Phát huy vai trò hoạt động nhóm trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phát huy vai trò hoạt động nhóm trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông
Phát huy vai trò hoạt động nhóm trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông
sờ GIÁO DỰC VÀ ĐÁO TẠO AN GIANG CỘNG HÒA XÀ HỘI CHÚ...TRƯỜNG THPT CHÂU VĂN LIÊMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcChợ Mới, ngày 20 thảng 02 năm 20 ì 9BÁO CÁOK Phát huy vai trò hoạt động nhóm trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông Kết quà thực hiện sáng kiến, cài tiến, giài pháp kĩ thuật, quàn lý, tác nghiệp, ứng dụng tiến bộ kỹ thuật hoặc nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụngI.Sơ lược lý lịch tác già:-Họ và tên: Từ Thị Mỳ Chi-Ngáy tháng năm sinh: 20 03 1983-Nơi thường trú: Áp Long Định, Xà Long Điền A, Huyện Chơ Mới, An Giang Phát huy vai trò hoạt động nhóm trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông .-Đơn vị công tác: Trường THPT Châu Văn LiêmChức vụ hiện nay:Giáo viên-Trinh độ chuyên mòn: Đại học sư phạm Hóa-Lình vực công tác: giảng dạy Hóa HọcIIPhát huy vai trò hoạt động nhóm trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông
.Sơ lược đặc diêm tình hình dơn vị:1.Thuận lợi-Nhà trường tạo mọi nhiều diều kiện thuận lơi trong quá trinh thực hiện nhiêm vụ.-Trang thiết bi dạy hocsờ GIÁO DỰC VÀ ĐÁO TẠO AN GIANG CỘNG HÒA XÀ HỘI CHÚ...TRƯỜNG THPT CHÂU VĂN LIÊMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcChợ Mới, ngày 20 thảng 02 năm 20 ì 9BÁO CÁOK Phát huy vai trò hoạt động nhóm trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông môn chưa đồng loạt, thường xuyên.-Một so học sinh còn lơ lã. chưa thật sự tích cực trong học tập.-Đa so còn thụ động trong lĩnh hội kiên thức, chưa biết cách phát huy khả nàng tự học và sáng tạo.-Trinh độ không đong đều. h«âu het học sinh không được trang bl kiến thức cơ bân theo dàn ý nhất định. Đ Phát huy vai trò hoạt động nhóm trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông ặc biệt các học sinh mới chuyên cap dần đen nhiều em còn “sợ" món hoá.II.Tên đề tài: Phát huy vai trò hoạt động nhóm trong dạy học hóa học ớ trường trPhát huy vai trò hoạt động nhóm trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông
ung học phổ thôngIII.Lĩnh vực: Phương pháp giàng dạyIV’. Mục đích yêu cầu của sáng kiến:1.Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến:-Hoạt động đốsờ GIÁO DỰC VÀ ĐÁO TẠO AN GIANG CỘNG HÒA XÀ HỘI CHÚ...TRƯỜNG THPT CHÂU VĂN LIÊMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcChợ Mới, ngày 20 thảng 02 năm 20 ì 9BÁO CÁOK Phát huy vai trò hoạt động nhóm trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông hù động phoi họp áp dụng các phương pháp dạy học phát huy tinh tích cực chưa nhiều.1-Dạy học vẫn nặng về truyền thụ kiến thức lý thuyết. Việc lèn kỹ các tinh huống thực tiễn cho học sinh chưa dược quan tàm nhiều.-Việc inig dụng còng nghệ thông tin. các phương tiện dạy học chưa được rộng rài.-Hoạt độ Phát huy vai trò hoạt động nhóm trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông ng kiềm tra đánh giá cỉnra được khách quan, chinh xác.-Quan điểm cùa giáo viên dạy vã học sinh học còn mang nặng việc thi gì. học đó.* Một số nguyên nPhát huy vai trò hoạt động nhóm trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông
hân dẩn đến hạn chế cùa việc dôi mới phương pháp.Thực trạng trên xưât phát tử nhiều nguyên nhãn, trong đó có một sô nguyên nhân cơ băn sau:-Nhận thức sờ GIÁO DỰC VÀ ĐÁO TẠO AN GIANG CỘNG HÒA XÀ HỘI CHÚ...TRƯỜNG THPT CHÂU VĂN LIÊMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcChợ Mới, ngày 20 thảng 02 năm 20 ì 9BÁO CÁOK Phát huy vai trò hoạt động nhóm trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông ng pháp dạy học tích cực chưa được nghiên cứu sâu. nèn áp dung còn chưa đạt hiệu quá.sờ GIÁO DỰC VÀ ĐÁO TẠO AN GIANG CỘNG HÒA XÀ HỘI CHÚ...TRƯỜNG THPT CHÂU VĂN LIÊMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcChợ Mới, ngày 20 thảng 02 năm 20 ì 9BÁO CÁOKGọi ngay
Chat zalo
Facebook