Efl undergraduate students’ perceptions of paraphrasing in academic writing = nhận thức của sinh viên tiếng anh bậc đại học về kỹ thuật diễn giải trong viết học thuật
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Efl undergraduate students’ perceptions of paraphrasing in academic writing = nhận thức của sinh viên tiếng anh bậc đại học về kỹ thuật diễn giải trong viết học thuật
Efl undergraduate students’ perceptions of paraphrasing in academic writing = nhận thức của sinh viên tiếng anh bậc đại học về kỹ thuật diễn giải trong viết học thuật
https://khothu vien .comVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESFACIXTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATI Efl undergraduate students’ perceptions of paraphrasing in academic writing = nhận thức của sinh viên tiếng anh bậc đại học về kỹ thuật diễn giải trong viết học thuật IONGRADUATION PAPEREFL UNDERGRADUATE STUDENTS’ PERCEPTIONS OF PARAPHRASING IN ACADEMIC WRITINGSupervisor: Nguyễn Thu Hiền, Ph.DStudent: Nguyễn Thị Thanh TâmCourse: QH2017.F1.E1.SPCLCHẤ NỘI - 2021ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGƯ KHOA Sư PHẠM TIÉNG ANHKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPNHẬN THỨC CỦA S Efl undergraduate students’ perceptions of paraphrasing in academic writing = nhận thức của sinh viên tiếng anh bậc đại học về kỹ thuật diễn giải trong viết học thuật INH VIÊN TIẾNG ANH BẬC ĐẠI HỌC VẺ KV THUẬT DIỄN GIẢI TRONGVIÉT HỌC THUẬTGiáo viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Thu HiềnSinh viên: Nguyễn Thị Thanh TâmKhóa: QEfl undergraduate students’ perceptions of paraphrasing in academic writing = nhận thức của sinh viên tiếng anh bậc đại học về kỹ thuật diễn giải trong viết học thuật
H2017.F1.E1.SPCLCHÀ NỘI - 2021ACCEPTANCEI hereby state that I: Nguyễn Thị Thanh Tâm. class ỌII2017.F1.E1.SPCLC. being a candidate tor the degree of Bahttps://khothu vien .comVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESFACIXTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATI Efl undergraduate students’ perceptions of paraphrasing in academic writing = nhận thức của sinh viên tiếng anh bậc đại học về kỹ thuật diễn giải trong viết học thuật .In terms of these conditions. I agree that the origin of my paper deposited in the library’ should be accessible for the purposes of study and research, in accordance with the normal conditions established by the librarian for the care, loan or reproduction of the paper.SignatureNguyen Thị Thanh Tâ Efl undergraduate students’ perceptions of paraphrasing in academic writing = nhận thức của sinh viên tiếng anh bậc đại học về kỹ thuật diễn giải trong viết học thuật mHanoi, May 4th, 2021ACKNOWLEDGEMENTSFirst and foremost. I would like to express my deepest appreciation to my supervisor, Mrs. Nguyen Thu Hien for heEfl undergraduate students’ perceptions of paraphrasing in academic writing = nhận thức của sinh viên tiếng anh bậc đại học về kỹ thuật diễn giải trong viết học thuật
r invaluable guidance and support throughout the process. Her advice and feedback had a profound impact on my way of conducting the study and writing https://khothu vien .comVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESFACIXTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATI Efl undergraduate students’ perceptions of paraphrasing in academic writing = nhận thức của sinh viên tiếng anh bậc đại học về kỹ thuật diễn giải trong viết học thuật l Studies (ULIS) for their cooperation. More specifically, I wish to thank 25 interviewees from the Faculty of English Language Teacher Education (FELTE). Their active participation in the interview greatly assisted the data collection process and was instrumental in the success of the study.Last bu Efl undergraduate students’ perceptions of paraphrasing in academic writing = nhận thức của sinh viên tiếng anh bậc đại học về kỹ thuật diễn giải trong viết học thuật t not least, I gratefully acknowledge the helpful comments and suggestions from my classmates, the members of class 17E1. Besides, the completion of mEfl undergraduate students’ perceptions of paraphrasing in academic writing = nhận thức của sinh viên tiếng anh bậc đại học về kỹ thuật diễn giải trong viết học thuật
y thesis would not have been possible without the continuous encouragement from my parents who always have profound belief in my abilities.iABSTRACTPahttps://khothu vien .comVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESFACIXTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATI Efl undergraduate students’ perceptions of paraphrasing in academic writing = nhận thức của sinh viên tiếng anh bậc đại học về kỹ thuật diễn giải trong viết học thuật t from equipping them with a host of strategies, it is vital to examine their perceptions of the matter first. Nonetheless, this has not been the subject of many studies. To address this gap. the research utilized semi-structured interviews, whose data indicate that the L2 university participants ha Efl undergraduate students’ perceptions of paraphrasing in academic writing = nhận thức của sinh viên tiếng anh bậc đại học về kỹ thuật diễn giải trong viết học thuật ve fair knowledge of what paraphrasing refers to and what acceptable paraphrases entail. However, they have yet to develop full awareness of its purpoEfl undergraduate students’ perceptions of paraphrasing in academic writing = nhận thức của sinh viên tiếng anh bậc đại học về kỹ thuật diễn giải trong viết học thuật
ses and some of them still made mistakes when asked to identify appropriate paraplưasing versions. Regarding the paraphrasing difficulties, limited lehttps://khothu vien .comVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESFACIXTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATI Efl undergraduate students’ perceptions of paraphrasing in academic writing = nhận thức của sinh viên tiếng anh bậc đại học về kỹ thuật diễn giải trong viết học thuật concept and designing tasks for practice.iiTABLE OF CONTENTShttps://khothu vien .comVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESFACIXTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATIGọi ngay
Chat zalo
Facebook