(LUẬN VĂN THẠC SĨ) Tổ Chức Dạy Học Chủ Đề Các Đặc Trưng Của Âm Vật Lí 12 Theo Định Hướng Stem Nhằm Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Của Học Sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 97 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Tổ Chức Dạy Học Chủ Đề Các Đặc Trưng Của Âm Vật Lí 12 Theo Định Hướng Stem Nhằm Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Của Học Sinh

(LUẬN VĂN THẠC SĨ) Tổ Chức Dạy Học Chủ Đề Các Đặc Trưng Của Âm Vật Lí 12 Theo Định Hướng Stem Nhằm Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Của Học Sinh

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM • • •NGl YỀN THU I1ÀTÔ cnửc D ẠY nọc cnủ DẺ “CÁC DẶC TRĨÍNG CÙA ÂM” - VẠT LÍ 12 TTĨEO DỊNĨĨ TTƯỚNG STEM NTTÀ

(LUẬN VĂN THẠC SĨ) Tổ Chức Dạy Học Chủ Đề Các Đặc Trưng Của Âm Vật Lí 12 Theo Định Hướng Stem Nhằm Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Của Học Sinh ÀM PHÁT TRTẼN NĂNG Lực GTÂĨ ỌTTYÉT VẤN DÈ CỦA nọc STNĨTLUẠN VĂN THẠC sĩ KHOA nọc GĨÁO DỤCTHÁI NGUYÊN - 2020ĐẠI HỌC THÁI NGUYỀN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMN

GUYỄN THU HÀTÒ CTĨƯC DẠY nọc CHỦ DẺ“CẤC DẶC TRĨÍNG CỦA ÂM” - VẠT LÍ 12 TTTEO DỊNĨĨ TTƯỚNG STEM NTTẲM PTTÁT TRTẼN NĂNG Lực GĨẤĨ ỌUYÉT VẤN DÈ CỦA nọc SĨ (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Tổ Chức Dạy Học Chủ Đề Các Đặc Trưng Của Âm Vật Lí 12 Theo Định Hướng Stem Nhằm Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Của Học Sinh

NTTNgành: Li luận và phương pháp dạy học hộ môn vật lí Mã số: 8.14.01.11LUẠN VĂN THẠC sĩ KĨĨOA nọc GĨÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: TS. Cao l iến Kho

(LUẬN VĂN THẠC SĨ) Tổ Chức Dạy Học Chủ Đề Các Đặc Trưng Của Âm Vật Lí 12 Theo Định Hướng Stem Nhằm Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Của Học Sinh

aTHÁI NGUYÊN - 2020LỜI CAM ĐOANLuận văn "Tô chức dạy hục chủ đê “Cảc đạc trưng cùa âm”- Vật u 12 theo định hướng STEM nhằm phát triến nâng lực giai qu

(LUẬN VĂN THẠC SĨ) Tổ Chức Dạy Học Chủ Đề Các Đặc Trưng Của Âm Vật Lí 12 Theo Định Hướng Stem Nhằm Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Của Học Sinh ác nhau, các thông tin đà dược chọn lọc. phân tích, tông hợp. xư lý vã dưa vào luận vãn dũng quy dinh.Sò liệu và kcl quá nghiên cứu trong luận vãn này

hoàn loàn trung thực và chưa từng dược còng bố. sù dụng trong công trình nghiên cứu cua bất cứ tác già nào khác.Thái Nguyên. tháng 10 núm 2020Tác gin (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Tổ Chức Dạy Học Chủ Đề Các Đặc Trưng Của Âm Vật Lí 12 Theo Định Hướng Stem Nhằm Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Của Học Sinh

Nguyền Thu Há1LỜI CẤM ONTòi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu. Phòng đào tạo - Bộ phận sau Đại học. các thầy cỏ giáo trong khoa Vật lý trường Đại họ

(LUẬN VĂN THẠC SĨ) Tổ Chức Dạy Học Chủ Đề Các Đặc Trưng Của Âm Vật Lí 12 Theo Định Hướng Stem Nhằm Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Của Học Sinh

c Sư phạm- Đại học Thái Nguyên và các thầy cò giáo trực tiếp giăng dạy lớp Cao học K26 dà giúp dờ. dóng góp nhiều ý kiến quý báu và tạo điều kiện thuậ

(LUẬN VĂN THẠC SĨ) Tổ Chức Dạy Học Chủ Đề Các Đặc Trưng Của Âm Vật Lí 12 Theo Định Hướng Stem Nhằm Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Của Học Sinh inh trường TIIPT Việt Bắc (TP. Lạng Sơn - Tinh Lạng Sơn) dà nhiệt tình giúp dờ và tạo điều kiện cho tôi lien hành điều tra. thực nghiệm trong quá trìn

h nghiên cửu luận vãn.Bang linh cám trân trọng và hiềl ơn sầu sac. lòi xin câm em TS. Cao l ien Khoa dà trực tiếp hướng dần. tận tình chi bao. giúp dữ (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Tổ Chức Dạy Học Chủ Đề Các Đặc Trưng Của Âm Vật Lí 12 Theo Định Hướng Stem Nhằm Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Của Học Sinh

tôi trong quá trinh nghiên cứu vã hoàn thành luận văn.Tòi xin chàn thành cam ơn gia dinh, bạn bê vã các bạn học viên lớp Cao học K26 chuyên ngành Lí

(LUẬN VĂN THẠC SĨ) Tổ Chức Dạy Học Chủ Đề Các Đặc Trưng Của Âm Vật Lí 12 Theo Định Hướng Stem Nhằm Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Của Học Sinh

luận và Phương pháp dạy học hộ mòn vật lí- Trường Dại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên dã dộng viên, giúp dờ tòi trong suốt thời gian học tập và nghi