Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 112 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay

MỤC LỤCTrangMỜ ĐĂU1Chương 1: GIÁO DỤC LÝ LUẬN MÁC - LÊNIN VÀ TÂM QUAN TRỌNG CỦA NỚ ĐÔI VỚI CÁN BỘ LÃNH ĐẠO CHỦ CHỐT CÃP Cơ Sớ ở VIỆT NAM HIỆN NAY71.1.

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay .Lý luận Mác - Lênin - Thực chất giáo dục lý luận Mác - Lênin vànhững biếu hiện đặc thù của nó71.2.Cán bộ lãnh đạo chủ chốt cãp cơ sở, tâm quan trọng

của giáo dụclý luận Mác - Lênin cho đội ngù này ở Việt Nam hiện nay18Chương 2: GIÁO DỤC LÝ LUẬN MÁC - LÊNIN CHO CÁN BỘ LÃNH ĐẠO CHỦ CHỎT CẪP cơ sớ ớ V Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay

ĨNH PHÚC HIỆN NAY -THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP352.1.Nhừng nhân tố ânh hưởng đến giáo dục lý luận Mác - Lênin chocán bộ lành đạo chủ chốt cấp cơ sở ở Vĩnh

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Phúc hiện nay352.2.Thực trạng giáo dục lý luận Mác - Lênin cho cán bộ lãnh đạo chủchốt cấp cơ sở ở Vinh Phúc hiện nay và những vân đê đặt ra 502.3.Phư

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay T LUẬN88DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO91PHỤ LỤC98NHỮNG CHỮ VIẼT TÂT TRONG LUẬN VĂNCNCS CNTB CNXH CNH, HĐH ĐLDT HĐND KHXH TBCN TCLLCT TTBDCT UBND XHCNChủ

nghía cộng sản Chủ nghía tư bản Chủ nghía xà hội Công nghiệp hoá, hiện đạo hoá Độc lập dân tộc Hội đòng nhân dân Khoa học xã hội Tư bản chù nghĩa Trun Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay

g cấp lý luận chính trị Trung tâm bồi dưỡng chính trị Uỷ ban nhân dân Xã hội chủ nghía1MỞ ĐÀU1. Tính cáp thiết của dê làiLênin cho rằng "Không có lý l

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay

uận cách mạng (hì không có phong trào cách mạng". Điều đó đã được lịch sử cách mạng Việt Nam chứng minh. Đi theo con đường của chủ nghía Mác - Lênin,

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay hông những là cái cẩm nang, kim chi nam thần kỳ mà còn là mặt trời soi sáng con dường cho chúng ta đi tới thắng lợi cuối cùng, đi tới CNXH và CNCS. Tr

ên cơ sở tõng kết thực tiền cách mạng, trong văn kiện Đại hội Đảng IX, Đàng ta tiếp tục khầng định: "Đàng và nhân dân ta quyết tâm xây dựng đất nước V Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay

iệt Nam theo con đường XHCN trên nên tâng chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hô Chí Minh". Như vậy, chủ nghía Mác - Lênin, tu* tưởng Hô Chí Minh vân ti

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay

ếp tục là nền tàng tư tưởng, là kim chỉ nam và là động lực tinh thân to lớn thúc dãy sự nghiệp dõi mới vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bâ

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay rị ở cơ sở, tùYig bước xây dựng và hoàn thiện, phát triển vê sõ lượng, nâng cao vê chất lượng đội ngũ cán bộ lãnh đạo nói chung, cán bộ lành đạo chủ c

hốt cấp cơ sở nói riêng có đủ trình độ, năng lực, phãm chất, nhẫt là trình độ lý luận chính trị là vãn dê có ý nghĩa đặc biệt quan trọng.Tình Vĩnh phú Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay

c tù’ khi tái lập (1997) đến nay, đội ngũ cán bộ của tình bị hảng hụt ở cả ba cãp, đặc biệt là ở cấp cơ sở. Trong những năm gần đây, đội ngù cán bộ là

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay

nh đạo chủ chốt cấp cơ sở (uy đã được củng cố, (ăng cường vê nhiêu mặt, nhìn chung phần đông đều lớn tuổi, trường thành trong thực tiền công tác ở địa

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay ã miên núi, do đó khi chuyến sang cơ chẽ mới, năng lực lãnh đạo, điêu hành còn bất cập. Mặt khác, việc đào tạo, bồi dường cán bộ trẻ, cán bộ dự nguồn

tuy được tinh quan tâm nhưng tính chiến lược lâu dài chưa được chuẩn bị chu đáo, hầu hết sinh viên tốt nghiệp ở các trường cao đẵng, đại học đều không Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay

muốn về cơ sở công tác. Bên cạnh đó, hiệu quà hoạt động của hệ thõng chính trị ở cơ sở một số nơi, đặc biệt ờ các xã miền núi còn nhiêu bãt cập, năng

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay

lực triển khai chủ trương, nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước còn hạn chẽ, làm ảnh hường đến đời sõng, kinh tẽ, văn hoá, xà hội,

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay viên nói chung, đội ngũ cán bộ lành đạo chủ chốt nói riêng, đặc biệt là đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cap cơ sở trong thời gian vừa qua đà đạt được

những thành tích nhất định, nhưng ván còn tôn tại những hạn chê nhu*: chưa nhận thức đúng đắn vê vị trí, vai trò của việc nâng cao trình độ lý luận M Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay

ác - Lênin, còn ngại học tập hoặc chưa tích cực chủ động trong học tập lý luận Mác - Lênin. Bên cạnh đó công tác giáo dục lý luận Mác - Lênin của tình

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay

còn bất cập về đội ngũ giáo viên giảng dạy, cơ sở vật chất, phương tiện phục vụ việc dạy và học lý luận Mác - Lênin, một số nơi còn chưa được đâu tư

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay viên chưa phong phú, đa dạng, hạn chẽ đến hiệu quả công tác của đội ngũ cán bộ, đàng viên. Công tác giáo dục lý luận Mác - Lênin cho đội ngũ cán bộ l

ành đạo chủ chốt cap cơ sờ ở tình Vinh Phúc hiện nay còn chịu thêm ành hưởng của nhừng khó khăn vê trình độ dân trí, tâm lý, văn hoá, tập quán của địa Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay

phương dân đến khả năng nhận thức, khả năng tư duy của đội ngũ cán bộ còn hạn chế.3Tù’ thực trạng trên, nhâm khâc phục nhừng hạn chẽ và phát huy nhừn

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay

g thành quả đạt được trong nhừng năm vừa qua, góp phân xây dựng con người mới, xây dựng đội ngũ cán bộ lành đạo câp cơ sở nói chung, đội ngù cán bộ là

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay Vờn dê giáo dục lý luận Mác - Lênin CỈÌO dội ngủ cán bộ lành dạo chủ chót câp co' sở ờ tinh Vĩnh Phúc hiện nay. Làm dề tài luận văn thạc sỳ khoa học t

riết học.2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đê tàiViệc nâng cao chất lượng, hiệu quà công tác giáo dục lý luận Mác -Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh ở Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay

cẩp cơ sở hiện nay đang được nhiêu người quan tâm cho nên trong thời gian gân đây xuất hiện nhiêu bài báo, bài viết xung quanh vấn đê này ở nhiêu góc

Ths-triết học-Vấn đề giáo dục lý luận mác lênin cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh vĩnh phúc hiện nay

độ nghiên cứu khác nhau.