạy dồ. truyền đạt kiến thức cho em trong suốt bốn năm học qua.Đặc biệt, em xin tỏ lòng biêt on sâu https: //k hot h u vien .comBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC su PHẠM TP. HÓ CHÍ MINH KHOA HÓA HỌCKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPTHỤC TRẠNG VÀ MỘT SÔ GIẢI PH (LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích hóa lý của mình.Em cùng không quên gưi lời cam ơn đến cò Phạm Thị Thao Uyên và các thầy, cô phụ trách ờ phòng thực hành Hóa Phân tích đà giúp đờ vã tạo điều kiện cho em trong suốt thời gian nghiên cứu.Cám ơn các bạn sinh viên khỏa 35 và 36 đâ cho tôi những ý kiến bò ích. làm tăng thêm tính khoa học và thự (LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích hóa lý c tiễn cùa bài khóa luận.Cảm ơn các bạn lớp Cử nhân hóa K.35 đã luôn động viên, ủng hộ tôi trong những năm học Đại học.TP. HCM, tháng 5 năm 2013Sinh v(LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích hóa lý
iên thực hiệnPhạm Thị Mỳ TrinhDANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHŨ VIẾT TẲTAMật dộ quangc ENồng độ Thế điện cựcmKhói lượngPTHI.Phân tích hóa lýRSDĐộ lệch chuẩnhttps: //k hot h u vien .comBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC su PHẠM TP. HÓ CHÍ MINH KHOA HÓA HỌCKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPTHỤC TRẠNG VÀ MỘT SÔ GIẢI PH (LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích hóa lý thị sư phụ thuộc thế cua điện cực chi thi với thể tích chất chuẩnHình 2.2.Đồ thị sự thay đổi của thế trên thề tícii từng phần của chất chuẩnHình 2.3. Sơ đồ điện phân dung dịch CuSO4 trong phòng thí nghiệmHình 2.4. Đường chuẩn trong hệ tọa độ A - c (LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích hóa lý https: //k hot h u vien .comBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC su PHẠM TP. HÓ CHÍ MINH KHOA HÓA HỌCKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPTHỤC TRẠNG VÀ MỘT SÔ GIẢI PHGọi ngay
Chat zalo
Facebook