(SKKN CHẤT 2020) đặc trưng truyện ngắn và định hướng đọc hiểu văn bản truyện ngắn trong nhà trường THPT

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 59 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (SKKN CHẤT 2020) đặc trưng truyện ngắn và định hướng đọc hiểu văn bản truyện ngắn trong nhà trường THPT

(SKKN CHẤT 2020) đặc trưng truyện ngắn và định hướng đọc hiểu văn bản truyện ngắn trong nhà trường THPT

KẾTNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẼNĐẶC TRƯNG TRUYỆN NGẮN VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐỌC -• • • •HIẾU TRUYỆN NGẮN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPTTác giá sáng kiên: NGUYỄN THÚY

(SKKN CHẤT 2020) đặc trưng truyện ngắn và định hướng đọc hiểu văn bản truyện ngắn trong nhà trường THPT HẢNGMã môn: 15.51.014-download by: skknchat@gmail.comMỤC LỤCMụcNội dungIGiới thiệu đê tàiIITên sáng kiếnIIITác giá sáng kiêìiIVChù đâu tu' tạo ra sán

g kiến: Nguyễn ThúVLĩnh vực áp dụng sáng kiêìiVI Ngày sáng kiến dược áp dụng lân đâu hoặc áp dụng thủ’:20.10.2014VIIMô tả bán chất của sáng kiên:1Khái (SKKN CHẤT 2020) đặc trưng truyện ngắn và định hướng đọc hiểu văn bản truyện ngắn trong nhà trường THPT

lược vẽ truyện ngân2Nhừng đặc trưng cơ bản của truyện ngân3Định hướng cách đọc - hiếu truyện ngắn troi4Thực nghiệm5Kết quả nghiên cứu6Kết luận chungV

(SKKN CHẤT 2020) đặc trưng truyện ngắn và định hướng đọc hiểu văn bản truyện ngắn trong nhà trường THPT

IIICác điêu kiện cân thiết đê áp dụng sáng kIXĐánh giá lợi ích thu dượcXDanh sách những tổ chức/cá nhân đã thaihoặc áp dụng sáng kiến lân dâu2download

(SKKN CHẤT 2020) đặc trưng truyện ngắn và định hướng đọc hiểu văn bản truyện ngắn trong nhà trường THPT hú’ giọt nước mà không có nó không thể có đại dương. Đây cũng là một thế loại đánh dâu trình độ nghệ thuật của một nên văn học. Nhìn tù* phương diện h

ình thức, truyện ngân chí là một tác phẩm tụ’ sự cỡ nhỏ bên cạnh những trường ca, nhừng bộ tiêu thuyết đồ sộ. Nhưng ý nghĩa và giá trị của truyện ngân (SKKN CHẤT 2020) đặc trưng truyện ngắn và định hướng đọc hiểu văn bản truyện ngắn trong nhà trường THPT

lại không hê nhỏ và thua kém những tiếu thuyết hay trường ca. Đây là thế loại vãn học có nội khí "một lời mà thiên cố, một gợi mà tràm suy”. Do đó, t

(SKKN CHẤT 2020) đặc trưng truyện ngắn và định hướng đọc hiểu văn bản truyện ngắn trong nhà trường THPT

ruyện ngân là một trong những thế loại văn học khó nhất, đòi hỏi một công phu lao động lớn của nhà văn nhưng cũng là thế loại hấp dần và cuốn hút độc

(SKKN CHẤT 2020) đặc trưng truyện ngắn và định hướng đọc hiểu văn bản truyện ngắn trong nhà trường THPT ượng vãn bân văn học được học và đọc thêm. Thực tẽ này khăng định vị trí quan trọng của thê loại truyện ngắn trong nên văn học cùng như trong quá trìn

h giảng dạy và tiếp nhận văn học trong nhà trường phố thông. Tuy nhiên, qua thực tẽ giảng dạy người viết nhận thấy: khi tiếp cận tác phẩm truyện ngắn, (SKKN CHẤT 2020) đặc trưng truyện ngắn và định hướng đọc hiểu văn bản truyện ngắn trong nhà trường THPT

học sinh mới chỉ tiếp nhận đơn thuẫn giá trị nội dung và nghệ thuật của từng tác phẩm đơn lè mà chưa nâm vừng được những đặc trưng cơ bản của thế loạ

(SKKN CHẤT 2020) đặc trưng truyện ngắn và định hướng đọc hiểu văn bản truyện ngắn trong nhà trường THPT

i. Điêu này dân đến tình trạng lúng túng trong quá trình viết bài văn phân tích một trong những vãn đê được đặt ra trong một tác phãm truyện ngân. Đặc

(SKKN CHẤT 2020) đặc trưng truyện ngắn và định hướng đọc hiểu văn bản truyện ngắn trong nhà trường THPT u như không đọc - hiếu được ý nghĩa cũng như những đặc sắc nghệ thuật của vãn bàn.