Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua dạy học chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số logarit

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 96 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua dạy học chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số logarit

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua dạy học chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số logarit

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHvò VÀN NHONĐÁNH GIÁ NÂNG Lực GlẢl QUYẾT VÃN ĐẼ CỦA HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CH ƠNG "HÀM sô LŨY THỪA, HÀM SÔ

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua dạy học chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số logarit Ô MŨ VÀ HÀM SÔ LÔGARIT"LUẬN VĂN THẠC ST KHOA nọc GĨÁO DỤCNGHẸ AN -2018gpf ''''ISBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHVÒ VĂN NHONĐÁNH GIÁ NĂNG Lực

GlẢl QUYẾT VÂN ĐÊ CỦA HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CH UNG HÀM sô LŨY THỪA, HÀM SÔ MŨ VÀ HÃM SÔ LÔGARIT"Chuyên ngành: l.í luận và Phương pháp dạy học hộ Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua dạy học chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số logarit

môn Toán Mã số: 8140111LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜI ĨĨƯỚNG DÀN KĨTOATIỌC: PGS. TS. TRÀN ANĨĨ TUẤNNGHẸ AN - 2018 li_____ 'rtLỜI CẢM ONLời đa

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua dạy học chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số logarit

u tiên cua luận V án này, tác gia xin trân trọng cam ơn các thầy giáo, cò giáo trong chuyên ngành I .ỷ luận vả phương pháp dạy học bộ môn l oán, trườn

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua dạy học chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số logarit thành, sâu sac tới PGS.TS 1 rần Anh l uân, người thay không chí hướng dần và truyền cho tác giá nhùng kinh nghiệm quí báu trong học lập và nghicn cửu

khoa học mà còn luôn quan (âm. động vicn, khích lệ và tận tinh hướng dần tác giả trong quá trinh hoàn thành luận vãn.Tác giá cũng xin chân thành cám Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua dạy học chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số logarit

on Ban giám hiệu, các thay cò trường Tiling học phô thòng Nguyền Chí Thanh đà lạo điều kiện giúp đừ tác gia trong quá trinh hoàn thành luận văn này.Sự

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua dạy học chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số logarit

quan tâm giúp dờ cúa gia đinh, bạn bè lã nguồn động viên cô vù và tiếp thêm sức mạnh cho tác giã trong suốt trinh học tập và thực hiện đề tài.Dù dã r

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua dạy học chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số logarit 18Tác giàVõ Văn NhonMỤC LỤCPHẢN 1: MỜ ĐẤU................................................................11Lý do chọn đề tài..........................

.......................12Mục đích nghiên cíni................................................23Nhiệm vụ nghiên cứu.................................... Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua dạy học chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số logarit

..........24 Phương pháp nghiên cứu.............................................35Già thuyết khoa học..............................................36Đ

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua dạy học chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số logarit

óng góp của Luận văn............................................37Cấu trúc cũa Luận vãn............................................4PHÀN 2: NỘI DUNG..