Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay
Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay
1MỜ ĐÂU1.Tính cãp thiết cùa dề tàiCông cuộc đối mới do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo hơn 20 năm qua đã giành được nhiêu thành tựu to lớn và có ý nghĩ Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay ĩa lịch sử. Toàn Đàng, toàn dân ta đang phấn đấu đế đến năm 2020 đưa nước ta cơ bàn trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại nhâm mục tiêu: "Dân giàu, nước mạnh, công bỗng, dân chù, võn minh". Đế đạt được mục tiêu này, sự lãng trưởng kinh tê, tiên bộ khoa học công nghệ có vai trò hết sức q Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay uan trọng. Tuy nhiên, sự tiên bộ vê khoa học công nghệ, sự tảng trưởng của kinh lê không thế tách khỏi sự tiên bộ về văn hóa - xâ hội, sự phát triển cThs-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay
on người. Đại hội Đại biêu toàn quốc lần thứ VIII của Đàng đã chi rõ:Trong điêu kiện kinh tê thị trường và mở rộng giao lưTi quôc tê, phải đặc biệt qu1MỜ ĐÂU1.Tính cãp thiết cùa dề tàiCông cuộc đối mới do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo hơn 20 năm qua đã giành được nhiêu thành tựu to lớn và có ý nghĩ Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay c, khâc phục tâm lý sùng bái đông tiền, bãt chấp đạo lý, coi thường các giá trị nhân văn. Tiếp thu tinh hoa văn hóa các dân tộc trên thê giới, làm giàu đẹp thêm nên văn hóa Việt Nam [10. tr.ll].Tinh thân này tiếp tục được Đảng ta khắng định tại Đại hội IX, Đại hội X của Đảng. Qua đó văn hóa được xác Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay định là nên tảng tinh thân của xà hội, xây dựng nên văn hóa tiên liến đậm đà bàn sâc dân tộc vừa là mục liêu, vừa là động lực thúc đẫy sự phát triẽnThs-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay
kinh tẽ - xâ hội. Điêu đó đòi hỏi mòi người Việt Nam, trong đó có học sinh - sinh viên cá nước nói chung và học sinh -sinh viên các trường Văn hóa ngh1MỜ ĐÂU1.Tính cãp thiết cùa dề tàiCông cuộc đối mới do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo hơn 20 năm qua đã giành được nhiêu thành tựu to lớn và có ý nghĩ Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay hiện nay.2Trong hơn 20 năm đối mới, kinh lẽ thị trường đã chứng tỏ những mặt tích cực trong sự phát triền kinh tê xâ hội, tuy nhiên nó cùng là mảnh đất màu mờ nảy sinh lối sống ích kỷ, vụ lợi, những thói hư tật xấu, những tệ nạn xà hội đà và đang từTig ngày từTig giờ làm băng hoại những giá trị đạo Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay đức truyền thõng của dân tộc, phá vờ nhiêu nét đẹp của văn hóa truyền thống. Măt trái của cơ chê thị trường đà tạo ra một bộ phận không nhỏ lớp ngườiThs-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay
trong xã hội nói chung, một bộ phận học sinh - sinh viên nói riêng có lõi sống chạy theo đồng tiên bâng mọi giá, quay lưng lại với văn hóa, truyền th1MỜ ĐÂU1.Tính cãp thiết cùa dề tàiCông cuộc đối mới do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo hơn 20 năm qua đã giành được nhiêu thành tựu to lớn và có ý nghĩ Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay cho công chúng những giá trị vê mặt tinh thân, do đó những sàn phẩm đòi hỏi mang giá trị cao, đặc biệt trong điêu kiện hội nhập hiện nay yêu tố giá trị đạo đức truyền thống dân tộc càng phải được chú trọng.Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII của Đảng đánh giá: “Có một bộ phận học sình, Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay sinh viên có tình trạng suy thoái đạo đức, mờ nhạt vẽ ỉý tường, theo lõi sõng thực dụng, thiêu hoài bão lập thân, lập nghiệp vì tương lai của bàn thânThs-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay
và đất nước”.Từ thực tế đó, Đàng ta đặt ra yêu câu phải gân tăng trường kinh tẽ với tiên bộ công bằng xà hội, vừa phát triền kinh tê thị trường đồng 1MỜ ĐÂU1.Tính cãp thiết cùa dề tàiCông cuộc đối mới do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo hơn 20 năm qua đã giành được nhiêu thành tựu to lớn và có ý nghĩ Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay tốt đẹp dân tộc là vẩn đê hết sức cãp bách trong giai đoạn hiện nay.Đó cùng là lý do đế tác giâ cùa luận văn chọn “Giáo dục giá trị đạo đức truyền thòng dãn tộc cho học sinh - sinh viên các trường Trung cáp, Cao đang Vãn hóa Nghệ thuật khu vực đòng hăng sông Hông hiện nay” làm đê tài nghiên cứu.2.Tì Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay nh hình nghiên cứu liên quan đến đê tài3Vãn đê đạo đức nhừng năm gân đây đã có nhiều công trình nghiên cứu dưới góc độ khác nhau. Có thế kẽ đến một sốThs-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay
công trình tiêu biếu đà được xuất bàn như: “Tĩm hiểu định hướng giá trị của thanh niên Việt Nam trong điều kiện kinh tê thị trường” do Thái Duy Tuyên1MỜ ĐÂU1.Tính cãp thiết cùa dề tàiCông cuộc đối mới do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo hơn 20 năm qua đã giành được nhiêu thành tựu to lớn và có ý nghĩ Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay biên, Nxb Chính Trị Quổc Gia, Hà Nội, 2003; “Giá trị co' bán về tư tưởng, đạo đức Hô Chí Minh" do Trân Quang Nhiếp và Nguyên Văn Sáu đỏng chù biên, Nxb Công An Nhân Dân, Hà Nội, 2008; “Giá trị tinh thân truyền thống Việt Nam" do Trân Văn Giàu chủ biên, Nxb khoa học xă hội, Hà Nội, 1980.Ngoài ra còn Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay có các tạp chí đê cập đến vân đê đạo đức ở nhiêu khía cạnh khác nhau nhu’: “Quan hệ kinh lẽ và dạo đức trong việc định hướng các giá trị dạo đức hiệnThs-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay
nay" của Nguyền Thế Kiệt, tạp chí Triết học, 6-1996; “Giá trị dạo đức và biêu hiện của nó trong dời sống xã hội" của Mai Xuân Lợi, Tạp chí Triết học, 1MỜ ĐÂU1.Tính cãp thiết cùa dề tàiCông cuộc đối mới do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo hơn 20 năm qua đã giành được nhiêu thành tựu to lớn và có ý nghĩ Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay ô Chí Minh trong công cuộc đôi mới ở Việt Nam hiện nay" của Lê Sì Thắng, Tạp chí Triết học, số 5, 2002; “Định hướng xà hội chủ nghía vê các quan hệ dạo đức trong cơ chê thị trường ờ nước ta hiện nay" của Đồ Huy, Tạp chí Triết học , số 5, 1998; “Tình cảm dạo đức và giáo dục (ình cám đạo đức trong điê Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay u kiện hiện nay" của Nguyền Văn Phúc, Tạp chí Triết học, số 6, 2000; “Lý tưởng đạo đức và việc giáo dục ỉý tưởng đạo đức cho thanh niên trong điêu kiệThs-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay
n hiện nay” của Đoàn Văn Khiêm, Tạp chí Triết học, số 2, 2001; “Một sô biêu hiện của sự biên dõi giá trị đạo đức trong nền kinh tê thị trường ờ Việt N1MỜ ĐÂU1.Tính cãp thiết cùa dề tàiCông cuộc đối mới do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo hơn 20 năm qua đã giành được nhiêu thành tựu to lớn và có ý nghĩ Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay ức mới của người cán bộ lành dạo quán lý" của4Nguyên Ngọc Long, Tạp chí lý luận chính trị, số 4, 2001; “Sự lác động hai mặt của cơ chẽ thị trường dõi với đạo đức người cún bộ quàn lý" của Nguyền Tình Gia, Tạp chí Nghiên cứu lý luận, 2-1997.Vân đề giáo dục đạo đức cùng thu hút được sự quan tâm nghiên Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay cứu dưới dạng các luận án, luận vãn như: "Giáo dục dạo đức dõi với sự hình thành và phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam trong giai đoạn hiện nay"Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay
, Luận án tiên sì Triết học của Trần Sỳ Phán, 1999; "Vân đẽ giáo dục dạo đức cho thanh niên ờ Thanh Hóa trong giai doạn hiện nay", Luận văn thạc sĩ Tr1MỜ ĐÂU1.Tính cãp thiết cùa dề tàiCông cuộc đối mới do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo hơn 20 năm qua đã giành được nhiêu thành tựu to lớn và có ý nghĩ Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay ị Chín, 2004; “Kê thừa và dõi mới các giá trị đạo đức truyền thống trong quá trình chuyên sang nền kinh tẽ thị trường ờ Việt Nam hiện nay", Luận án tiến sĩ Triết học của Nguyền Văn Lý, 2000;Nhìn chung, các công trình nghiên cứu, bài viết nêu trên đã đê cập tới dõi với việc giáo dục giá trị đạo đức t Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay ruyền thống hiện nay ở nước ta ở nhùìig cấp độ khác nhau. Tuy nhiên những công trình này chưa đề cập một cách trực tiếp đến việc giáo dục giá trị đạoThs-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay
đức truyền thống dân tộc cho học sinh - sinh viên các trường Trung cấp, Cao đăng Văn hóa Nghệ thuật khu vực đông bâng sông Hồng hiện nay.3.Mục đích và1MỜ ĐÂU1.Tính cãp thiết cùa dề tàiCông cuộc đối mới do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo hơn 20 năm qua đã giành được nhiêu thành tựu to lớn và có ý nghĩ Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay hoc sinh - sinh viên các trường Trung cãp, Cao đắng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông Hồng hiện nay, đê xuât một sõ giải pháp chủ yêu nhâm góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh - sinh viên các trường Văn hóa Nghệ thuật khu vực đông bâng sông Hô Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay ng đáp ứng yêu câu mới của đãi nước.53.2.Nhiệm vụ của luận văn-Trình bày những giá trị đạo đức truyền thõng dân tộc, tâm quan trọng và nội dung cơ bànThs-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay
của việc giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay.-Phân tích làm rồ một số thành tựu và vân đê đặt ra tro1MỜ ĐÂU1.Tính cãp thiết cùa dề tàiCông cuộc đối mới do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo hơn 20 năm qua đã giành được nhiêu thành tựu to lớn và có ý nghĩ Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay g Hồng hiện nay.-Đê xuất một sõ giải pháp chủ yếu nhăm nâng cao hiệu quả giáo dục giá trị đạo đức truyền thông dân tộc cho học sinh - sinh viên các trường Trung cấp, Cao dâng Văn hóa Nghệ thuật khu vực đồng bâng sông Hồng hiện nay.4.Đôi tượng và phạm vi nghiên cứu cúa luận văn-Đôi tượng nghiên cứu: Ths-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay học sinh - sinh viên Vãn hóa Nghệ thuật.-Phạm vi nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu của luận văn là giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho họcThs-triết học-Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho học sinh sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng văn hóa nghệ thuật khu vực đồng bằng sông hồng hiện nay
sinh - sinh viên các trường Trung cấp, Cao dâng Văn hóa Nghệ thuật khu vực đồng bâng sông Hồng hiện nay.5.Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu của 1MỜ ĐÂU1.Tính cãp thiết cùa dề tàiCông cuộc đối mới do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo hơn 20 năm qua đã giành được nhiêu thành tựu to lớn và có ý nghĩGọi ngay
Chat zalo
Facebook