Quy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Quy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí
Quy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí
Quy trinh vận dụng phương pháp “Bàu tay nặn bột” trong quá trinh dạy học môn Vật liMỜ ĐẤU1Lý do chọn đề tàiHiện nay ờ nước ta. van đề đôi mới phương p Quy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí pháp dạy học diễn ra một cách sôi động trên binh diện cá về lý luận cùng như về thực tiễn. Định hướng đỏi mới phương pháp dạy học đã được nghị quyết TW lan 2 Ban chap hành Trung ương klìơá VIII khăng định: "Đỏi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục và đào tạo, khắc phục loi truyền thụ một chiều, rèn luyệ Quy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí n nếp tư duy sáng tạo cùa người học, từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến, phương tiện dạy học hiện dụi vào quá trình dạy học dám bao thời gian tựQuy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí
học, tự nghiên cừu cùa học sinhTheo dinh hướng trên, nhiều phương pháp dạy học tiên tiến, hiện tại trên the giới như "phương pháp tự phát hiện tri thứQuy trinh vận dụng phương pháp “Bàu tay nặn bột” trong quá trinh dạy học môn Vật liMỜ ĐẤU1Lý do chọn đề tàiHiện nay ờ nước ta. van đề đôi mới phương p Quy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí ớ THCS là bậc học được coi là nen tang của hệ thong giáo dục quốc dàn.Vật li là một mòn khoa học thực nghiệm nên có nhiêu thuận lợi trong việc vận dụng các phương pháp dạy học tiên tiến, hiện dại vào quá trinh dạy học đê bước đau hình thành cho học sinh phương pháp học tập mang tinh chất tim tòi ngh Quy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí iên cứu. rèn luyện nếp tư duy sáng tạo. Thực tiền dạy bộ môn Vật lí ớ trường THCS cho thay, giáo viên còn gặp nhiều khó khăn trong việc sử dụng phươngQuy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí
pháp dạy học. Các phương pháp dạy học truyền thong vẫn chiếm ưu thế, học sinh học tập còn thụ động, giáo viên còn tự mình trình bày. biêu diễn các thQuy trinh vận dụng phương pháp “Bàu tay nặn bột” trong quá trinh dạy học môn Vật liMỜ ĐẤU1Lý do chọn đề tàiHiện nay ờ nước ta. van đề đôi mới phương p Quy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí cách chù động, thoá màn được nhu cẩu tim tòi hiểu biết, óc tò mò khoa học cúa học sinh. Việc tim kiềm vận dụng nhũng phương pháp dạy học tiên tiên vào quá trinh dạy học ờ THCS nói chung và bộ Vật li nói riêng là vấn đe quan trọng để hình thành cho học sinh nhũng phương pháp học tập độc lập. sáng tạ Quy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí o. qua đó đê nàng cao chất lượng dạy học. Một trong nhùng phương pháp có nhiều ưu diêm, đáp ứng được mục tiêu trên và có thè vận dụng tốt vào quá trinQuy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí
h dạy học bộ môn Vật li ờ THCS là phương pháp "Bàn tay nặn bột".Trong nhũng năm gần đây. phương pháp "Bàn tay nặn bột" bước đau được thử nghiệm vào quQuy trinh vận dụng phương pháp “Bàu tay nặn bột” trong quá trinh dạy học môn Vật liMỜ ĐẤU1Lý do chọn đề tàiHiện nay ờ nước ta. van đề đôi mới phương p Quy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí iên cửu và vận dụng phương pháp này vào quá trinh dạy học sao cho phù hợp với điêu kiện cụ thê cùa trường THCS là van de het sức can thiết đê góp phan đòi mới phương pháp dạy học. Có như vậy mới hình thành1Quỵ trinh vận dụng phương pháp “Ban tay nặn bột” trong quá trinh day học món Vật lí được cho h Quy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí ọc sinh phương pháp học tập đúng đan. giúp các em thực sự trớ thành "chú thê" tim kiếm tri thức. Vi những lý do trên, tòi chọn đề tài nghiên cửu cùa mQuy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí
inh là: Quy trình vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn hột" trong quá trình dạy học môn Vật li.2Mục đích nghiên cứuTôi chọn đề tài nghiên cứu này nham góQuy trinh vận dụng phương pháp “Bàu tay nặn bột” trong quá trinh dạy học môn Vật liMỜ ĐẤU1Lý do chọn đề tàiHiện nay ờ nước ta. van đề đôi mới phương p Quy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí sở lý luận của van đề nghiên cứu.-Điều tra thực trạng vận dụng phương pháp dạy học môn Vật li của một so giáo viên THCS trên địa bàn Thành pho Hà Nội.-Đe xuất và thực nghiệm quy trinh vận dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" trong quá trinh dạy học bộ mòn Vật li.4Đối tượng và phạm vi nghiên cứu-Đoi tư Quy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí ợng nghiên cứu đe tài này của tói là: Quy trinh vận dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" trong quá trinh dạy học mòn Vật li.-Phạm vi nghiên cứu đe tài:Quy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí
Đe tài tập tiling nghiên cứu tại trường THCS.-Thời gian nghiên cứu để tài: Năm học 2015 -2016.5Phương pháp nghiên cứu-Các phương pháp nghiên cứu lý luQuy trinh vận dụng phương pháp “Bàu tay nặn bột” trong quá trinh dạy học môn Vật liMỜ ĐẤU1Lý do chọn đề tàiHiện nay ờ nước ta. van đề đôi mới phương p Quy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí pháp nghiên cứu thực tiền:+ Phương pháp Ankét: Sứ dụng các mầu phiếu điều tra đẻ thu thập thông tin về thực trạng vận dụng các phương pháp dạy học, chat lượng dạy học bộ môn Vật lí. mức độ yêu thích môn học cúa học sinh, mức độ hiểu biết cùa giáo viên về phương pháp "Bàn tay nặn bột".+ Phương pháp t Quy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí hực nghiệm: Thực nghiệm tác động trên 4 lớp 6 với 200 học sinh cua một trường THCS trên địa bàn Thành pho Hà Nội.+ Phương pháp trò chuyện, phóng van gQuy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí
iáo viên và học sinh đe thu thập những thòng tin cần thiết cho quá trình nghiên cứu.6Già thuyết khoa họcNeu trong dạy học môn Vật lí. giáo viên biết vQuy trinh vận dụng phương pháp “Bàu tay nặn bột” trong quá trinh dạy học môn Vật liMỜ ĐẤU1Lý do chọn đề tàiHiện nay ờ nước ta. van đề đôi mới phương p Quy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí sáng tạo trong học tập cua học sinh, qua đó góp phan nâng cao chất lượng dạy học mòn học này.7Quy trình vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột*’ trong quá trinh dạy học môn Vật líCHƯƠNG 1Cơ Sơ LÝ LUẬN VÉ PHƯƠNG PHÁP"BÀN TAY NẠN BỢT"1. Lý luận về phương pháp "Bàn tay nặn bột" trong quá trình dạy học b Quy trình vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong quá trình dạy học môn vật lí ộ môn Vật lí THCS1.1.Khái quát về phương pháp dạy học1.1.ỉ. Khái niệmQuy trinh vận dụng phương pháp “Bàu tay nặn bột” trong quá trinh dạy học môn Vật liMỜ ĐẤU1Lý do chọn đề tàiHiện nay ờ nước ta. van đề đôi mới phương pQuy trinh vận dụng phương pháp “Bàu tay nặn bột” trong quá trinh dạy học môn Vật liMỜ ĐẤU1Lý do chọn đề tàiHiện nay ờ nước ta. van đề đôi mới phương pGọi ngay
Chat zalo
Facebook