Sáng kiến kinh nghiệm Toán THPT_Rèn luyện kỹ năng tính thể tích khối đa diện, trong chương trình Hình học 12 THPT.

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 40 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm Toán THPT_Rèn luyện kỹ năng tính thể tích khối đa diện, trong chương trình Hình học 12 THPT.

Sáng kiến kinh nghiệm Toán THPT_Rèn luyện kỹ năng tính thể tích khối đa diện, trong chương trình Hình học 12 THPT.

MỤC LỤCMỤC LỤC...............................................1I.Phần mở đâu:.......................................21.1.Lý do chọn đê tài.............

Sáng kiến kinh nghiệm Toán THPT_Rèn luyện kỹ năng tính thể tích khối đa diện, trong chương trình Hình học 12 THPT. ............................................21.2.Mục tiêu, nhiệm vụ của đê tài............................................21.3.Đổi tượng nghiên cứu...

..................................................31.4.Giới hạn phạm vi nghiên cứu..............................................31.5.Phương pháp nghiê Sáng kiến kinh nghiệm Toán THPT_Rèn luyện kỹ năng tính thể tích khối đa diện, trong chương trình Hình học 12 THPT.

n cứu...................................................3II.Phân nội dung................................................................511.1.Cơ sờ l

Sáng kiến kinh nghiệm Toán THPT_Rèn luyện kỹ năng tính thể tích khối đa diện, trong chương trình Hình học 12 THPT.

ý luận...........................................................511.2.Thực trạng..............................................................511.3.G

MỤC LỤCMỤC LỤC...............................................1I.Phần mở đâu:.......................................21.1.Lý do chọn đê tài.............

Sáng kiến kinh nghiệm Toán THPT_Rèn luyện kỹ năng tính thể tích khối đa diện, trong chương trình Hình học 12 THPT. .Dạng toán 1: Tính thể tích khối đa diện bằng cách sử dụng trực tiếp công thức.........................................................103.2.Dạng toán

2: Tính thê tích của một khôi đa diện bâng phương pháp sử dụng ti sô thê tích...............................................23II.4.Kết quà thu được q Sáng kiến kinh nghiệm Toán THPT_Rèn luyện kỹ năng tính thể tích khối đa diện, trong chương trình Hình học 12 THPT.

ua khảo nghiệm, giá trị khoa học của vân đê nghiên cứu27III.Phân kết luận, kiên nghị............................................29111.1.Kết luận:.....

Sáng kiến kinh nghiệm Toán THPT_Rèn luyện kỹ năng tính thể tích khối đa diện, trong chương trình Hình học 12 THPT.

..................................................29111.2.Kiến nghị:......................................................29TÀI LIỆU THAM KHẢO........

MỤC LỤCMỤC LỤC...............................................1I.Phần mở đâu:.......................................21.1.Lý do chọn đê tài.............

Sáng kiến kinh nghiệm Toán THPT_Rèn luyện kỹ năng tính thể tích khối đa diện, trong chương trình Hình học 12 THPT. ...............................................321I. Phân mở đầu:1.1.Lý do chọn dề tàiRèn luyện kỳ năng là một mục đích quan trọng hàng đâu trong dạy

học Toán, nói riêng là dạy học tính thề tích khối đa diện ở lớp 12 THPT.Thực tiễn hiện nay cho thấy: Việc rèn luyện kỳ năng tính thế lích khôi đa diện Sáng kiến kinh nghiệm Toán THPT_Rèn luyện kỹ năng tính thể tích khối đa diện, trong chương trình Hình học 12 THPT.

còn nhừng tồn tại, bất cập nhất định cả vẽ phía giáo viên và học sinh.Trong quá trình giảng dạy, giáo viên luôn phái đặt ra cái đích là giúp học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm Toán THPT_Rèn luyện kỹ năng tính thể tích khối đa diện, trong chương trình Hình học 12 THPT.

nắm được kiến thức cơ bàn, hình thành phương pháp, kì năng, kĩ xào, từ đó tạo thái độ và động cơ học tập đúng đán. Thực tẽ dạy và học cho thấy chúng

MỤC LỤCMỤC LỤC...............................................1I.Phần mở đâu:.......................................21.1.Lý do chọn đê tài.............

Sáng kiến kinh nghiệm Toán THPT_Rèn luyện kỹ năng tính thể tích khối đa diện, trong chương trình Hình học 12 THPT. g trình hình học khôi 12 là nội dung có thế nói là rất khó vì nó trùn tường, có nhiều kiến thức tống hợp. học sinh thường gặp khó khăn trong việc vè h

ình và nhìn hình không gian, khà nâng vận dụng kiẽn thức đã có đê giái bài tập chưa cao....Từ thực tiên và kinh nghiệm dạy học tính thẽ tích khối đa d Sáng kiến kinh nghiệm Toán THPT_Rèn luyện kỹ năng tính thể tích khối đa diện, trong chương trình Hình học 12 THPT.

iện cùa bàn thân và đỏng nghiệp, chúng tôi tìm hiẽu nghiên cứu vấn đè "Rèn luyện kỳ năng tinh thế tích khôi da diện", trong chương trình Hình học 12 T

Sáng kiến kinh nghiệm Toán THPT_Rèn luyện kỹ năng tính thể tích khối đa diện, trong chương trình Hình học 12 THPT.

HPT.1.2.Mục tiêu, nhiệm vụ cùa đê tài* Mục tiêu+ Tìm ra một giài pháp dạy học (trong đó tập trung vào việc xây dựng và sử dụng hệ thõng bài tập) đế bồ

MỤC LỤCMỤC LỤC...............................................1I.Phần mở đâu:.......................................21.1.Lý do chọn đê tài.............

Sáng kiến kinh nghiệm Toán THPT_Rèn luyện kỹ năng tính thể tích khối đa diện, trong chương trình Hình học 12 THPT. uyện được kĩ năng vè hình không gian, kì năng tính toán các đại lượng hình học, tính được thẽ tích khôi đa diện tương đôi đơn giản. Trên cơ sở đà nâm

được kiến cơ bân đó học sinh rèn kì năng giải các bài tập khó hơn về khối đa diện.2•Nhiệm vụ+ Nghiên cứu cơ -SỜ lý luận vê rèn luyện kỳ năng giải toán Sáng kiến kinh nghiệm Toán THPT_Rèn luyện kỹ năng tính thể tích khối đa diện, trong chương trình Hình học 12 THPT.

trong môn Toán.

MỤC LỤCMỤC LỤC...............................................1I.Phần mở đâu:.......................................21.1.Lý do chọn đê tài.............