(SKKN CHẤT 2020) vận dụng kiến thức liên môn và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề sơ kết lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN CHẤT 2020) vận dụng kiến thức liên môn và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề sơ kết lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX
(SKKN CHẤT 2020) vận dụng kiến thức liên môn và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề sơ kết lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX
Trước yêu cầu và thực tiền dạy học đó. chúng tỏi trăn trờ và tìm tòi. nghiên cứu hình thức giáo dục học sinh ỷ thức bão ton và phát huy di sân vãn hóa (SKKN CHẤT 2020) vận dụng kiến thức liên môn và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề sơ kết lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX a một cách toi ưu và hiệu quà nhất, nham đáp ứng mục tiêu dạy chương trinh giáo dục phố thòng và mục tiêu giáo dục di sân. góp phan đòi mới dạy học phù hợp với điêu kiện lịch sử, vãn hóa. xà hội của đắt nước và xu thê giáo dục hiện đại. Trên tinh thân đó. chúng tòi đà tiền hành lựa chọn và áp dụng đ (SKKN CHẤT 2020) vận dụng kiến thức liên môn và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề sơ kết lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX ề tài: “Giáo dục ý thức hao tồn và phát huy di san vàn hóa qua hoạt động trái nghiệm sáng tạo ờ trường THPT”11. ĐỎI TƯỢNG NGHIÊN cứuĐe tài tập trung n(SKKN CHẤT 2020) vận dụng kiến thức liên môn và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề sơ kết lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX
ghiên cứu. tìm hiểu, phàn tích, đánh giá thực trạng và đề xuất giãi pháp giáo dục ý thức bão tồn và phát huy di sân vân hóa qua hoạt động trái nghiệm Trước yêu cầu và thực tiền dạy học đó. chúng tỏi trăn trờ và tìm tòi. nghiên cứu hình thức giáo dục học sinh ỷ thức bão ton và phát huy di sân vãn hóa (SKKN CHẤT 2020) vận dụng kiến thức liên môn và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề sơ kết lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX g pháp Test-Phương pháp khảo sát thực tiễn-Phương pháp so sánh đối chiếuIV. CẢƯ TRÚC CỦA ĐÈ TÀIPhần một: Đặt vấn dềPhan hai: Nội dungPhan ba: K.ềt luận7NÔI DUNGCư sữ cùa dề tài1. Cư sừ lí luận1.1.ì ồng quan về di sản vãn hóaỊ. ỉ. ỉ Khải niệm di sán vãn hóaDi sân văn hóa Việt Nam bao gồm di sân van h (SKKN CHẤT 2020) vận dụng kiến thức liên môn và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề sơ kết lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX óa phi vật thể và di sân vãn hóa vật thổ (bao gồm di sản vãn hóa vã di san thiên nhiên) là san phẩm tinh thẩn, vật chất có giá trị lịch sử, vãn hóa, k(SKKN CHẤT 2020) vận dụng kiến thức liên môn và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề sơ kết lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX
hoa học, dược lưu truyền tữ thế hệ này qua thố hệ khác.7.7.2.Dặc diêm của di sân văn hóa Việt NamDi sán vãn hỏa Việt Nam lã nhừng giả trị kết tinh ÙT Trước yêu cầu và thực tiền dạy học đó. chúng tỏi trăn trờ và tìm tòi. nghiên cứu hình thức giáo dục học sinh ỷ thức bão ton và phát huy di sân vãn hóa (SKKN CHẤT 2020) vận dụng kiến thức liên môn và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề sơ kết lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX i ngày nay. Di sàn vãn hóa Việt Nam là bức tranh da dạng vãn hỏa. là tải sàn quý giá cúa cộng dong các dân tộc Việt Nam và lả một bộ phận của di sán văn hóa nhân loại. Di sàn vãn hóa Việt Nam có vai trò to lớn trong sự nghiệp dựng nước và giừ nước của nhân dân ta.Di sân vãn hóa Việt Nam là nlìừng gi (SKKN CHẤT 2020) vận dụng kiến thức liên môn và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề sơ kết lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX á trị sáng tạo từ việc học hỏi. giao lưu và ke thừa từ các nen văn hóa và vãn minh của nhân loại. Những giá trị đó là sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa vãn(SKKN CHẤT 2020) vận dụng kiến thức liên môn và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề sơ kết lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX
hóa và văn minh của nhân loại với nền văn hóa bân địa làu đời cùa các dân tộc Việt Nam.Di sân vãn hóa Việt Nam. đặc biệt là di sân văn hóa phi vật thTrước yêu cầu và thực tiền dạy học đó. chúng tỏi trăn trờ và tìm tòi. nghiên cứu hình thức giáo dục học sinh ỷ thức bão ton và phát huy di sân vãn hóa (SKKN CHẤT 2020) vận dụng kiến thức liên môn và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề sơ kết lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX o vệ và phát huy giá trị di san vãn hóa thòng qua Luật di san van hóa năm 2001 (có hiệu lực từ 01/01/2002), được sữa đổi. bò sung nam 2009.1.1.3.Phân ỉ(tại di sànDi san vãn hóa Việt Nam được chia thành hai loại: Di san van hóa vật (hê và di sàn vãn hỏa phi vật thế.Di sàn vân hóa vậl thể là san phâm (SKKN CHẤT 2020) vận dụng kiến thức liên môn và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề sơ kết lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX vật chất có giá trị lịch sứ. van hóa. khoa học. bao gồm di tích lịch sử vân hóa. danh lam thang cành, di vật. cô vật và bao vật quốc gia.Di sán vãn hó(SKKN CHẤT 2020) vận dụng kiến thức liên môn và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề sơ kết lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX
a vật thê bao gom:Di rich lịch sư - vãn hóa là công trình xây dựng, dịa diem vả các di vật, cô vật, bão vật quốc gia thuộc công (rình, địa điềm đó có Trước yêu cầu và thực tiền dạy học đó. chúng tỏi trăn trờ và tìm tòi. nghiên cứu hình thức giáo dục học sinh ỷ thức bão ton và phát huy di sân vãn hóa (SKKN CHẤT 2020) vận dụng kiến thức liên môn và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề sơ kết lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX an thiên nhiên với công trình kiến trúc có giá trị lịch sử thâm mỳ. khoa học.Di vật lả hiện vật dược lưu truyền lại, có giá trị lịch sừ, vãn hóa, khoa học.3cỏ vật là hiện vật được lưu truyền lại. có giá trị tiêu biêu về lịch sử. văn hóa. khoa học. có từ một trăm năm tuổi trờ lên.Bão vật quốc gia là (SKKN CHẤT 2020) vận dụng kiến thức liên môn và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề sơ kết lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX hiện vật được lưu truyền lại. có giá trị đậc biệt quý hiếm tiêu biêu của đat nước về lịch sử. văn hóa. khoa học.Di sàn vãn hóa phi vật thê là sân phàm(SKKN CHẤT 2020) vận dụng kiến thức liên môn và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chủ đề sơ kết lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX
tinh than gan với cộng đổng hoặc cá nhân, vật thê và không gian văn hóa liên quan, có giá trị lịch sử. văn hóa. khoa học. thè hiện bàn sác cua cộng đTrước yêu cầu và thực tiền dạy học đó. chúng tỏi trăn trờ và tìm tòi. nghiên cứu hình thức giáo dục học sinh ỷ thức bão ton và phát huy di sân vãn hóaTrước yêu cầu và thực tiền dạy học đó. chúng tỏi trăn trờ và tìm tòi. nghiên cứu hình thức giáo dục học sinh ỷ thức bão ton và phát huy di sân vãn hóaGọi ngay
Chat zalo
Facebook