SKKN cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 65 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: SKKN cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số

SKKN cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số

- Vân đê sáng kiên giải quyết: Đưa ra hệ thống cơ sở lý luận về việc cài tiên nội dung bài giảng, đối mới phương pháp dạy học thông qua chú đề giá trị

SKKN cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số ị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm sõ.6.Ngày sáng kiến dược áp dụng lân dâu hoặc áp dụng thử, (ghi ngày nào sớm hơn):7.Mô tả bàn chất của sáng kiê

ìi:7.1. Vê nội dung cùa sáng kiên:Được tóm tât theo sơ dồ tư duy như sau:D|»g 1Dọng 6 1oạngé-lPbin 4. Ktcm tnb'?c 'ípCÁI HỂN NỘI DƯNG BAI GIÁNG. DÓI M SKKN cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số

ƠI PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC IHOM.ụi 1CHV DẾ GIÃ TRỊ LỚN NHẤT VÃ GIA TRINHÓ NHẮT CVAHẲMSÓPhial: Thực tryng VI gũlphipCŨI việc ciitWn nộlđuogbit gttiỊtđóímửí

SKKN cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số

phttơng phip d»y họcPhin 2. Mtohchdns cùa vkịc cìilbra BỘI dung bi I giang, đói mới pbuưng phap dạy học thõng qua chù đé gu tạ lm> nliitta cu tiỊnhó

SKKN cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số è3PHÂN 1: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP CỦA VIỆC CẢI TIẾNNỘI DUNG BÀI GIẢNG, ĐÕI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCI/ Ý NGHĨA VIỆC CẢI TIỄN NỘI DƯNG BÀI GIẢNG, ĐÓI MỚI

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCVần đê giáo đục và đào tạo nói chung, cải tiên bài giảng, đối mới phương pháp giảng dạy nói riêng rãt được dư luận quan tâm, Đảng SKKN cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số

và Nhà nước ta coi giáo dục là quốc sách.Thực chất của đối mới phương pháp giảng dạy là sự cài tiên hoàn thiện các phương pháp dạy học đang sử dụng đê

SKKN cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số

góp phân nâng cao chãt lượng và hiệu quả dạy học; là việc bố sung phối họp nhiêu phương pháp đẽ khắc phục mặt hạn chê của các phương pháp giảng dạy đ

SKKN cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số y học theo hướng phát huy tính tích cực, độc lập, sáng tạo cùa học sinh ( HS) đẽ từ đó bôi dường cho HS phương pháp tự học, hình thành khả năng học tậ

p suốt đời là một nhu câu tẫt yếu trong các nhà trường.Giáo dục phố thông nước ta đang thực hiện bước chuyển tù’ giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp SKKN cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số

cận năng lực của người học, nghía là từ chỏ quan tâm đến việc HS học được cái gì đến chò quan tâm HS làm được cái gì qua việc học. Đẽ đảm bào được điê

SKKN cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số

u đó, phải đối mới cách tiếp cận các thành tố của quá trình dạy học:-Mục tiêu dạy học: Chuyên từ chủ yêu trang bị kiến thức sang hình thành, phát triể

SKKN cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số g vào thực tiên .-Phương pháp dạy học: Chuyến từ chủ yêu truyền thụ một chiêu, HS tiếp thu thụ động (giáo viên là trung tâm) sang tố chức hoạt động họ

c cho HS, học tụ’ lực, chủ động trong học tập (HS là trung tâm, giáo viên là người hò trợ, hướng dân).-Hình thức dạy học: Đa dạng hóa các hình thức dạ SKKN cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số

y học, kết hợp cả ưong và ngoài lóp học, ngoài nhà trường, lăng cường ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT), nghiên cứu khoa học, hoạt động trài nghiệm

SKKN cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số

sáng tạo...-Kiểm tra đánh giá: Hướng đến đánh giá năng lực; từ chủ yêu đánh giá kết quả học tập sang kết hợp đánh giá kết quả học tập với đánh giá quá

SKKN cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số kiện cho HS được học tập qua các nguồn học liệu đa dạng, phong phú trong xã hội, nhất là qua Internet; ... phát triển năng lực lự học, tự nghiên cứu

và chuẩn bị tâm thế cho học lập suõt đời SKKN cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số