KHO THƯ VIỆN 🔎

Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn công nghệ 11 tại trường THPT nguyễn văn tiếp tỉnh tiền giang

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     WORD
Số trang:         121 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn công nghệ 11 tại trường THPT nguyễn văn tiếp tỉnh tiền giang

Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn công nghệ 11 tại trường THPT nguyễn văn tiếp tỉnh tiền giang

TÓM TẮTTheo thứ trường bộ GD& ĐT Bành Tiến Long” ...Đến năm 2008 tất cà các môn thi tõt nghiệp đêu kiêm tra trắc nghiệm trù' môn Văn, ...” Trắc nghiệm

Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn công nghệ 11 tại trường THPT nguyễn văn tiếp tỉnh tiền giang m khách quan ngày càng được áp dụng rộng rãi do nó đáp ứng được yêu cầu đối mới đánh giá kêt quả học tập. Đẽ trắc nghiệm khách quan thường phủ kín toà

n bộ nội dung môn học qua từng bài, từng chương tránh dạy (ù, học tù. Đông thời dõi với bài kiẽm tra trắc nghiệm khách quan, việc châm và cho diêm tươ Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn công nghệ 11 tại trường THPT nguyễn văn tiếp tỉnh tiền giang

ng dõi khách quan, công bâng và chính xác. Với cách tiếp cận như trên, người nghiên cứu thực hiện luận vãn tõt nghiệp với tên đê tài “ Xây dựng ngân h

Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn công nghệ 11 tại trường THPT nguyễn văn tiếp tỉnh tiền giang

àng câu hôi trác nghiệm môn Công nghệ 11 tại trường THPT Nguyên Vãn Tiếp tình Tiền Giang ” được thực hiện.Trong điều kiện hạn chế về thời gian, mục ti

TÓM TẮTTheo thứ trường bộ GD& ĐT Bành Tiến Long” ...Đến năm 2008 tất cà các môn thi tõt nghiệp đêu kiêm tra trắc nghiệm trù' môn Văn, ...” Trắc nghiệm

Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn công nghệ 11 tại trường THPT nguyễn văn tiếp tỉnh tiền giang dung chính của đê tài gôm có 3 chương:Chương 1: Cơ sở lý luận của vãn đè nghiên cứu.-Lược sử vẽ lý thuyết trắc nghiệm-Đại cương về kiẽm tra đánh giá-

Cơ sở xây dụng ngân hàng câu hỏi ưâc nghiệm cho môn học-(Ặty trình xây dụìig ngân hàng câu hòi trâc nghiệm cho môn học.-ứng dụng CNTT trong kiêm tra - Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn công nghệ 11 tại trường THPT nguyễn văn tiếp tỉnh tiền giang

đánh giáChương 2: Cơ sờ thực tiền về phương pháp KTĐG môn Công nghệ 11.Mục tiêu, nội dung chương trình môn Công nghệ 11Thực trạng công tác kiếm tra đ

Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn công nghệ 11 tại trường THPT nguyễn văn tiếp tỉnh tiền giang

ánh giá môn Công nghệ 11 Chương 3: Xây dụng ngân hàng câu hói trắc nghiệm môn Công nghệ 11.Xây dụng ngân hàng câu hòi trâc nghiệm cho môn học.Kết quả

TÓM TẮTTheo thứ trường bộ GD& ĐT Bành Tiến Long” ...Đến năm 2008 tất cà các môn thi tõt nghiệp đêu kiêm tra trắc nghiệm trù' môn Văn, ...” Trắc nghiệm

Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn công nghệ 11 tại trường THPT nguyễn văn tiếp tỉnh tiền giang nghiệm được sắp xếp thành 4 hình thức câu hòi trâc nghiệm.-Đánh giá nhừng đóng góp của đề tài về mặt lý luận và thực tiên.-Xác định nhừng nội dung liê

n quan đến đê tài sè tiếp tục được thực hiện và phát triển sau này.2ABSTRACTAccording to Deputy minister of Education and Training Banh Tien Long "... Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn công nghệ 11 tại trường THPT nguyễn văn tiếp tỉnh tiền giang

By 2008 the objective multiple- choice test will be chosen to apply to all subjects in graduation exam, except Literature subject, ..." This kind of

Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn công nghệ 11 tại trường THPT nguyễn văn tiếp tỉnh tiền giang

test is widely used because it meets the requests to make the renewal of learning outcomes assessment. Its content is often subject to the entire cour

TÓM TẮTTheo thứ trường bộ GD& ĐT Bành Tiến Long” ...Đến năm 2008 tất cà các môn thi tõt nghiệp đêu kiêm tra trắc nghiệm trù' môn Văn, ...” Trắc nghiệm

Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn công nghệ 11 tại trường THPT nguyễn văn tiếp tỉnh tiền giang nd may occur in the test. At the same time, the objective test brings US the objectiveness, fairness and accuracy in the valuation of the teacher.With

the above approach, the author has chosen the thesis with the title: "Building the test questions hank for subject of llnd form technology at Nguyen Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn công nghệ 11 tại trường THPT nguyễn văn tiếp tỉnh tiền giang

Van Tiep senior high School Tien Giang provincen.Because of time limitations so the objectives of thesis are limited in scope: Building the test quest

Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn công nghệ 11 tại trường THPT nguyễn văn tiếp tỉnh tiền giang

ions bank for subject of list form technology at Nguyen Van Tiep senior high School, Tien Giang province.The main content of the thesis includes three

TÓM TẮTTheo thứ trường bộ GD& ĐT Bành Tiến Long” ...Đến năm 2008 tất cà các môn thi tõt nghiệp đêu kiêm tra trắc nghiệm trù' môn Văn, ...” Trắc nghiệm

Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn công nghệ 11 tại trường THPT nguyễn văn tiếp tỉnh tiền giang rationale for buiding objective test questions for subject.-The process of building test questions bank for subject.-Application information technolog

y' in test and evaluationChapter 2: The reality' basis of the test and evaluate method for subject of list form technology.-Introducing the theoretica Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn công nghệ 11 tại trường THPT nguyễn văn tiếp tỉnh tiền giang

l subject of list form technology-.-The reality of the test and evaluate method subject of list form technology.3

TÓM TẮTTheo thứ trường bộ GD& ĐT Bành Tiến Long” ...Đến năm 2008 tất cà các môn thi tõt nghiệp đêu kiêm tra trắc nghiệm trù' môn Văn, ...” Trắc nghiệm

TÓM TẮTTheo thứ trường bộ GD& ĐT Bành Tiến Long” ...Đến năm 2008 tất cà các môn thi tõt nghiệp đêu kiêm tra trắc nghiệm trù' môn Văn, ...” Trắc nghiệm

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook