Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG, PHÁT TRIỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 50 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG, PHÁT TRIỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG, PHÁT TRIỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH

MỤC LỤC1Mở đâu11.1.Lý do chọn đê tài21.2.Mục đích nghiên cứu21.3.Đõi tượng nghiên cứu21.4.Phương pháp nghiên cứu31.5.Phạm vi nghiên cứu32Nội dung2.1.C

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG, PHÁT TRIỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH Cơ sờ lý luận32.2.Thực trạng vãn đê42.3.Các biện pháp đà tiên hành đẽ giải quyết52.3.1.Khơi dậy dam mê cho học sinh.52.3.2.Chọn học sinh62.3.3.Chọn gi

áo viên.62.3.4.Lên thời khóa biếu, quan tâm tới những môn học khác của học 09 sinh.2.3.5.Rèn tính tự học của học sinh, hướng dần học sinh học đúng 10 Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG, PHÁT TRIỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH

phương pháp.2.3.6.Cung cấp tài liệu, kiểm tra, đánh giá sự tiên bộ của đội tuyến. IQ2.3.7.Phối hợp với phụ huynh học sinh2.3.8.Phân công giáo viên bồi

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG, PHÁT TRIỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH

dường dội tuyến quốc gia một cách hợp 132.3.9.Chiến lược đối với đội tuyến.2.4.Kết quả đạt được3Kết luận và kiến nghị.1MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn dê tàiCôn

MỤC LỤC1Mở đâu11.1.Lý do chọn đê tài21.2.Mục đích nghiên cứu21.3.Đõi tượng nghiên cứu21.4.Phương pháp nghiên cứu31.5.Phạm vi nghiên cứu32Nội dung2.1.C

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG, PHÁT TRIỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH sinh. Thông qua giảng dạy, bồi dường học sinh giòi mà năng lực của giáo viên, học sinh được nâng lên. Và chính nhừng kết quả thi học sinh giỏi dà góp

phân khích lệ giáo viên cùng như học sinh tự tin hơn vào năng lực bân thân,1mạnh dạn và năng động hơn trong giảng dạy và học tập. Đặc biệt là giúp học Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG, PHÁT TRIỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH

sinh vừng tin hơn khi tham gia các kì thi chọn học sinh giỏi.Là một giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ môn tiêng Anh, những năm học vừa qua lôi được nh

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG, PHÁT TRIỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH

à trường tín nhiệm, giao nhiệm vụ bồi dường học sinh giỏi. Tôi đâ trăn trở, học hỏi kinh nghiệm và nghiên cứu, tìm ra các phương pháp đẽ làm sao giúp

MỤC LỤC1Mở đâu11.1.Lý do chọn đê tài21.2.Mục đích nghiên cứu21.3.Đõi tượng nghiên cứu21.4.Phương pháp nghiên cứu31.5.Phạm vi nghiên cứu32Nội dung2.1.C

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG, PHÁT TRIỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH c giảng dạy lớp 12AV, các em đã tham các kỳ thi HSG cap tình đạt kẽt quả tốt, nhưng đối với kỳ thi HSG quốc gia kẽt quả chưa thành công. Khi lên lớp 1

2 một số em quyết định bỏ kỳ thi HSG quốc gia, số khác nếu dồng ý tham gia thì các em cùng Châng thiết tha vì các em lo lâng cho kỳ thi đại học nhiêu Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG, PHÁT TRIỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH

hơn. Tôi tự hỏi phải chăng do bản thân tôi chưa thật sự có những phương pháp phù hợp trong việc bồi dường HSG.Từ lí do trên, tôi chọn vân đề MỘT sõ KI

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG, PHÁT TRIỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH

NH NGHIỆM BÔI DƯỞNG, PHÁT TRIẼN HỌC SINH GIÒI QUÕC GIA MÔN TIẾNG ANH làm đê lài nghiên cứu.1. 2. Mục đích nghiên cứuĐẽ tài nghiên cứu sè giúp người dạ

MỤC LỤC1Mở đâu11.1.Lý do chọn đê tài21.2.Mục đích nghiên cứu21.3.Đõi tượng nghiên cứu21.4.Phương pháp nghiên cứu31.5.Phạm vi nghiên cứu32Nội dung2.1.C

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG, PHÁT TRIỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH ình, chia sẻ cùng các bạn đồng nghiệp trong và ngoài nhà trường tôi đã viết đê tài này.1. 3. Đôi tượng nghiên cứuTrong phạm vi đê tài này tôi tập trun

g phân tích vê tính hiệu quà của phương pháp, chiên lược bồi dường HSG mà tôi đà áp dụng.1. 4. Phương pháp nghiên cứuVới đê tài này tôi sử dụng phương Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG, PHÁT TRIỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH

pháp thực nghiệm khoa học, phân tích, so sánh, khái quát, tống hợp.1. 5. Phạm vi nghiên cứu

MỤC LỤC1Mở đâu11.1.Lý do chọn đê tài21.2.Mục đích nghiên cứu21.3.Đõi tượng nghiên cứu21.4.Phương pháp nghiên cứu31.5.Phạm vi nghiên cứu32Nội dung2.1.C