Quản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Quản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định
Quản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định
Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNPHAN THANH HIỆPQUẢN LÝ CÓNG TÁC Tự ĐÁNH GIÁ TRONG KIẾM ĐỊNH CHĂT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC TH Quản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định HÀNH PHỐ QUY NHƠN TÌNH BÌNH ĐỊNHCHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤCMÀ SÕ: 8.14.01.14NGƯỜI HƯỚNG DÂN : PGS.TS. PHAN MINH TIỄNLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công ninh nghiên cứu của riêng tôi, được thực hiện dưới sự hướng dàn khoa học của PGS.TS. Phan Minh Tiến.Các số liệu, những kêt luận nghiên cứu đ Quản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định ược trình bày trong luận văn này trung thực và chưa từng công bổ dưới bất cứ hình thức nào.Tôi xin chịu trách nhiệm vê nghiên cứu cùa mình.LỜI CẢM ƠNĐQuản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định
ê hoàn [hành chương trình cao học và viết luận vủn này, tôi xin chân thành cảm ơn:PGS.TS. Phan Minh Tiên, người Thầy đà tận tình giúp đỡ, hướng dàn tôBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNPHAN THANH HIỆPQUẢN LÝ CÓNG TÁC Tự ĐÁNH GIÁ TRONG KIẾM ĐỊNH CHĂT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC TH Quản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định iều kiện thuận lợi giúp dỡ lôi trong quá trình học tập.Ban giám hiệu. Phòng Đào tạo sau đại học, Khoa Tâm lý-Giáo dục và Công tác xà hội của Trường Đại học Quy Nhơn, dặc biệt là quý Thày, Cô tận tình giáng dạy và giúp dờ tôi trong thòi gian học lập tại trường.Các chuyên viên Phòng Giáo dục và Đào tạ Quản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định o, Cán bộ quán lý, giáo viên các trường tiêu học trên địa bàn thành phô Quy Nhơn và gia đình, bạn bè dà dộng viên, khích ỉệ tạo diêu kiện cho lôi tronQuản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định
g suốt quá trình học tập và hoàn thành luận vởn.Xin chân thành cám ơn.Học viênPhan Thanh Hiệp1MỞ ĐÀU1. Lý do chọn đê tàiTrong bối cành toàn cầu hóa. cBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNPHAN THANH HIỆPQUẢN LÝ CÓNG TÁC Tự ĐÁNH GIÁ TRONG KIẾM ĐỊNH CHĂT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC TH Quản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định còn đối với các cơ sở giáo dục trong việc tìm chô đúìig, khắng định uy tín và hội nhập nên giáo dục toàn cầu.Giáo dục (GD) có vai trò quan trọng và là động lực to lớn trong việc thúc đãy sự phát triẽn kinh tế, xà hội của môi một quổc gia. Trong nhùng nãm qua, sự nghiệp GD nước ta đà có những bước ph Quản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định át triển mới, đạt được nhiêu kết quà quan trọng trong việc mớ rộng quy mô, tãng cơ hội tiếp cận GD cho mọi người và chuãn bị nguồn nhân lực cho công nQuản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định
ghiệp hóa (CNH), hiện đại hóa (HĐH) đât nước. Đè đáp ứng yêu câu vê con người và nguồn nhân lực với tu’ cách là nhân tổ quyết định sự phát triển đất nBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNPHAN THANH HIỆPQUẢN LÝ CÓNG TÁC Tự ĐÁNH GIÁ TRONG KIẾM ĐỊNH CHĂT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC TH Quản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định t Nam, trong (hời gian qua Đàng và Nhà nước đà đề ra nhiêu giãi pháp nhâm nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu câu phát triển cùa đãi nước.Chiên lược phát triển giáo dục 2011 - 2020 định hướng: "Tập trung vào quản Ịý chất lượng giáo dục: chuấn hóa đâu ra và các điêu kiện đảm bảo chất lượng trên Quản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định cơ sở ứng dụng các thành tựu mới vê khoa học giáo dục,...; xây dựng hệ thống kiếm định độc lập vẽ chất lượng giáo dục, thực hiện kiẽm định chất lượngQuản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định
cơ sở giáo dục của các cấp học,..." [8. tr.10]Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lân thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI vBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNPHAN THANH HIỆPQUẢN LÝ CÓNG TÁC Tự ĐÁNH GIÁ TRONG KIẾM ĐỊNH CHĂT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC TH Quản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định giáo dục, đào tạo và các chương2trình đào tạo; công khai kết quà kiếm định".[23, tr.6]Chất lượng GD là một vấn đê luôn được xã hội quan tâm vì tâm quan trọng hàng đâu của nó đối với sự nghiệp phát triẽn đất nước. Mọi hoạt động GD đêu thực hiện đêu hướng tới mục đích góp phân đảm bảo, nâng cao chất l Quản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định ượng GD. Trong đó công tác kiếm định chất lượng giáo dục (KĐCLGD) là một giải pháp góp phân nâng cao chất lượng giáo dục.Kiêm định chất lượng GD cơ sờQuản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định
giáo dục phổ thông nhầm giúp cơ sở GD xác định mức độ đáp ứng mục tiêu GD trong từng giai đoạn, đẽ xây dựng kế hoạch cài tiến chất lượng GD, nâng caoBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNPHAN THANH HIỆPQUẢN LÝ CÓNG TÁC Tự ĐÁNH GIÁ TRONG KIẾM ĐỊNH CHĂT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC TH Quản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định nhà nước đánh giá công nhận cơ sở GD đạt tiêu chuẩn chất lượng GD.Kiêm định chất lượng giáo dục cơ sở GD phố thông là hoạt dộng đánh giá (bao gồm tự đánh giá và đánh giá ngoài) đẽ xác định mức độ cơ sở GD phố thông đáp úìig các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng GD.Tự đánh giá (TĐG) của cơ sở GD phố th Quản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định ông là hoạt động tự xem xét, kiêm tra, đánh giá của cơ sở GD phố thông theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng GD do Bộ Giáo dục và Đào tạo (BGD&ĐT)ban hàQuản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định
nh.Tự đánh giá là khâu đâu tiên trong tổng thê các công tác KĐCL đào tạo của các cơ sở GD. Trước hêt, TĐG là thê hiện cụ thê tính tự chủ và tự chịu trBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNPHAN THANH HIỆPQUẢN LÝ CÓNG TÁC Tự ĐÁNH GIÁ TRONG KIẾM ĐỊNH CHĂT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC TH Quản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định o viên nhân viên; cơ sờ vật chất, trang thiẽt bị; mõi quan hệ giừa nhà trường, gia đình và xà hội; hoạt động GD và kẽt quá GD. Từ đó đưa ra những kê hoạch cái tiên chất lượng giáo dục nhằm đạt được mục tiêu GD của nhà trường. Quản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố quy nhơn, tỉnh bình định Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNPHAN THANH HIỆPQUẢN LÝ CÓNG TÁC Tự ĐÁNH GIÁ TRONG KIẾM ĐỊNH CHĂT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC THGọi ngay
Chat zalo
Facebook