Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực và ứng dụng nền tảng mạng xã hội học tập Edmodo nhằm tổ chức hoạt động tự học của học sinh qua bài dạy Cấu trúc lặp
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực và ứng dụng nền tảng mạng xã hội học tập Edmodo nhằm tổ chức hoạt động tự học của học sinh qua bài dạy Cấu trúc lặp
Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực và ứng dụng nền tảng mạng xã hội học tập Edmodo nhằm tổ chức hoạt động tự học của học sinh qua bài dạy Cấu trúc lặp
SỚ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG* *==BÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNsử DỤNG MỌT SÓ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH cự Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực và ứng dụng nền tảng mạng xã hội học tập Edmodo nhằm tổ chức hoạt động tự học của học sinh qua bài dạy Cấu trúc lặp ực VÀ ỨNG DỤNG NÈN TẢNG MẠNG XÃ HỢI HỌC TẬP EDMODO NHÀM TÓ ( HỨC HOẠT ĐỌNG Tự HỌC CỬA HỌC SINH QUA BÀI DẠY “C ÁU TRÚC: LẶP”Tên tác giã: Nguyền Thị Chiều38.62.01Vĩnh Phúc, 02/2020MỤC LỤCBÁO CÁO KẼT QUA NGHIÊN cứu. ỦNG DỤNG SẢNG KIÊN..............31.Lời giới thiệu ..................................... Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực và ứng dụng nền tảng mạng xã hội học tập Edmodo nhằm tổ chức hoạt động tự học của học sinh qua bài dạy Cấu trúc lặp ....... 32.Tên sáng kiên.............................................. 43.Tác giả sáng kiến ......................................... 44.Lình vực đầuSử dụng một số phương pháp dạy học tích cực và ứng dụng nền tảng mạng xã hội học tập Edmodo nhằm tổ chức hoạt động tự học của học sinh qua bài dạy Cấu trúc lặp
lư............................................ 45.Lình vực áp dụng sáng kiến................................. 46.Ngày sáng kiến dược áp dụng lần dầu..SỚ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG* *==BÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNsử DỤNG MỌT SÓ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH cự Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực và ứng dụng nền tảng mạng xã hội học tập Edmodo nhằm tổ chức hoạt động tự học của học sinh qua bài dạy Cấu trúc lặp PHẢN 1: Cơ SỠ Lí LUẬN......................................... 4I.Một so van dề chung về tổ chức hoạt dộng cúa học sinh...... 4II.Ke hoạch bài học lô chức hoại động cho học sinh ........ 9III.Kì thuật tố chức hoạt động cúa học sinh ............... 11IV.Edmodo - Nên tàng xây dựng môi trường dạy học h Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực và ứng dụng nền tảng mạng xã hội học tập Edmodo nhằm tổ chức hoạt động tự học của học sinh qua bài dạy Cấu trúc lặp iện đại... 16PHÂN 2: NỘI DƯNG............................................. 20A.Ke hoạch tò chức hoạt động tự học của học sinh ........... 20B.Thiết keSử dụng một số phương pháp dạy học tích cực và ứng dụng nền tảng mạng xã hội học tập Edmodo nhằm tổ chức hoạt động tự học của học sinh qua bài dạy Cấu trúc lặp
giáo án thành chuồi các hoạt động cùa học sinh .. 25c. Tòng kết, kiêm tra đánh giá .............................. 55PHÂN 3: THỰC NGHIỆM - DÁNH GIÁ ..SỚ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG* *==BÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNsử DỤNG MỌT SÓ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH cự Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực và ứng dụng nền tảng mạng xã hội học tập Edmodo nhằm tổ chức hoạt động tự học của học sinh qua bài dạy Cấu trúc lặp .... 70III.Kot quá thực nghiệm.................................... 717.2.về khả năng áp dụng cúa sáng kiến ...................... 778.Những thông tin cân được bao mật ........................9.Các diều kiện can thiết dề áp dụng sáng kiến.............. 7710.Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có t Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực và ứng dụng nền tảng mạng xã hội học tập Edmodo nhằm tổ chức hoạt động tự học của học sinh qua bài dạy Cấu trúc lặp hê thu được do áp dụng sángkiến theo ý cua tác gia hoặc theo ý kiến cua tò chức, cá nhàn dà tham gia áp dụng sáng kiên lan đau. kẻ cã áp dụng thử.....Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực và ứng dụng nền tảng mạng xã hội học tập Edmodo nhằm tổ chức hoạt động tự học của học sinh qua bài dạy Cấu trúc lặp
.......................10.1Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thê thu dược do áp dụng sángSỚ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG* *==BÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNsử DỤNG MỌT SÓ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH cựSỚ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG* *==BÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNsử DỤNG MỌT SÓ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH cựGọi ngay
Chat zalo
Facebook