(SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi
(SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi
BÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÊN MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHÁ NÀNG HÌNH THÀNH CÁC BIÊU TƯỢNGTOÁN HỌC VẾ KÍCH THƯỚC CHO TRẺ MAU GIÁO 3-4 (SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi 4 Tưổl1.Lời giới thiệu:Giáo dục Mầm non là bậc học khới đầu trong hệ thông giáo dục quốc dân cúa nước ta. Bước đầu này nếu chúng ta làm dược tốt sẽ tạo điều kiện cho sự phát triến toàn diện cho học sinh các bậc học tiếp theo. Bác HÒ đã từng nói: “Giáo dục Mầu giáo tốt mở đàu cho một nền giáo dục tốt (SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi ". Vì trè em những Mầm non tương lai của đất nước, Đất nước có giàu mạnh, phồn vinh là nhờ vào thế hệ trẻ. Chính vi vậy, phải chúm sóc - giáo dục trẻ(SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi
thật tôt ngay từ khỉ trê còn ở độ tuổi Mầm non. Bác HÒ còn khuyên những người giáo viên Mầm non “Làm mẫu giáo tức là thay mẹ dạy trẻ. Muốn làm được thBÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÊN MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHÁ NÀNG HÌNH THÀNH CÁC BIÊU TƯỢNGTOÁN HỌC VẾ KÍCH THƯỚC CHO TRẺ MAU GIÁO 3-4 (SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi tôt thì sau này cáy lên tốt. Dạy trẻ nhổ tôt thi sau này cháu thành người tôt. Công tác giáo viển và mẫu giáo có khác nhau, nhưng cùng chung một mực đích dào tạo những công dân tốt, cán bộ tốt cho tỏ quốc, cho chú nghĩa xã hội.”. (HỐ Chí Minh vé vân đế giáo dục, 1990. Tr 182-183).Luật giáo dục đã kh (SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi ắng định rõ, giáo dục mầm non là bậc học nằm trong hệ thông giáo dục quốc dãn, là một bậc học làm nền tảng phát triển cho các bậc học phổ thông. Mục t(SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi
iêu của giáo dục mầm non là “Giúp trè em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yêu tô dầu tiên của nhân cách, chu ấn bịBÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÊN MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHÁ NÀNG HÌNH THÀNH CÁC BIÊU TƯỢNGTOÁN HỌC VẾ KÍCH THƯỚC CHO TRẺ MAU GIÁO 3-4 (SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi cá nuôi dưỡng chăm sóc và giáo dục.download by : skknchat@gmail.comNgày nay, cùng với sự phát triến cùa xã hội khá năng nhận thức của trẻ củng phát triển nhanh hơn, trẻ rất thòng minh, sáng tạo vì vậy nhu cầu khám phá thê giới xung quanh cùa trẻ ngày càng cao. Trong khi đó, những kiên thức mà thực t (SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi iễn cuộc sông đem lại cho trẻ chưa đầy đủ và chính xác nén chưa thỏa mãn được nhu cầu của trê. Do đó, việc cung cấp cho trê những tri thức cần thiết m(SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi
ột cách đầy đú và hệ thông có Ỷ nghĩa rất lớn trong sự phát triển trí tuệ cũng như trong đời sông của mỗi đứa trẻ.Trong những nám gần đáy chương trìnhBÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÊN MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHÁ NÀNG HÌNH THÀNH CÁC BIÊU TƯỢNGTOÁN HỌC VẾ KÍCH THƯỚC CHO TRẺ MAU GIÁO 3-4 (SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi mầm non rất quan tâm đến việc đỏi mới cách thức tỏ chức hoạt động ớ tất cá các mòn học đếtré lĩnh hội một cách hiệu quá nhất, thông qua các hoạt dộng học tập và vui chơi nhằm giúp trẻ phát triển toàn diện vẽ mọi mặt. Hình thành biểu tượng toán sơ đẳng cho trẻ mẫu giáo là một môn học vò cùng quan trọ (SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi ng, nó có một vị tri đặc biệt trong việc giáo dục trí tuệ cho trẻ, dặt nền móng cho sự phát triến tư duy, năng lực nhận biết cúa trẻ, góp phần vào sự(SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi
phát triển toàn diện nhân cách và chuẩn bị cho tré đến trường tiếu học với những biêu tượng toán sơ đẳng, những kỹ năng như phán biệt, so sánh, phán lBÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÊN MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHÁ NÀNG HÌNH THÀNH CÁC BIÊU TƯỢNGTOÁN HỌC VẾ KÍCH THƯỚC CHO TRẺ MAU GIÁO 3-4 (SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi tượng vè tập hợp, số và phép đếm; Biếu tượng vẻ hình dạng; Biểu tượng về kích thước; Biểu tượng vẻ định hướng trong không gian. Thông qua biểu tượng toán sơ đẳng dã được hình thành ởtrè từ rắt sớm dặc biệt là những biếu tượng về kích thước. Tuy nhiên, kích thước của bất kỳ vật thế nào dèu được phản (SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi ánh khái quát bằng hình dạng nào dó như cây cao- thấp, bát to- nhỏ, khán rộng- hẹp, dây dài- ngắn...download by : skknchat@gmail.comCác hình dạng có(SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi
kích thước khác nhau dóng một vai trò rất to lớn trong việc nhận biẻt kích thước các vật thể. Vi vậy việc cho trè làm quen với các hình dạng khác nhauBÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÊN MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHÁ NÀNG HÌNH THÀNH CÁC BIÊU TƯỢNGTOÁN HỌC VẾ KÍCH THƯỚC CHO TRẺ MAU GIÁO 3-4 (SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi c vật thẻ còn giúp tré thấy được sự phong phú, đa dạng và vé dẹp của thế giới đò vật xung quanh trẻ. Hơn nữa, những kiên thức vè kích thước cùa vật the là phương tiện giúp trẻ định hướng dé dàng hơn trong môi trường xung quanh trẻ. Nhưng đẽ trẻ có được những kỹ núng này càn có sự tô chức, hướng dẫn (SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi của giáo vién đế trẻ lĩnh hội những tri thức này một cách hệ thông và hiệu quả.Toán học là môn học được áp dụng rộng rãi trong thực tẻ của cuộc sống,(SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi
nó chính là chìa khóa vạn năng cho sự phát triẻn cúa nhiều ngành khoa học. Cùng với toán học nói chung thì việc hình thành các biếu tượng vè kích thướBÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÊN MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHÁ NÀNG HÌNH THÀNH CÁC BIÊU TƯỢNGTOÁN HỌC VẾ KÍCH THƯỚC CHO TRẺ MAU GIÁO 3-4 (SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi n thực tế hiện nay, việc hình thành biếu tượng vè kích thước cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi tại trường mầm non thị trấn Yên Lạc vẫn còn hạn chế:Giáo viên chưa biêt sử dụng các biện pháp hay để dạy học; việc dạy trẻ chỉ dừng lại ớ sự bắt chước, dập khuân, máy móc; đò dùng đò chơi phục vụ cho hoạt dộng chư (SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi a có sự mới lạ, sinh động; Môi trường hoạt động chưa thu hút vù hướng trẻ vào mục đích học tập; vẫn còn có giáo viẻn cung cấp chưa chính xác kiên thức(SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi
cho trẻ. Chính vì vậy mà kết quả nhặn thức, kỹ năng nhận biết vè kích thước của trê mẫu giáo 3-4 tuổi còn hạn chế.Với mong muôn khắc phục được những BÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÊN MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHÁ NÀNG HÌNH THÀNH CÁC BIÊU TƯỢNGTOÁN HỌC VẾ KÍCH THƯỚC CHO TRẺ MAU GIÁO 3-4 (SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi biện pháp nâng cao khả nỏng hình thành các biếu tượng toán học vẽ kích thước cho tré mẫu giáo 3-4 tuõỉ” đẽ nghiên cứu.2.Tên sáng kiến: "Một sô biện pháp nâng cao khả năng hình thành các biếu tượng toán học vê kích thước cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi”3.Tác giả sáng kiến:Họ và tên: Lê Thị Thúy AnhĐịa chỉ (SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi tác giả sáng kiên: Trường mầm non thị trấn Yên LạcSỐ điện thoại;.0941.279.143Email: Lethithuyanh.ttcOttyenlac.yenlac@vinhphuc.edu.vn4.Chủ (lấn tư tạo(SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi
ra sáng kiến ; Lê Thị Thúy Anh5.Lình vực áp dụng sáng kiến:Áp dụng trực tiếp dôi với giáo viên và trẻ độ tuổi 3-4 của ưường mầm non thị trấn Yên Lạc hBÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÊN MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHÁ NÀNG HÌNH THÀNH CÁC BIÊU TƯỢNGTOÁN HỌC VẾ KÍCH THƯỚC CHO TRẺ MAU GIÁO 3-4 (SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi hực tiễn giảng dạy “ ‘Biện pháp nàng cao khá nâng hình thành các hiểu tượng toán học vế kích thước cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổỉ” ” ớ trường mầm non thị trân Yên Lạc- huyện Yên Lạc- Tỉnh Vĩnh Phúc.7.Mô tá bán chất cúa sángkiến: *. vế nội dung của sángkiến:1. Cơ sở lý luận hình thành các biểu tượng toán (SKKN CHẤT 2020) biện pháp nâng cao khả năng hình thành biểu tượng toán học về kích thước cho trẻ 3 4 tuổi học vế kích thước cho trẻ mẫu giáo bé (3-4 tuổi).1.1. Một sô khái niệm cơ bản.BÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÊN MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHÁ NÀNG HÌNH THÀNH CÁC BIÊU TƯỢNGTOÁN HỌC VẾ KÍCH THƯỚC CHO TRẺ MAU GIÁO 3-4BÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÊN MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHÁ NÀNG HÌNH THÀNH CÁC BIÊU TƯỢNGTOÁN HỌC VẾ KÍCH THƯỚC CHO TRẺ MAU GIÁO 3-4Gọi ngay
Chat zalo
Facebook