(SKKN CHẤT 2020) giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 60 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (SKKN CHẤT 2020) giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình

(SKKN CHẤT 2020) giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình

A. PHẨnMỞĐẦưĐật vân đề:1.Lý do chọn đẽ tàiSự phát triển của khoa học - còng nghệ ngày nay đòi hỏi nguồn lực lao động phái nùng động và sáng tạo đáp ứn

(SKKN CHẤT 2020) giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình ng nèn công nghiệp hóa, hiện đại hoa của đẳt nươc. Trước sự thách thui, trước nguy cơ tụt hậu trên con đường phát triển và hội nhập bằng sự cạnh tranh

trong nền kinh tẻ tri thức, đòi hỏi phái đỏi mới nội dung và PPDH nói chung và ưong mòn Toán nói riêng nhằm tạo ra những con người lao dộng sáng tạo, (SKKN CHẤT 2020) giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình

linh hoạt đáp ứng sự phát triển kinh tế xã hội.ơ trường trung học cơ sở, dạy toán là dạy hoạt động toán học cho học sinh, trong đó giải toán là đặc t

(SKKN CHẤT 2020) giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình

rưng chù yêu của hoạt dộng toán học. Đẻ rèn kỹ năng đó cho học sinh, ngoài việc trang bị tốt kiến thức cơ bán như định nghĩa, định lý... giáo viển cần

(SKKN CHẤT 2020) giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình nh kỹ núng, úhg dụng toán học vào thực tiễn cuộc sông. Tò chức có hiệu quả việc giải bùi tập toán học góp phần thực hiện tốt các mục đích dạy học toán

trong nhà trường đòng thời giữ một vai trò quyết định dối với chất lượng dạy học mòn Toán.Dạng toán "Giái bái toán bằng cách lập phương trình, hệ phư (SKKN CHẤT 2020) giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình

ơng trinh”ờ chương trình đại sô lớp 8, lớp 9 trong trường THCS là một dạng toán tương đôi khó dối với học sinh. Do đặc trưng của loại toán này thường

(SKKN CHẤT 2020) giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình

là loại toán có đè bài bằng lời vãn và thường dược kết hợp giữa toán học, lý học và hoá học. Hầu hết các bài toán có dữ liệu giằng buộc lẫn nhau buộc

(SKKN CHẤT 2020) giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình ạn bè dòng nghiệp những kinh nghiệm trong quá trinh giáng dạy về dạng toán này, vì thế tôi đã chọn chuyên dẻ “Giải bài toán bằng cách lập phương trinh

, hệ phương trinh”.2.Mục đích nghiên cứuĐánh giá được thực trạng việc dạy và học dạng toán ”Giải bài toán bằng cách lập phương trinh, hệ phương trinh” (SKKN CHẤT 2020) giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình

ớ chương trinh dại sô lớp 8, lớp 9 trong trường THCS trong những năm qua. TỪdó đẻ ra dưa ra quy trình thực hiện Giái bài toán bằng cách lập phương ưì

(SKKN CHẤT 2020) giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình

nh, hệ phương trình, phán dạngvô một sỏ ví dụ minh họa. Giúp học sinh có cái nhìn tông quát hơn vè dạng toán này. dế mỗi học sinh sau khi học xong chư

(SKKN CHẤT 2020) giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình iêng lé. Mặt khác cần khuyến khích học sinh tìm hiếu cách giãi đê học sinh phát huy được khá năng tư duy linh hoạt, nhạy bén khi tìm lời giải bài toán

; Tạo được lòng say mê, sáng tạo, ngày càng tự tin, không còn tám lý ngại ngùng dôi với việc giãi bài toán bằng cách lập phương trình.Giúp giáo viên t (SKKN CHẤT 2020) giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình

ìm ra phương pháp dạy phù hợp với mọi đối tượng học sinh làm cho học sinh hứng thú khi học món Toán. Nhằm nàng cao chất lượng mòn Toán 9 và nhất là nâ

(SKKN CHẤT 2020) giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình

ng cao diêm thi vào lớp 10 THPT3.Đổi tượng và phạm vi nghiên cứuNghiên cứu dạng toán Giầi bái toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình ớ chươn

(SKKN CHẤT 2020) giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình .6.Phương pháp nghiên cứu-Nghiên cứu lý luận dạy học.■ Phương pháp thực nghiệm sư phạm và trao đối với đòng nghiệp thực tẻ trong quá trình giảng dạy.-

Phương pháp phán tích két quá nghiên cứu bằng thông ké toán học.B. PHẨN NỘI DƯNGI. Cơ sở khoa học1.1.Cơ sở lý luận của vấn đẻ nghiên cứu:"Cùng với kho (SKKN CHẤT 2020) giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình

a học còng nghệ, giáo dục lù quốc sách hàng đầu" dã dược thế hiện rõ trong quan điếm, dường lôi của Đáng và Nhà nước ta, khắng định tâm quan trọng của

(SKKN CHẤT 2020) giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình

giáo dục đỏi với dất nước, bới lẽ giáo dục dóng vai trò quyết đính đến sự thành công của công cuộc xây dựng dắt nước, xây dựng chủ nghĩa xã hội. Tron

(SKKN CHẤT 2020) giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình chuẩn kiên thức, kỹ năng của chươngdownload by : skknchat@gmail.comKHOTHUVIEN.COMtrình giáo dục phô thông tạo ra sự chuyến biên căn bán nhầm thúc đấy

đôi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục. Tuy nhiên việc đổi mới còn chưa thực sự đòng bộ.Nâng cao chất lượng là một trong những mục (SKKN CHẤT 2020) giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình

tiểu cơ bán cúa quá trình dạy học. Định hướng đôi mới PPDH ớ trường phó thông theo luật Giáo dục là:-Phát huy tính tích cực, tựgiác, chủ động sáng tạ

(SKKN CHẤT 2020) giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình

o của HS.-BÒi dưỡng phương pháp tựhọc.-Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiẻn.-Tác dộng đến tình cám đem lại niềm vui, hứng thú học tập ch