Ths-triết học-Vấn đề giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN ở việt nam hiện nay” (qua thực tế tỉnh bắc ninh)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 113 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Ths-triết học-Vấn đề giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN ở việt nam hiện nay” (qua thực tế tỉnh bắc ninh)

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN ở việt nam hiện nay” (qua thực tế tỉnh bắc ninh)

MỤC LỤCTrangMở ĐẦU1Chương 1: TÂM QUAN TRỌNG, NỘI DUNG CỦA VIỆC GIÁO DỤCĐẠO ĐỨC MỚI CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CHUYÊNNGHIỆP Ờ VIỆT NAM HIỆN NAY71.1.Đạo đức

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN ở việt nam hiện nay” (qua thực tế tỉnh bắc ninh) c mới và tâm quan trọng của việc giáo dục đạo đức mới cho học sinh trung học chuyên nghiệp ở Việt Nam hiện nay1.2.Nội dung của việc giáo dục đạo đức c

ho học sinh trung họcchuyên nghiệp ở Việt Nam hiện nay32Chương 2: GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC MỚI CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP Ớ BÃC ninh HIỆN NAY - THỰC Ths-triết học-Vấn đề giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN ở việt nam hiện nay” (qua thực tế tỉnh bắc ninh)

TRẠNG VÀ GIÃI PHÁP522.1.Thực trạng, nguyên nhân và nhừng vấn đề đặt ra dõi với việc giáodục đạo đức mới cho học sinh trung học chuyên nghiệp ở BắcNin

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN ở việt nam hiện nay” (qua thực tế tỉnh bắc ninh)

h hiện nay522.2.Phương hướng và một sổ giải pháp chủ yếu nhầm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức mới cho học sinh trung học chuyên nghiệpở Bâc Ninh hi

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN ở việt nam hiện nay” (qua thực tế tỉnh bắc ninh) :CNH, HĐHChú nghĩa xà hội:CNXHKhoa học - kỳ thuật:KH - KTPhố thông trung học:PTTHPhổ thông cơ sở:PTCSTrung học chuyên nghiệp:THCNXà hội chủ nghía:XHCN

1MỜ ĐẦU1. Tính cấp thiết cúa đê tàiCông cuộc dõi mới do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo đâ đem lại nhừng kết quả to lớn trên tất cả mọi lình vực của đờ Ths-triết học-Vấn đề giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN ở việt nam hiện nay” (qua thực tế tỉnh bắc ninh)

i sống xà hội. Những kẽt quà đó là do sụ’ nô lực phấn đấu, đoàn kết một lòng của toàn Đàng, loàn dân ta. Trong đó phải kẽ đến sự đóng góp quan trọng c

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN ở việt nam hiện nay” (qua thực tế tỉnh bắc ninh)

ủa lực lượng thanh niên - nhừng người chủ tương lai của đất nước. Ở bất cứ giai đoạn cách mạng nào của lịch sử, thanh niên luôn luôn là lực lượng đi đ

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN ở việt nam hiện nay” (qua thực tế tỉnh bắc ninh) nhân loại Vì vậy khi đánh giá vai trò của thanh niên, Chủ lịch Hồ Chí Minh đã khăng định: "Thanh niên là người chủ tương lai của nước nhà, nước nhà th

ịnh hay suy, yếu hay mạnh, một phân lớn là do thanh niên”.Phát huy vai trò người chù tương lai của đãt nước, thanh niên - học sinh THCN là một bộ phận Ths-triết học-Vấn đề giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN ở việt nam hiện nay” (qua thực tế tỉnh bắc ninh)

khá đông đảo trong lực lượng thanh niên nước ta hiện nay, họ đà và đang khắng định được vai trò, vị trí của mình trong sự nghiệp xây dựng, bào vệ đãi

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN ở việt nam hiện nay” (qua thực tế tỉnh bắc ninh)

nước. Họ là đối tượng nhạy cảm trước những biên đỗi vô cùng nhanh chóng của đất nước và thê giới. Ở họ vừa mang trong mình thê mạnh, ưu điếm, đồng th

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN ở việt nam hiện nay” (qua thực tế tỉnh bắc ninh) n việc bồi dường, phát huy thanh niên, trong đó có học sinh THCN. Sự phát triên của thanh niên, học sinh THCN không nhừng quan hệ đến vận mệnh và sự t

ôn tại của đất nước, mà còn ảnh hưởng đẽn tương lai của dân tộc. Công tác giáo dục thanh niên, đặc biệt là giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN luôn Ths-triết học-Vấn đề giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN ở việt nam hiện nay” (qua thực tế tỉnh bắc ninh)

luôn là nhiệm vụ chiên lược hàng đâu của toàn Đàng và loàn dân ta.Sau hơn hai mươi năm dõi mới, đất nước ta đà có nhiều thay dõi căn bàn. Những thành

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN ở việt nam hiện nay” (qua thực tế tỉnh bắc ninh)

tựti phát triển kinh tê - xà hội đà và đang tạo điêu kiện, cơ2hội thuận lợi cho thanh niên - học sinh THCN được rèn luyện, phẩn đấu vươn lên và khắng

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN ở việt nam hiện nay” (qua thực tế tỉnh bắc ninh) nên kinh tê thị trường cùng đà và đang làm nãy sinh tự phát xu hướng đãy con người tới sự lệch lạc, biên dạng, tha hoá nêu chủ thế cùa nó thiêu một s

ự rèn luyện, trưởng thành nhất định vê phãm chất đạo đức, thiêu một trình độ văn hoá đạo đức đế đủ sức đề kháng với những tác động tiêu cực cùa nên ki Ths-triết học-Vấn đề giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN ở việt nam hiện nay” (qua thực tế tỉnh bắc ninh)

nh lẽ thị trường. Đặc biệt với lứa tuổi học sinh THCN, do kinh nghiệm cuộc sống còn ít nên dôi khi việc nhận thức và lựa chọn hướng đi chưa chín chân,

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN ở việt nam hiện nay” (qua thực tế tỉnh bắc ninh)

đã xuất hiện thái độ và hành vi không lành mạnh trong các quan hệ xã hội. Thuần phong mỳ tục và những nét đẹp truyền thõng của đạo đức việt nam đang

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN ở việt nam hiện nay” (qua thực tế tỉnh bắc ninh) thành, chưa ốn định. Trong khi đó sự phát triển của thồng tin và hội nhập quốc tê làm cho thê hệ trẻ. học sinh trung học chuyên nghiệp rất khó khăn t

rong việc lựa chọn nhừng giá trị đạo đức tích cực đẽ hình thành, phát triển nhân cách. Vì vậy hơn bao giờ hết việc giáo dục đạo đức mới cho thanh niên Ths-triết học-Vấn đề giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN ở việt nam hiện nay” (qua thực tế tỉnh bắc ninh)

, học sinh THCN trở thành yêu câu bức thiết đòi hòi toàn xã hội phải đặc biệt quan tâm.Chính từ những lý do trình bày ờ trên, chúng tôi đã lựa chọn đề

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục đạo đức mới cho học sinh THCN ở việt nam hiện nay” (qua thực tế tỉnh bắc ninh)

tài “Vấn dê giáo dục dạo đức mới cho học sinh THCN ớ Việt Nam hiện nay” (Qua thực tè tinh Bắc Ninh) đẽ nghiên cứu và làm luận văn tốt nghiệp thạc sỷ.