KHO THƯ VIỆN 🔎

(SKKN mới NHẤT) SKKN rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     PDF
Số trang:         46 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: (SKKN mới NHẤT) SKKN rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

(SKKN mới NHẤT) SKKN rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

Mực LỤCNội dungTrangPhần mờ đầu1I.Lý do chọn đề tảiI.Mục đích nghiên cứuIII.Đối tượng nghiên cứuIV.Phương pháp nghiên cửuV.Những điểm mới cũa SKKN2Phầ

(SKKN mới NHẤT) SKKN rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ” ần nội dung1.Cơ sờ lý luận2.Thực trạng của vấn đề43.Các giái pháp43.1 . Khái quát chung173.2.Bài tập vận dụngPhần kết luậnI.Một số kết quá của đề tài2

5II.Kết luận và kiến nghị0A. PHẢN MỞ ĐÀUI.LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI.Năm 2017 Bộ Giáo dục và Đào tạo đà thay đỏi hình thức thi THPT Quốc Gia môn Toán từ thi tự (SKKN mới NHẤT) SKKN rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

luận sang thi trắc nghiệm. Đây là một thay đổi lớn đòi hôi giáo viên phai đỏi mới cách dạy học phủ hợp đề vừa rèn luyện tir duy cua học sinh đồng thờ

(SKKN mới NHẤT) SKKN rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

i phãi đạt hiệu quà tốt nhất. Qua nghiên cứu đề thi minh họa và đề thử nghiệm môn Toán năm 2017, 2018 của Bộ Giáo dục và Đão tạo, tỏi nhận thấy đề thi

Mực LỤCNội dungTrangPhần mờ đầu1I.Lý do chọn đề tảiI.Mục đích nghiên cứuIII.Đối tượng nghiên cứuIV.Phương pháp nghiên cửuV.Những điểm mới cũa SKKN2Phầ

(SKKN mới NHẤT) SKKN rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ” ới cách thi mới này, học sinh khá giói cùng có thê không đạt diêm cao do không đu thời gian làm bài, nếu quen tư duy theo cách tự luận. Đề có thể làm

tốt bài thi Toán trắc nghiệm, ngoài kiến thức và phương pháp, thí sinh cần được trang bị nhùng kỳ năng cần thiết và hệ thống câu hỏi trắc nghiệm theo (SKKN mới NHẤT) SKKN rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

từng chù đề một cách đầy đú, hợp li. Trong các chu đề cằn trang bị cho học sinh thì chu đề đồ thị cua hàm số là một chú đề rất quan trọng và các câu h

(SKKN mới NHẤT) SKKN rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

òi trắc nghiệm của chủ đề này cùng gây không ít khó khăn cho học sinh. Trong đề thi minh họa và đề thư nghiệm món Toán năm 2017, 2018 của Bộ Giáo dục

Mực LỤCNội dungTrangPhần mờ đầu1I.Lý do chọn đề tảiI.Mục đích nghiên cứuIII.Đối tượng nghiên cứuIV.Phương pháp nghiên cửuV.Những điểm mới cũa SKKN2Phầ

(SKKN mới NHẤT) SKKN rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ” rắc nghiệm này thi giáo viên cằn trang bị cho các em kiến thức nền tang và hệ thống câu hoi trắc nghiệm theo từng dạng toán về dạng, loại đồ thị của h

àm số mà đặc biệt là kỳ năng “Đọc” đồ thị của hàm số. Từ đó giúp các em tự tin hơn. hứng thú hơn trong việc học và nghiên cứu các bài tập trắc nghiệm (SKKN mới NHẤT) SKKN rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

môn Toán.Với nhùng li do trên, tòi tiến hành hệ thống một số dạng bài tập trấc nghiệm về hàm số thông qua để tài: “Rèn luyện kỹ nấng “đọc” đồ thị hàm

(SKKN mới NHẤT) SKKN rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

số nham nâng cao hiệu quà trong xét các tính chất của hãm số ” cho học sinh lóp 12”II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cúuVới mong muốn giúp học sinh phát triền tư duy

Mực LỤCNội dungTrangPhần mờ đầu1I.Lý do chọn đề tảiI.Mục đích nghiên cứuIII.Đối tượng nghiên cứuIV.Phương pháp nghiên cửuV.Những điểm mới cũa SKKN2Phầ

(SKKN mới NHẤT) SKKN rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ” số và ôn thi THPT Quốc Gia.Sáng kiến kinh nghiệm của tôi được trình bày theo hướng bám sát các dạng toán về đồ thị cua hàm số theo chuẩn kiến thức kĩ

năng đê hệ thống câu hói trắc1nghiệm, bám sát các dạng càu hói theo dề thi minh họa môn Toán năm 2017, 2018 cùa Bộ Giáo dục và Dào tạo. Từ đó giúp họ (SKKN mới NHẤT) SKKN rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

c sinh phái triển lư duy, phái huy linh tích cực chu dộng, sáng tạo vã hiếu sâu sẩc hơn các kiến thức về hãm số trong chương trinh lớp 12.III.NỌI DUNG

(SKKN mới NHẤT) SKKN rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

NGHIÊN CUT’-Kiến thức cư bân và một so dạng loán về đồ thị của hâm so.-I lệ thống câu hoi trẳc nghiệm về dồ thị cùa hàm sỗ.IV.ĐOI TƯỢNG VÀ THỜI GIAN

Mực LỤCNội dungTrangPhần mờ đầu1I.Lý do chọn đề tảiI.Mục đích nghiên cứuIII.Đối tượng nghiên cứuIV.Phương pháp nghiên cửuV.Những điểm mới cũa SKKN2Phầ

(SKKN mới NHẤT) SKKN rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ” c dạng toán về hàm số.đồ thị hàm số và đề thi minh họa, đề thử nghiệm,minh hoạ mòn Toán năm 2017, 2018 cùa Bộ Giáo dục và Đào tạo.-Đưa ra trao đối trư

ớc tồ, nhóm chuyên mòn để tham klìào ý kiến và thực hiện.-Kiểm tra, đánh giá chất lượng của học sinh. (SKKN mới NHẤT) SKKN rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

Mực LỤCNội dungTrangPhần mờ đầu1I.Lý do chọn đề tảiI.Mục đích nghiên cứuIII.Đối tượng nghiên cứuIV.Phương pháp nghiên cửuV.Những điểm mới cũa SKKN2Phầ

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook