đánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: đánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non
đánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non
TRƯỜNG ĐẠĨ HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC MÀM NONHọ và tên học viên: Lưu Thị ThuLớp: Mâm non K7A Lai ChâuSBD: LCMN7A56BÀI TẬP NGHIỆP VỤ Sư PHẠMTÊN ĐÈ TÀI: đánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non “ĐÁNH GIÁ TÌNH TRẠNG DINH DƯỠNG CỦA TRẺ 5-6 TUÔI TẠI TRƯỜNG MẦM NON VÀN HẢI - HUYỆN KIM SƠN - TỈNH NINH BÌNH”Giáo viên HD: Nguyễn Hà LinhVăn Hái năm 20211MỞ ĐÂU1.Lý do chọn đê tàiTrẻ em như búp trên cành. Biết ăn ngủ. biết học hành là ngoan. Trẻ em là nhừng mâm non tương lai của đất nước. Mọi trẻ e đánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non m sinh ra đêu có quyền bình đắng. Được bảo vệ và phát triẽn, được xã hội, gia đình quan tâm chăm sóc và giáo dục toàn diện. Trẻ em sè trở thành chủ nhđánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non
ân của đất nước như lời Chủ Tich Hồ Chí Minh đà nói "Trẻ em hôm nay - Thê giới ngày mai”. Vì một tương lai tươi sáng trê phải được hưởng nền giáo dục TRƯỜNG ĐẠĨ HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC MÀM NONHọ và tên học viên: Lưu Thị ThuLớp: Mâm non K7A Lai ChâuSBD: LCMN7A56BÀI TẬP NGHIỆP VỤ Sư PHẠMTÊN ĐÈ TÀI: đánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non t triến toàn diện cho trẻ từ 0 đến 6 tuổi. Giai đoạn này được đánh giá là ‘‘Giai đoạn vàng”, đây là giai đoạn phát triển thế chất mạnh nhất, đặc biệt nâo bộ và hệ thân kinh của trẻ. Với sự phát triền vượt trội đó thì giai đoạn này chính là giai đoạn quyết định quan trọng trong toàn bộ sự phát triển đánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non chung của con người.Giáo dục toàn diện cho trẻ từ 0 đến 6 tuổi được thực hiện song song hai nội dung chăm sóc và giáo dục.Thời gian hoạt động ăn, ngủđánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non
của trẻ ở trường mầm non chiêm tỷ lệ khá lớn so với thời gian trong ngày. Vì vậy, cùng với gia đình, trường mâm non có vai trò quan trọng trong việc cTRƯỜNG ĐẠĨ HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC MÀM NONHọ và tên học viên: Lưu Thị ThuLớp: Mâm non K7A Lai ChâuSBD: LCMN7A56BÀI TẬP NGHIỆP VỤ Sư PHẠMTÊN ĐÈ TÀI: đánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non n cần có những kiến thức cơ bản vê dinh dường và sức khỏe của trè lứa tuổi mầm non. Một mặt khác, đó là nền kinh tê Việt Nam, nhất là thành phố Hà Nội có sự phát triến mạnh, đời sõng của bộ phận người dân cùng được nâng cao. Song phụ huynh học sinh lại thường quá quan tâm đến ăn uống của trẻ và chiề đánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non u chuộng làm hết mọi việc cho trẻ. Chính vì vậy, một xu hướng ảnh hưởng đến sức khỏe của trẻ là bệnh béo phì, ảnh hưởng không nhỏ đến sự phát triển chđánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non
ung của trẻ vê nhận thức, tình câm xã hội và một sỗ bệnh khác. Việc nghiên cứu quản lí hoạt động chàm sóc, nuôi dường trê lứa cuối mâm non càng quan tTRƯỜNG ĐẠĨ HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC MÀM NONHọ và tên học viên: Lưu Thị ThuLớp: Mâm non K7A Lai ChâuSBD: LCMN7A56BÀI TẬP NGHIỆP VỤ Sư PHẠMTÊN ĐÈ TÀI: đánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non nhau; sự phối kết hợp giừa gia đình và nhà trường trong chăm sóc, nuôi dường và giáo dục trẻ lứa tuối mâm non. Mặt khác trường mâm non tuyến truyền đẽ các bậc phụ huynh cùng thâu hiếu công tác CS-GD vê sức khỏe, dinh dường phù hợp cho trẻ mâm non đê cùng phối hợp trong chê độ chăm sóc sức khỏe cho đánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non trẻ hiện nay ở tại gia đình cũng là việc làm cân thiết đế các em khỏe mạnh vê thế chất và tinh thần.Hoạt động chăm sóc là nhiệm vụ hàng đâu trong côngđánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non
tác chăm sóc giáo dục trẻ. Hoạt động này được thực hiện hàng ngày thông qua các hoạt động giáo dục thê chất, hoạt động vui chơi, hoạt động chăm sóc ăTRƯỜNG ĐẠĨ HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC MÀM NONHọ và tên học viên: Lưu Thị ThuLớp: Mâm non K7A Lai ChâuSBD: LCMN7A56BÀI TẬP NGHIỆP VỤ Sư PHẠMTÊN ĐÈ TÀI: đánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non ng vệ sinh an toàn thực phẩm có tác dụng tăng cường và bảo vệ sức khoẻ cho tré giúp trê phát triền một cách hài hoà cân đối tạo điêu kiện tốt cho trẻ tham gia các hoạt động giáo dục là nên móng đâu tiên cho việc hình thành và phát triển nhân cách của trêDinh dường cho trẻ mầm non không còn là một vẫ đánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non n đê hẹp chì được các bậc phụ huynh quan tâm mà còn là vân đẽ cà xã hội. Đối với các nhà giáo dục trong các trường mâm non thì đây là vãn đê được đặcđánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non
biệt trú trọng.Nhu câu dinh dường thay đối theo từng lứa tuõi, mức độ hoạt động thế lực của môi con người. Dinh dường rãt căn thiết cho sự phát triển TRƯỜNG ĐẠĨ HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC MÀM NONHọ và tên học viên: Lưu Thị ThuLớp: Mâm non K7A Lai ChâuSBD: LCMN7A56BÀI TẬP NGHIỆP VỤ Sư PHẠMTÊN ĐÈ TÀI: đánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non hông ít những bức xúc trong xã hội, trẻ đến trường không được chăm sóc đúng khoa học, một số trường hợp còn mang tính chất bạo hành trẻ trong khi chăm sóc, nuôi dường.Đê có được chất lượng nuôi dường tốt trong trường mầm non, yêu câu đặt ra cho người cán bộ quản lý nói chung, đặc biệt là người đứng đánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non đâu nói riêng, phải có trình độ chuyên môn nghiệp vụ giỏi, không ngừng trau dỏi phẩm chất chính trị, đạo đức nghê nghiệp, biết xây dựng kế hoạch chămđánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non
sóc giáo dục trẻ phù hợp với thực tế của nhà trường và đặc thù của địa phương nhâm nâng cao chất lượng nuôi dường trong trường mâm non.3Nhận thức đượcTRƯỜNG ĐẠĨ HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC MÀM NONHọ và tên học viên: Lưu Thị ThuLớp: Mâm non K7A Lai ChâuSBD: LCMN7A56BÀI TẬP NGHIỆP VỤ Sư PHẠMTÊN ĐÈ TÀI: đánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non g được tốt, muốn làm tốt được giáo viên và nhân viên nuôi dường luôn ý thức, có trách nhiệm trong công việc và có điêu kiện phát huy khả năng của mình, đế thông qua chất lượng chăm sóc nuôi dường giúp trẻ phát triển tốt vê thế lực, tâm lý, giúp trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn, tham gia vào các hoạt động m đánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non ột cách tích cực, được phụ huynh yên tâm. tin tưởng gửi con vào trường.Tôi đã thực hiện nghiên cứu đề tài: “Đánh giá tình trạng dinh dường của trè 5-6đánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non
tuổi tại trường Mầm non Văn Hài ’.2.Mục tiêu nghiên cứuTìm hiếu sự phát triến chiêu cao, cân nặng và đánh giá tình trạng dinh dường của trẻ 5-6 tuối.TRƯỜNG ĐẠĨ HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC MÀM NONHọ và tên học viên: Lưu Thị ThuLớp: Mâm non K7A Lai ChâuSBD: LCMN7A56BÀI TẬP NGHIỆP VỤ Sư PHẠMTÊN ĐÈ TÀI: đánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non tượng và khách thê nghiên cứuĐối tượng nghiên cứu: Tình trạng dinh dường (Chiêu cao, cân nặng, BMI) của trẻ 5-6 tuổi của trường Mâm non Văn Hải - Kim Sơn - Ninh BìnhKhách thế nghiên cứu: 100 trẻ mâu giáo 5-6 tuổi tại trường Mâm non Văn Hài - Kim Sơn - Ninh Bình4.Nội dung/ Nhiệm vụ nghiên cứuNghiên c đánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non ứu cơ sở lý luận của đê tàiĐiêu tra/ Đánh giá thực trạng phát triển chiêu cao, cân nặng, BMI (đánh giá TTDD của trẻ tại địa điếm nghiên cứu) và 1 số yđánh giá tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ mầm non
ếu tõ liên quan.TRƯỜNG ĐẠĨ HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC MÀM NONHọ và tên học viên: Lưu Thị ThuLớp: Mâm non K7A Lai ChâuSBD: LCMN7A56BÀI TẬP NGHIỆP VỤ Sư PHẠMTÊN ĐÈ TÀI: TRƯỜNG ĐẠĨ HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC MÀM NONHọ và tên học viên: Lưu Thị ThuLớp: Mâm non K7A Lai ChâuSBD: LCMN7A56BÀI TẬP NGHIỆP VỤ Sư PHẠMTÊN ĐÈ TÀI:Gọi ngay
Chat zalo
Facebook