(LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích định lượng hóa học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích định lượng hóa học
(LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích định lượng hóa học
BQ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐAI HỌC sư PHẠM HÒ CHÍ MINHKHOA HÓA HỌCKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPTHỰC TRẠNG VÀ MỘT sô GIẢI PHẤPNÂNGCA0H1ỆUQUẢDẬY-HỌC____J___y_ (LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích định lượng hóa học _____Ạ___f_____*__I_____£ .PHẦN THựCHẦNH PHÂN TÍCHĐỊNHLTÍỌNGHÓAHỌCll•*ll*1GIÁO VIÊN HƯỚNG DẦN: ThS. LÈ NGỌC TỨSINH VIÊN THỰC HIỆN: LẠI THỊ KIM BIÊNLỚP: K35CTHÀNH PHÓ HÓ CHÍ MINH- THÁNG 5 NÁM 2013LỜI C ẤM ƠNTnrớc hết. em xin trân trọng cám ơn thầy Lè Ngọc Tử. người trực tiếp hướng dan, giúp đờ em vê (LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích định lượng hóa học kiên thức và phưcmg pháp đê em hoàn thành được khóa luận lót nghiệp nãy.Em cùng xin trán trọng câm (HI các rhầy cô trong Khoa Hóa học Irưìmg Dại học S(LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích định lượng hóa học
ư Phạm thảnh phố IIỒ C hi Minh dã hướng dần. giáng dạy. cung cấp kiến thức cho cm trong suốt bốn nám học qua.Em cùng xin gũi lời cám(LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích định lượng hóa học
nghiên cứu và thời gian có hạn nên chắc chẩn không tránh khỏi thiếu sót và hạn chế. Râl mong được sự góp ỷ và chi dẩn của rhây cô.Em xin tràn trọng cBQ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐAI HỌC sư PHẠM HÒ CHÍ MINHKHOA HÓA HỌCKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPTHỰC TRẠNG VÀ MỘT sô GIẢI PHẤPNÂNGCA0H1ỆUQUẢDẬY-HỌC____J___y_ (LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích định lượng hóa học .........IDANH MỤC HÌNH....................................................IILỜI MỞ ĐẢU........................................................1TỎNG QUAN.........................................................2CHƯƠNG 1:CƠ SỜ LÝ LUẬN............................................31.1.Khái niệm thi nghi (LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích định lượng hóa học ệm hóa học..............................31.2.Mục đích của việc thực hãnh thí nghiệm....................31.3.Một số giáo trình thực hành Phàn tích định(LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích định lượng hóa học
lượng:.........51.3.1.Tại Khoa Hóa Học. Trường Đại học Sư Phạm Thành phố Hồ Chi Minhhiện nay .....................................................51.BQ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐAI HỌC sư PHẠM HÒ CHÍ MINHKHOA HÓA HỌCKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPTHỰC TRẠNG VÀ MỘT sô GIẢI PHẤPNÂNGCA0H1ỆUQUẢDẬY-HỌC____J___y_ (LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng và một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần thực hành phân tích định lượng hóa học PHƯƠNG PHẤP ĐỊNH LLÍỢNG HÓA HỌC..........................................................10BQ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐAI HỌC sư PHẠM HÒ CHÍ MINHKHOA HÓA HỌCKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPTHỰC TRẠNG VÀ MỘT sô GIẢI PHẤPNÂNGCA0H1ỆUQUẢDẬY-HỌC____J___y_Gọi ngay
Chat zalo
Facebook