Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông
Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông
B Gl 0D c VÀ ÀOT o TR NG I H c VINHNGỮ THỊ HIÈNDẠY HỌC - HIẾU VĂN CHÍNH LUẶN TRONG CHƯƠNG TR ÌNH NGỬ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÒNGLU N V N TH c s NG V NCHUY Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông YÊN NGÀNH:Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Van và l iếng Việt Mã so: 60.22.01Người hướng dẫn: TS Lê Thị ĩĩồ QuangVINH, 20112MỚ ĐÀU1Lí do chọn đề tài1.1.Van chính luận là mội thê loại văn học quan trọng. Riêng đòi với Việt Nam, vãn chinh luận đồng hành củng nen văn học trong suốt quá trinh lịch Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông sữ. Trong chương trinh Ngừ van phô thông, văn chính luận chiếm một phan tương doi lớn. Iheo khảo sát ớ cá chương trình SGK, cơ bân vã nâng cao ờ ca baDạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông
lớp 10. 11 và 12, tông sô văn ban chính luận là 18 (trong khi đó ờ chương trinh SGK Ngừ vãn từ năm 2005 trớ về trước ờ cả ba lóp chi cô 5 van ban).1.B Gl 0D c VÀ ÀOT o TR NG I H c VINHNGỮ THỊ HIÈNDẠY HỌC - HIẾU VĂN CHÍNH LUẶN TRONG CHƯƠNG TR ÌNH NGỬ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÒNGLU N V N TH c s NG V NCHUY Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông ính nen táng. Phan vãn chinh luận cùng dă nhiều tác giá, nhiều nhà nghiên cứu, nhà giáo de cập den trong các bộ sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khao... nhimg còn rời rạc, riêng re, chưa thực sự hệ thòng và chuyên sâu. •»1.3.Vãn chính luận có đặc hưng riêng. Tuy nhiên, đối với nhiều số giáo Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông viên và học sinh, thê vãn chinh luận là khô khan, khó hiểu, ('ải nhìn mang tính định kiến đó dần đến việc dạy và học các lác phâm chính luận chi mangDạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông
tính qua loa, hình thức. Điều này dì nhiên sè dần den việc dạy vả học văn chính luận trong nhà trường phô thông chưa đạt den hiệu qua như mong muôn.TB Gl 0D c VÀ ÀOT o TR NG I H c VINHNGỮ THỊ HIÈNDẠY HỌC - HIẾU VĂN CHÍNH LUẶN TRONG CHƯƠNG TR ÌNH NGỬ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÒNGLU N V N TH c s NG V NCHUY Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông đề tài, chúng tỏi nham tới mục đích giúp cho còng việc dạy học ngữ văn nói chung, vân chinh luận nói riêng trong nhà trường dược tốt hơn.3Chúng tôi cùng hy vọng luận van sê là tài liệu tham khảo hữu ích cho những ai quan tâm đen vấn đề này.2Lịch sữ nghiên cứu van dêTheo tim hiểu của chúng tôi, van đ Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông ề phương pháp dạy học vãn nói chung và dạy học văn chinh luận nói riêng dà dược khá nhiều nhá giáo học pháp, cùng như các nhà nghiên cứu, giang dạy văDạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông
n học quan tâm. Diều này dược thê hiện trong một so công trinh, bài báo, bài trao doi...Sau dây, chúng lôi SC trinh bày làn lượt những ý kicn tiêu biêB Gl 0D c VÀ ÀOT o TR NG I H c VINHNGỮ THỊ HIÈNDẠY HỌC - HIẾU VĂN CHÍNH LUẶN TRONG CHƯƠNG TR ÌNH NGỬ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÒNGLU N V N TH c s NG V NCHUY Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông Nội (xuất bản lan dầu 1988, tái bân 1999), Phan Trọng Luận cùng các nhâ biên soạn đà để cập đen phương pháp dạy học Văn trong nhà trường pho thòng. 1 rong phần hai (phan phương pháp dạy học bộ môn) của cuốn giáo trinh này các nhà biên soạn đà đưa ra các phương pháp cụ the trong việc dạy vãn ớ trường Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông pho thông như phương pháp dọc sáng tạo, gợi mớ, nghiên cửu. lái tạo, nêu van đe. Dặc biệt là trong giáo trinh này các nhà biên soạn dă cho chúng ta tDạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông
hay dược vai trò của người học trong quá trinh phân tích tác phẩm vãn chương lã chú thế câm thụ. ('ác tác giả cũng dà dưa ra những phương pháp cụ thê B Gl 0D c VÀ ÀOT o TR NG I H c VINHNGỮ THỊ HIÈNDẠY HỌC - HIẾU VĂN CHÍNH LUẶN TRONG CHƯƠNG TR ÌNH NGỬ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÒNGLU N V N TH c s NG V NCHUY Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông c gia chưa thực sự quan tâm. Hơn nừa do tài liệu này ra đời dã lâu -với chương trình cù, nó phù hợp •với dối tượng tiếp nhận và xà hội cua nhùng năm cuoi the ki 20. Bước sang the ki 21. khi mà nhu cầu cúa xã hội, cúa người học có sự thay dổi lớn thi những phương pháp dạy học văn mà giáo trinh nêu ra Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông không còn phù hợp. Còn chương trình SGK hiện nay ra dời trong bối cánh cà trong nước và trên thế giới có nhừng thay doi lớn4buộc cluing ta phải có phDạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông
ương pháp dạy học cho phù hợp với xu thế của thòi đại.Năm 2007, trong cuốn Dê dạy rốt và học tốt rác phàm vãn chương (phần trung dại) ờ trường phô thôB Gl 0D c VÀ ÀOT o TR NG I H c VINHNGỮ THỊ HIÈNDẠY HỌC - HIẾU VĂN CHÍNH LUẶN TRONG CHƯƠNG TR ÌNH NGỬ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÒNGLU N V N TH c s NG V NCHUY Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông cứu này tác già dà dưa ra các phương pháp dạy học vãn học trung đại (trong đó có ván chinh luận trung đại) như hướng dần học sinh dọc tác phàm, dạy học vãn học trung dại thông qua cãt nghĩa, dạy thư trung đại thông qua chú giai sâu....Trong phần hướng dẫn học sinh dọc tác phẩm, tác giả Nguyễn Ihị I Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông hanh I lương cho rang vãn học trung đại có các kiêu đọc như đọc đúng, đọc kĩ. đọc hay, đọc cheo, đọc có định hướng mục dich. dọc có bổ sung, dọc diễnDạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông
câm (cắp dộ cao nhất của việc đọc). Tác gia cùng đà giai thích cụ the về các kiêu đọc và đưa ra ví dụ về cách dọc I lịch và Cáo...| 14; 30-331Chúng lôB Gl 0D c VÀ ÀOT o TR NG I H c VINHNGỮ THỊ HIÈNDẠY HỌC - HIẾU VĂN CHÍNH LUẶN TRONG CHƯƠNG TR ÌNH NGỬ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÒNGLU N V N TH c s NG V NCHUY Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông p dạy học thi chưa có gi mới và còn khá sư lược.Năm 2010, với còng trình nghiên cứu Vởn chính luận Việt Nam thời trung đại, tác giã Phạm Tuấn Vũ dà dà phân tích khá cụ thè về dặc diêm the loại các van ban chinh luận trung đại và thực te giang dạy các vãn ban chính luận tmng dại trong trường phò thôn Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông g. ì heo nhà nghiên cứu này, de nàng cao hiệu quả dạy học các van ban chinh luận trung đại. người dạy phai hièu được bân chat cùa vãn chính luận tilinDạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông
g dại là sân phẩm mang tinh tư duy nguyên hợp (kiêu lư duy cua người trung đại); phai chú ý đen đặc diêm ricng trong cách xác định chân li của người tB Gl 0D c VÀ ÀOT o TR NG I H c VINHNGỮ THỊ HIÈNDẠY HỌC - HIẾU VĂN CHÍNH LUẶN TRONG CHƯƠNG TR ÌNH NGỬ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÒNGLU N V N TH c s NG V NCHUY Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông chương trinh; phải biết dinh chinh một số chỗ5dịch chưa đúng...[66; 119-124]. Những kiến thức mà tác gia đưa ra giúp ích rat nhiêu cho người giáo viên ngừ vãn phô thông. Tuy nhiên phạm vi kiên thức mà tác gia nghiên cứu chi giới hạn ơ phân chính luận trung đại, mà van chính luận chương trình SGK ng Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông ừ văn ỡ phô thông không chi thuộc thời tiling dại mã còn có chính luận hiện dại nừa.Các tài liệu khác là SGK, SGV, tài liệu bôi dường giáo viên, thiếtDạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông
kế bài giảng, các tài liệu tham kháo khác ra dời từ nãm 2006 trớ lại dây (năm 2006 là năm bat đau thực hiện đại trà bộ SGK mới) đều trinh bày cụ thè,B Gl 0D c VÀ ÀOT o TR NG I H c VINHNGỮ THỊ HIÈNDẠY HỌC - HIẾU VĂN CHÍNH LUẶN TRONG CHƯƠNG TR ÌNH NGỬ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÒNGLU N V N TH c s NG V NCHUY Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông ính luận như về ngôn ngừ, lập luận, li lè...nhung các kiến thức, các phương pháp mã các tác gia trình bày theo lừng lác phàm riềng le. Mặc dù các lài liệu này đà cỏ de cập den phương pháp dạy các tác phẩm vãn học trong chương trình hiện hành trong đó có văn chính luận, nlnnig các phương pháp dạy học Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông được đe xuất chưa thực sự mang tính hệ thong, khái quát.Tóm lại. các công trinh nghiên cứu trên đều đề cập đen vấn đe dạy học vãn bàn chinh luận. SonDạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông
g nhùng công trình dó dang dừng lại ỡ một mức dộ nhất dịnh và chưa có một công trình nào nghiên cửu một cách kì lường về phương pháp dạy học vấn chínhB Gl 0D c VÀ ÀOT o TR NG I H c VINHNGỮ THỊ HIÈNDẠY HỌC - HIẾU VĂN CHÍNH LUẶN TRONG CHƯƠNG TR ÌNH NGỬ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÒNGLU N V N TH c s NG V NCHUY Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông ên tác và phương pháp dạy dọc - hiểu vãn chinh luận trong chương trình ngừ vãn 11ỈPT3.2.Nhiệm vụ nghiên cứuLuận văn nảy có ba nhiệm vụ chinh là:B Gl 0D c VÀ ÀOT o TR NG I H c VINHNGỮ THỊ HIÈNDẠY HỌC - HIẾU VĂN CHÍNH LUẶN TRONG CHƯƠNG TR ÌNH NGỬ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÒNGLU N V N TH c s NG V NCHUYGọi ngay
Chat zalo
Facebook