Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh tiểu học trong dạy học toán
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh tiểu học trong dạy học toán
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh tiểu học trong dạy học toán
LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây Là còng trinh nghiên cứu của riêng tôi, được hoàn thành dưới sư hướng dần và giúp đờ của các nhã khoa hoc.Các kết quà Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh tiểu học trong dạy học toán à nghiên cửu. số liệu nêu trong luận án là hoãn toàn trung thực và chưa từng được ai công bố trong bai ki còng trình nào khác.Hà Nội. tháng 06 năm 2021Tác giã luận ánLê Thu PhươngLỜI CẢM ƠNTòi xin gửi lời cám ơn chân thành đến các Thầy, Cô giáo trong Ban Giám hiệu, Phòng Đão tạo, Ban Chu nhiệm khoa Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh tiểu học trong dạy học toán Giáo dục Tiêu học. Tô Toán vã Phương pháp giáng dạy Toán (khoa Giáo dục Tiêu học) trường Đại học Sư phạm Hả Nội 2 đã hồ trợ. giúp đờ. tạo điều kiện thĐánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh tiểu học trong dạy học toán
uận lợi cho tôi trong thời gian lâm nghiên cửu sinh cùng như đà đưa ra nhừng góp ý quý báu trong quá trinh tòi thực hiện luận án.Tòi xin bày tô lòng bLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây Là còng trinh nghiên cứu của riêng tôi, được hoàn thành dưới sư hướng dần và giúp đờ của các nhã khoa hoc.Các kết quà Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh tiểu học trong dạy học toán ôi trong suốt thời gian thực hiện luận án.Tôi xin trân trọng cam ơn các nhà khoa học. các Thầy, Cò giáo đà quan tâm. hướng dần và có nhùng ý kiến quý báu góp ý cho tôi trong quá trinh thực hiên luận án.Cuối củng, tòi xin chân thành câm ơn bạn bè. đồng nghiệp và gia đinh đà luôn động viên, giúp đờ đè Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh tiểu học trong dạy học toán tôi hoàn thành luận án này.Do điêu kiện khách quan vã chủ quan, bân luận án chắc chắn còn thiêu sót. tòi rất mong nhận được nhừng ý kiến phân hồi đêĐánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh tiểu học trong dạy học toán
tiếp tục hoàn thiện, nâng cao chất lượng luận án.Hà Nội. ngày 16 tháng 06 nãm 2021Tác giã luận ánLê Thu PhươngiiMục Lục1Lý đo chọn đẽ tải.............LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây Là còng trinh nghiên cứu của riêng tôi, được hoàn thành dưới sư hướng dần và giúp đờ của các nhã khoa hoc.Các kết quà Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh tiểu học trong dạy học toán ...........44Già thuyết khoa học...........................................55Nhiệm vụ nghiên cứu...........................................56Phương pháp nghiên cứu........................................67Đóng góp mới cũa dề tài.......................................68Những luận diểm dưa ra bao vệ.. Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh tiểu học trong dạy học toán ...............................79Cầu trúc luận án..............................................7CHƯƠNG 1. Cơ SỚ LÍ LUẬN CỦA VIỆC ĐÁNH GIÁ NÀNG LựcGIÃIĐánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh tiểu học trong dạy học toán
QƯYÉT VÁN ĐẺ CỦA HỌC SINH TIÊU HỌC TRONG DẠYHỌC TOÁN .........................................................81.1Tổng quan nghiên cứu vấn để........LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây Là còng trinh nghiên cứu của riêng tôi, được hoàn thành dưới sư hướng dần và giúp đờ của các nhã khoa hoc.Các kết quà Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh tiểu học trong dạy học toán .7.5Những nghiên cửu về đánh giá nùng lực giãi quyết vấn đế.......141.2Năng lực và năng lực giãi quyết vân đề toán học của học sinhlớp 5 trong học toán...........................................177.2.7Nàng lực................................................17 Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh tiểu học trong dạy học toán LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây Là còng trinh nghiên cứu của riêng tôi, được hoàn thành dưới sư hướng dần và giúp đờ của các nhã khoa hoc.Các kết quàGọi ngay
Chat zalo
Facebook