(Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
(Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
https://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNTừ CHÍ THIỆNQUẢN LÝ ĐỊNH HÌNH VÀ PHÁT TRIÊN VÃN HÓA NHÀ TRƯỜNG TẠI CÁC TRƯỜNG TRƯ (Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định ƯNG HỌC co SÒ HƯYỆN VĨNH THẠNH, TÍNH BÌNH ĐỊNHCHUYÊN NGÀNH: QUÀN LÝ GIẢO DỤC MÃSÓ: 8.14.01.14NGƯỜI HƯỞNG DẰN: TS NGUYÊN THANH HÌ NGLÒI CAM ĐOANTỏi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cúa riêng tòi. nhừng thòng tin. số liệu, ket quà nêu trong luận vãn là trung thực và chưa từng được công bố tro (Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định ng bat kỹ công trinh nào khác.Tác giảTừ Chí ThiệnLỜI CẢM ƠNVới nhưng tinh câm chân thành và tẩm lòng biết ơn sâu sac nhất, tôi xin trân trọng cảm ơn:L(Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
ành đạo nhà trường và quý Thay cô giăng viên Khoa Tâm lý - Giáo dục và Cóng tác xà hội. trường Đại học Quy Nhơn đà nhiệt tinh giang dạy và giúp đờ tòihttps://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNTừ CHÍ THIỆNQUẢN LÝ ĐỊNH HÌNH VÀ PHÁT TRIÊN VÃN HÓA NHÀ TRƯỜNG TẠI CÁC TRƯỜNG TRƯ (Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định nh các trường Trung học cơ sở trên địa bàn huyện Vĩnh Thạnh, đà het sức quan tâm. tạo điều kiện thuận lợi, giúp đờ. hồ trợ. cung cap so liệu trong quá trinh thực hiện luận vãn.Đặc biệt, tòi xin bày tơ lòng cám ơn sâu sắc đến Tiến sĩ Nguyền Thanh Hùng - Người đà luôn tận tinh hướng dẫn. giúp đờ tôi h (Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định oàn thành đề tài luận văn này.Mặc dũ đà có nhiều cổ gang nhưng chac chan luận vãn không thê tránh khói những sơ sót. kính mong nhận được nhừng góp ý q(Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
uý báu cua quý thầy cô và đong nghiệp đê luận văn được hoàn thiện hơn./.Tác giàTừ Chí Thiện1MỞ ĐẲƯ1.Lý do chọn đề tàiTrong bối cánh thế giới có nhiều https://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNTừ CHÍ THIỆNQUẢN LÝ ĐỊNH HÌNH VÀ PHÁT TRIÊN VÃN HÓA NHÀ TRƯỜNG TẠI CÁC TRƯỜNG TRƯ (Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định đoi với sự nghiệp phát triển Giáo dục và Đào tạo. đặc biệt là việc giừ gìn. phát triền văn hoá nhà trường trong bối cành hiện nay.Văn hóa là một trong bon trụ cột phát triển của một quốc gia (chính trị. kinh tế, văn hóa và môi trường). Văn hóa giúp cho một quốc gia phát triển có hiệu quả và ben vừn (Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định g. Đoi với một nhà trường cũng vậy. văn hóa của nhà trường là sự tong hòa toàn bộ sự phát triền của nhà trường từ hoạt động đào tạo. giáo dục. quân lý(Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
nhàn lực. người học. cơ sờ vật chất, giao tiếp và ứng xư trong nhã trường,... Định hình, xây dựng và phát triển văn hóa luôn là nhiệm vụ quan trọng hhttps://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNTừ CHÍ THIỆNQUẢN LÝ ĐỊNH HÌNH VÀ PHÁT TRIÊN VÃN HÓA NHÀ TRƯỜNG TẠI CÁC TRƯỜNG TRƯ (Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định quan trọng, trong nhà trường đó là việc xây dựng hoạt động giang dạy. giáo dục nhàn cách người học phù hợp. hiệu quà; xây dựng cách thức ứng xư vân minh, lịch sự. thân thiện trong nhà trường; xây dựng cơ sỡ vật chat của nhà trường hiện đại. tiện dụng, đâm bão mòi trường không bị ô nhiễm, không gian (Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định và canh quan sạch đẹp. Một nhà trường có môi trường văn hóa tốt là một nhà trường đào tạo có chất lượng cao. có sự phát triên ben vừng, có uy tín tro(Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
ng cộng đồng và toàn xà hội.Việc định hình, xây dựng và phát triên văn hóa tò chức trong nhà trường là van đề rat có ỷ nghĩa, nhất là trong bối cành đhttps://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNTừ CHÍ THIỆNQUẢN LÝ ĐỊNH HÌNH VÀ PHÁT TRIÊN VÃN HÓA NHÀ TRƯỜNG TẠI CÁC TRƯỜNG TRƯ (Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định ho mọi thành viên; văn hoá hỗ trợ việc điều phối và kiêm soát, hạn chế tiêu cực và xung đột; vãn hoá2góp phan nàng cao chất lượng các hoạt động giáo dục của nhà trường.Tại Việt Nam. Thú tướng Chính phủ đà ban hành Qưy che văn hóa công sở tại các cơ quan hành chinh nhà nước (Ban hành kèm theo Quyết đ (Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định ịnh số 129/2007 QĐ-TTg ngày 2 tháng 8 năm 2007) nêu ra các nguyên tắc thực hiện văn hóa còng sở; mục đích thực hiện văn hoá công sớ; các điều cấm đoi(Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
với nhân viên công sở; quy định về trang phục, giao tiếp và ứng xử của cán bộ, còng chức, viên chức khi thi hành nhiệm vụ. cùng như cách bài tri công https://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNTừ CHÍ THIỆNQUẢN LÝ ĐỊNH HÌNH VÀ PHÁT TRIÊN VÃN HÓA NHÀ TRƯỜNG TẠI CÁC TRƯỜNG TRƯ (Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định hinh là cơ sở đè tạo nên mỏi trường học tập thân thiện, tích cực. Từ năm học 2008-2009. Bộ Giáo dục và Đào tạo đà ban hành Chi thị số 40/2008/CT-BGDĐT. ngày 22 tháng 7 năm 2008 phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nham huy động sức mạnh tỏng hợp của các lự (Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định c lượng trong và ngoài nhà trường đe xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phú hợp với điêu kiện của địa phương và đáp ứng nhu c(Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
ầu xà hội: phát huy tinh chủ động, tích cực. sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quà.Cùng với xu the https://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNTừ CHÍ THIỆNQUẢN LÝ ĐỊNH HÌNH VÀ PHÁT TRIÊN VÃN HÓA NHÀ TRƯỜNG TẠI CÁC TRƯỜNG TRƯ (Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định hùng tác động tiêu cực tới vãn hóa nhà trường là không thê tránh khỏi. Tình trạng học sinh chạy theo loi song phương Tây. nghiện internet, nghiện game online dần đến học tập sút kém. tinh trạng bạo lực học đường, tinh trạng học sinh phạm pháp (đánh nhau, trộm cướp...) xuất hiện và có xu hướng phát t (Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định rièn. Một số giáo viên thi thiếu tâm huyết, vi phạm đức nghề nghiệp... Trước thực trạng trên đòi hói các trường nói chung và các trường tiling học cơ(Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
sở nói riêng phải đặc biệt chú ý. quan tâm đen đòi mới3hoạt động giáo dục và còng tác định hình, xây dựng, phát triền văn hóa nhà trường. Định hình vàhttps://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNTừ CHÍ THIỆNQUẢN LÝ ĐỊNH HÌNH VÀ PHÁT TRIÊN VÃN HÓA NHÀ TRƯỜNG TẠI CÁC TRƯỜNG TRƯ (Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định đào tạo tri thức và nhân cách cho người học.Là một người đang lâm còng tác lành đạo. quan lý, bân thân tôi ý thức được tam quan trọng đặc biệt của VHNT. Trong nhừng năm qua. tôi củng với tập thẻ lành đạo, GV. NV nhà trường đã có nhiều nồ lực trong việc phát triền VHNT và đà đạt được nhừng kết quả nh (Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định ất định. Tuy nhiên, cùng với sự phát triển của thời đại. VHNT can phải tiếp tục cùng cố, định hình và phát triền phù hợp. Hiện nay. bèn cạnh nhiều trư(Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định
ờng THCS làm tốt còng tác phát triển VHNT thì cùng có không ít nhà trường vi nhiều lý do khác nhau chưa làm tốt và quan tâm chưa đúng mức. nhất nhừng https://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNTừ CHÍ THIỆNQUẢN LÝ ĐỊNH HÌNH VÀ PHÁT TRIÊN VÃN HÓA NHÀ TRƯỜNG TẠI CÁC TRƯỜNG TRƯ (Luận văn thạc sĩ) quản lý định hình và phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, tỉnh bình định g tại các trường Trung học cơ sở huyện X ĩnh Thạnh, tinh Bình Đinh'’. • • • ' •https://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNTừ CHÍ THIỆNQUẢN LÝ ĐỊNH HÌNH VÀ PHÁT TRIÊN VÃN HÓA NHÀ TRƯỜNG TẠI CÁC TRƯỜNG TRƯGọi ngay
Chat zalo
Facebook