(SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3
(SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3
PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG TRƯỜNG TIỄU HỌC ĐÒNG TĨNH ABÁO CÁO KẺT QUẢ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÉNTên sáng kiến: Nàng cao hiệu qua dạy học biện pháp tu t (SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3 từ so sánh trong phàn môn Luyện từ và câu nhẩm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinhlớp 3.Tác giã sáng kiến: Tran Thị LoanBÁO CÁO KÉT QUẢNGHIÊN ctm, ỬNG DỤNG SÁNG KIỀN1.Lòi giói thiệuTrong cuộc sống hàng ngày, khi trò chuyện, giao tiếp với nhưng người xung quanh ta vần hay sữ dụng hình thức so s (SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3 ảnh de câu nói thêm phan thuyết phục như: Hoa cao hơn mẹ, Mưa như trút nước, Dường trơn như hôi mờ... Trong kho làng (hành ngừ. tục ngừ Việt Nam lừ lâ(SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3
u đà (ổn lại nhiêu (hành ngừ. lục ngừ dưới dạng so sánh như: xẩu như ma. Đen như CỘI nhà cháy, ... Chác han không ai trong chủng ta lại chưa một lan sPHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG TRƯỜNG TIỄU HỌC ĐÒNG TĨNH ABÁO CÁO KẺT QUẢ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÉNTên sáng kiến: Nàng cao hiệu qua dạy học biện pháp tu t (SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3 nói. người viết có thê gợi ra những hình ảnh cụ the. nhừng cám xúc tham mĩ lảnh mạnh, dẹp de cho người nghe, người dọc. So sánh được coi là một trong nhưng phương thức tạo hình gợi cám hiệu quả nhất, có tác dụng lớn trong việc tái hiện đời song, hình thành và phát triển tri tướng tượng, óc quan sát (SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3 và khả nâng nhận xét. đánh giá của con người. Mặt khác nó còn làm cho tâm hồn và trí tuệ cúa con người thèm phong phú. giúp con người cám nhận văn học(SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3
và cuộc sống một cách tinh tế. sâu sắc hon.Xuất phát từ vai trò và tác dụng của biện pháp tu từ so sánh, từ mục tiêu của môn Tiếng Việt ư tiêu học. nPHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG TRƯỜNG TIỄU HỌC ĐÒNG TĨNH ABÁO CÁO KẺT QUẢ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÉNTên sáng kiến: Nàng cao hiệu qua dạy học biện pháp tu t (SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3 ọc về biện pháp tu từ so sánh trong phàn môn Luyện từ và câu.Sách giáo khoa Tiếng Việt 3 dà giới thiệu sơ bộ về biện pháp tu từ so sánh, hình thành những hiêu biết và kì năng ban đâu vè so sánh cho học sinh thông qua các bài tập thực hành. Từ dó giúp học sinh câm nhận dược cái hay cúa một so câu vãn (SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3 . câu thơ và vận dụng biện pháp so sánh vào quan sát sự vặt. hiện tượng xung quanh và thè hiện vào bài tập làm vàn được lot hon. Mặt khác, việc dạy bi(SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3
ện pháp tu từ so sánh cho học sinh lớp 3 còn là một cách chuân bị dàn đê các em sử dụng thành thạo hơn biện pháp tu hr nảy khi lảm các bài vãn kể chuyPHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG TRƯỜNG TIỄU HỌC ĐÒNG TĨNH ABÁO CÁO KẺT QUẢ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÉNTên sáng kiến: Nàng cao hiệu qua dạy học biện pháp tu t (SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3 ây càng tăng với tốc dộ chỏng mật. Vì vậy. mô hình giáo dục ở nhà trường phô thòng theo hướng tiếp cận nội dung không còn phù hợp nữa.2Giáo viên và học sinh trong thời đại hội nhập và toàn cảu hoá đang chịu nhiều sức ẻp và thách thức lớn mang tính thời đại; theo đó. giáo dục buộc phài thay đòi cách (SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3 tiếp cận tử nội dung sang tiếp cận năng lực đế sàn phàm của đào tạo là học sinh phải “biết làm*’, nghía là mang tinh ứng dụng cao.The ki XXI. tri thức(SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3
đen với học sinh từ nhiều nguồn đa dạng, phong phú; học sinh có thê tự học nếu biết được cách học. Giáo viên ờ the ki này phái có năng lực hướng dần PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG TRƯỜNG TIỄU HỌC ĐÒNG TĨNH ABÁO CÁO KẺT QUẢ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÉNTên sáng kiến: Nàng cao hiệu qua dạy học biện pháp tu t (SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3 u cao nhất và can thiết đè người học có thê khăng định được minh trong cộng đong phức tạp. đa dạng và đôi thay, tạo ra thích ứng cao với mọi hoàn cánh.Quay trơ lại với van de giáng dạy phàn môn Luyện từ và câu lớp 3 phần biện pháp tu từ so sánh. Trong thực te. giáo viên và học sinh lớp 3 còn gặp nhi (SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3 ều khó khăn khi dạy học ve biện pháp tu từ so sánh, hiệu quà giăng dạy về biện pháp tu từ so sánh chưa cao. Học sinh lớp 3 nhận biết được các hĩnh ánh(SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3
so sánh nhưng việc vận dụng kiến thức về biện pháp so sánh vào nói. viết còn nhiều hạn che. Đặc biệt việc dạy về biện pháp tu từ so sánh làm sao đê hPHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG TRƯỜNG TIỄU HỌC ĐÒNG TĨNH ABÁO CÁO KẺT QUẢ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÉNTên sáng kiến: Nàng cao hiệu qua dạy học biện pháp tu t (SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3 sinh tim hiểu cách so sánh và tác dụng của so sánh. Việc đánh giá kì năng sứ dụng biện pháp tu từ so sánh của học sinh cùng chưa có nhừng tiêu chi cụ thê. nhiều khi sự đánh giá của giáo viên còn mang tinh chủ quan, cám tính.Xuất phát từ nhửng lí do trên, qua kinh nghiệm thực te giang dạy cua minh, (SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3 tôi đà mạnh dạn nghiên cứu và ứng dụng sáng kiến: “Nâng cao hiệu quà dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn Luyện từ và câu nham phát triên nă(SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3
ng lực sáng tạo cho học sinh lớp2.Tên sáng kiến: Nâng cao hiệu quà dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phàn mòn Luyện từ và câu nhăm phát triên năngPHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG TRƯỜNG TIỄU HỌC ĐÒNG TĨNH ABÁO CÁO KẺT QUẢ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÉNTên sáng kiến: Nàng cao hiệu qua dạy học biện pháp tu t (SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3 h Phúc-Số điện thoại: 0976733413;-E- mail: tranloan.c 1 dongtinha(Ậ. vinhphuc.edu. vn4.Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Trần Thị Loan35.Lình vực áp dụng sáng kiếnLình vực áp dụng sáng kiến của tòi là phương pháp dạy học biện pháp tu từ so sánh cho học sinh lớp 3. Sáng kiên giúp hình thành những hièu biè (SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3 l ban đâu và rèn luyện kĩ năng sư dụng biện pháp lu lừ so sánh cho học sinh lớp 3. Đồng thời giải quyết nhừng khó khăn của giáo viên tiêu học về nâng(SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3
cao hiệu quá dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn Luyện từ vả câu nhăm phát iriên nâng lực sáng lạo cho học sinh lớp 3.6.Ngày sáng kiến đưọcPHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG TRƯỜNG TIỄU HỌC ĐÒNG TĨNH ABÁO CÁO KẺT QUẢ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÉNTên sáng kiến: Nàng cao hiệu qua dạy học biện pháp tu t (SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3 na) Biện pháp tu từ so sảnhSo sánh tu lừ (còn gọi là so sánh hình anh) là một biện pháp tu lừ trong đó người ta đối chiếu hai hay nhiều sự vật, sự việc với nhau mả giừa chúng có những nét tương đồng dể làm tăng sức gợi hình, gợi câm cho lời văn. (SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao hiệu quả dạy học biện pháp tu từ so sánh trong phân môn luyện từ và câu nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 3 PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG TRƯỜNG TIỄU HỌC ĐÒNG TĨNH ABÁO CÁO KẺT QUẢ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÉNTên sáng kiến: Nàng cao hiệu qua dạy học biện pháp tu tGọi ngay
Chat zalo
Facebook