(SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số
(SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số
sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPTTRẲN HƯNG ĐẠOBÁO CÁO KẼT QƯẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMBÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG (SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số SÁNG KIẼNTên sáng kiên: Dạy học tích hợp trong chủ đê: Giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất cùa hàm số.Tác giả sáng kiến: Nguyền Thành Trung* Mà sáng kiến: 09.52.03Tam Dương, tháng 1 năm 2018download by : skknchat@gmail.com1.Lời giái thiệu:1.1.Lí do chọn đề tài.Như chúng ta đà biết mục tiêu giáo dục (SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trung học của nước ta hiện nay là giúp học sinh phát triển toàn diện vê đạo đức, trí tuệ, thế chất, thâm mỹ và các kì năng co' bản nhằm phát triển năn(SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số
g lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam xà hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân, tham gisở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPTTRẲN HƯNG ĐẠOBÁO CÁO KẼT QƯẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMBÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG (SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số ngừng cải tiến, đối mới cả vê nội dung và phương pháp giáng dạy. Một trong những thay đối của việc dạy học trong nhà trường là dạy học theo hướng tích hợp, liên môn. Đây chính là một hình thức dạy học mới nhâm định hướng, hình thành một sõ năng lực cho người học, thực hiện yêu câu giảm tải và tránh (SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trùng lặp vê kiên thức giừa các môn học.Có thế nói dạy học theo hướng tích hợp là một xu hướng đang được nhiêu nước trên thê giới trú trọng. Còn ở Vi(SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số
ệt Nam, nhất là trong bối cành đang đối mới căn bản, toàn diện vê giáo dục và đào tạo thì dạy học theo hướng tích hợp là một hướng đi đúng dân và tãt sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPTTRẲN HƯNG ĐẠOBÁO CÁO KẼT QƯẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMBÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG (SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số iên soạn sách giáo khoa và lựa chọn phương pháp dạy học”. Như vậy ờ nước ta hiện nay vãn đê đặt ra trong lí luận và phương pháp dạy học bộ môn là phải tiếp cận, nguyên cứu và vận dụng dạy học tích hợp trong dạy học Toán ở THPT nhâm góp phân thực hiện tốt mục tiêu giáo dục và đào tạo của bộ môn.Ngoài (SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số việc dạy học tích hợp nhừng nội dung trong các phân môn của môn Toán thì trong hoạt động dạy học hiện nay, chúng ta còn tích hợp với một số nội dung(SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số
khác như: môi trường, kì năng sống, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cùng như kiến thức của một sõ môn học như Vật lí, Hóa học, Tin học, Địa lí, Giáo dục sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPTTRẲN HƯNG ĐẠOBÁO CÁO KẼT QƯẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMBÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG (SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số n nhân cách cho người học. Do đó dạy học tích hợp là một tất yêu trong nhà trường THPT hiện nay.Bên cạnh nhừng lí do trên trong thực tê giảng ở trường phố thông những năm qua, tôi nhận thầy dạy học tích hợp là cách thức dạy học có nhiêu ý nghía tích cực cho cà người dạy và người học. Nó giúp học sin (SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số h tiết kiệm thời gian 2download by : skknchat@gmail.comhọc tập mà vân mang lại hiệu quả nhận thức, có thẽ tránh được biếu hiện cồ lập, tách rời tùìig(SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số
phương tiện kiến thức đông thời phát huy tư duy biện chứng, khả năng thông hiếu và vận dụng kiên thức linh hoạt vào các yêu câu môn học, phân môn cụ tsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPTTRẲN HƯNG ĐẠOBÁO CÁO KẼT QƯẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMBÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG (SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số có liên quan đến nhiêu vân đê, nhiêu môn học khác. Vì thê trong dạy học môn học này có thế tích hợp được nhiêu nội dung. Và cũng nhờ vào những nội dung tích hợp ấy bài học sè thêm phân hấp dân, thuyết phục.Tuy nhiên, trong quá trình dạy học không phải giáo viên nào cùng hiếu hết được ý nghía của việ (SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số c dạy học tích hợp. Vì thê dạy học tích hợp trong môn Toán mặc dù đà được thực hiện nhưng chưa đạt được hiệu quà tối ưu. Bởi kiên thức cần cung cãp tr(SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số
ong môn Toán là không nhỏ trong khi thời gian đẽ thực hiện khi có nội dung tích hợp lại không thay đối. Ngoài ra với đối tượng học sinh của Trường THPsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPTTRẲN HƯNG ĐẠOBÁO CÁO KẼT QƯẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMBÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG (SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số nội dung khác.Từ thực tẽ trên kết hợp với những diêu dã dúc kết được trong quá trình giảng dạy, tôi xin đưa ra một số kinh nghiệm dạy học tích họp trong chủ đề: Giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số, trong chương trình môn Toán lớp 12 nhấm góp phân thực hiện tốt mục tiêu giáo dục và đào tạo (SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số của bộ môn.1.2.Mục đích cùa đê tài.Là một giáo viên dạy bộ môn Toán, tôi hiếu rõ vai trò to lớn của Toán học. Với khả năng giúp con người có thẽ tính(SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số
toán, hoạch định, lập kê hoạch, chiêm lình được thiên nhiên và nhận thức sâu sắc hơn về xã hội. Toán học giúp chúng ta giài quyết các vân đê thực tế sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPTTRẲN HƯNG ĐẠOBÁO CÁO KẼT QƯẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMBÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG (SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số uốn giúp học sinh thầy được mối liên hệ giữa kiến thức môn Toán với các nội dung bộ môn cũng như nhừng môn học khác. Từ đó việc tiếp thu kiến thức cùa học sinh cũng trở nên hệ thõng, khoa học và sâu sắc hơn. Hơn nữa qua việc tìm hiếu, nghiên cứu và áp dụng dạy học theo hướng tích hợp, chúng tôi có t (SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số hời gian tiếp cận cách thức, phương pháp dạy học mới nhằm góp phân thực hiện mục tiêu cùa đối mới căn bàn. toàn diện giáo dục và đào tạo của nước ta t(SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số
rong bối cảnh hiện nay.3download by : skknchat@gmail.com2.Tên sáng kiến: Dạy học lích hợp trong chủ đê: Giá trị 1ÓÌ1 nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm sốsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPTTRẲN HƯNG ĐẠOBÁO CÁO KẼT QƯẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMBÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG (SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số enthanhtrung.gvtranhungdao(g)vinhphuc.edu.vn.4.Chù dầu tư tạo ra sáng kiến: Nguyền Thành Trung5.Lĩnh vực áp dụng sáng kiên:Trong chương trình Toán THPT có một số bài học, tiết học có thế tích hợp. Tuy nhiên trong phạm vi đê tài này, tôi chí nghiên cứu, tích họp ở chủ đê “Giá trị lớn nhất, giá trị nh (SKKN CHẤT 2020) dạy học tích hợp trong chủ đề giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số ỏ nhất của hàm số”. Cụ thê như sau:STTTên dê mụcsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPTTRẲN HƯNG ĐẠOBÁO CÁO KẼT QƯẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMBÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPTTRẲN HƯNG ĐẠOBÁO CÁO KẼT QƯẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMBÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNGGọi ngay
Chat zalo
Facebook