Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra
Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra
1PHÀN MỞ ĐĂU1. Lí do chọn dê tài1.1Tò chức quá trình dạy học theo hướng học sinh được tham gia tìm tòi, phát hiện, suy luận giãi quyết ván đê đang đượ Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra ợc quan tâm trong bòì cành đói mới chương trình giáo dục phó thông hiện nayTrong quá khứ, chịu ảnh hưởng của phương pháp dạy học truyền thõng, người học toán chủ yếu được tập trung đào tạo và rèn luyện thành thạo kĩ năng và nhớ lại kiến thức đẽ trà lời các câu hòi được người khác đặt ra cho mình. Th Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra eo đó, học sinh (HS) học theo kiêu bắt chước và thường thụ động tiếp thu, giáo viên (GV) quan tâm chù yếu tới việc trình bày cùa mình sao cho chính xáDạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra
c, rõ ràng và dề hiẽu mà ít quan tâm đến cái mà HS cần, cái mà HS nghĩ và hoạt động cùa chính người học.Quá trinh phát triẽn của nên kinh tẽ tri thức 1PHÀN MỞ ĐĂU1. Lí do chọn dê tài1.1Tò chức quá trình dạy học theo hướng học sinh được tham gia tìm tòi, phát hiện, suy luận giãi quyết ván đê đang đượ Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra ục luôn được các nhà giáo dục quan tâm nghiên cún cái tiên. Đông thời, các quan điẽm vẽ phương pháp giáo dục đà thay đôi theo hướng hiện đại, nó không phải là nhồi nhét một mớ kiên thức hòn độn mà là đào tạo phương pháp suy nghĩ, phương pháp nghiên cứu, phương pháp học tập và phương pháp giải quyết Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra vãn đẽ.ở Việt Nam, bên cạnh việc đôi mới chương trình, đổi mới nội dung thì việc đôi mới phương pháp dạy học theo hướng hiện đại. phát huy tinh tích cDạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra
ực chủ động, sáng tạo cùa người học, khác phục lởi truyền đạt một chiêu, ghi nhớ máy móc được xác định là một nhiệm vụ trọng tâm (Nghi Quyết so 29-NQ/1PHÀN MỞ ĐĂU1. Lí do chọn dê tài1.1Tò chức quá trình dạy học theo hướng học sinh được tham gia tìm tòi, phát hiện, suy luận giãi quyết ván đê đang đượ Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra c phô thông 2018 đà cụ thẽ hóa các phương pháp dạy học theo định hướng ''lấy HS làm trung tâm": GV đóng vai trò tô chức, hướng dán hoạt động cho HS, tạo môi trường học tập thân thiện và nhùng tình huông có vân đề đê khuyên khích HS tích cực tham gia vào các hoạt động khám phá vãn đê (Bô Giáo due và Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra Đào tạo, 2018a). Người dạy cần phát huy tính tích cực, tự giác, chú ý nhu cầu. năng2lực nhận thức, cách thức học tập khác nhau của từng cá nhân ngườiDạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra
học. Nói cách khác, GV cân tố chức quá trình dạy học theo hướng kiên tạo, trong đỏ HS được tham gia tìm tòi, phát hiện, suy luận giải quyết vân đẽ (Bõ1PHÀN MỞ ĐĂU1. Lí do chọn dê tài1.1Tò chức quá trình dạy học theo hướng học sinh được tham gia tìm tòi, phát hiện, suy luận giãi quyết ván đê đang đượ Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra ọc sinh dược tham gia tìm tòi, phát hiện, suy luận giãi quyêt vân đêTừ nhừng năm 2000, phương tiện công nghệ hiện đại đã xâm nhập vào hâu hẽt các lình vực của khoa học và đời sống con người. Ở Việt Nam, việc sử dụng phương tiện dạy học hiện đại, phần mèm dạy học đả được Bộ giáo dục và Đào tạo coi tr Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra ọng: sù’ dụng công nghệ thông tin như là một công cụ hỏ trợ đâc lực nhất cho đõi mới phương pháp giàng dạy, học tập ờ tất cà các môn học (Bộ Giáo .teDạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra
yà.Dàọ UQ. 20.01)-Phương tiện công nghệ trở thành một công cụ hữu hiệu đẽ hồ trợ GV và HS trong việc dạy học. Các tác giả Nguyền Bá Kim &VÙ Dương Thuy1PHÀN MỞ ĐĂU1. Lí do chọn dê tài1.1Tò chức quá trình dạy học theo hướng học sinh được tham gia tìm tòi, phát hiện, suy luận giãi quyết ván đê đang đượ Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra hái Lai (2006) cho râng: khi phương tiện công nghệ tham gia vào quá trình dạy học, nó sè làm môi trường dạy học thay dõi và tác động mạnh mè tới mọi thành tố cùa quá trình dạy học. Tác già Nguyên Thi Nga (2016) nhận định: các công cụ công nghệ thông tin cho phép HS nhận được nhanh chóng biếu diên củ Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra a một vân đẽ, một khái niệm đẽ mang lại cho nó một nghía và tạo diẽu kiện cho HS chiếm lình chúng. Nó gân kẽt các mặt khác nhau (đại số, hình học, bànDạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra
g tinh,...) cùa cùng một khái niệm hay một tình huống; Nó hò trợ khám phá tình huống bằng cách làm xuất hiện nhừng hình dáng khác nhau trong trạng thã1PHÀN MỞ ĐĂU1. Lí do chọn dê tài1.1Tò chức quá trình dạy học theo hướng học sinh được tham gia tìm tòi, phát hiện, suy luận giãi quyết ván đê đang đượ Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra p nào dó vò khi tiên hành nhùng xác minh đâu tiên; giúp HS chuyên tâm vào việc giới quyết các vãn đê xuất phát từ các tình huống trong đời sông mà việc tính toán thường dài và phức tạp; nó giúp tiến hành nhanh chóng việc kiẽm tra một số kết quà nhận được.Hiện nay, định hướng vẽ phương pháp giáo dục Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra trong Chương trình giáo dục phô thông lõng thế 2018 nêu rô “cóc hoạt dộng học tập cùa HS bao gồm hoạt dộng khám3phá vân đê, hoạt động luyện tập và hoạDạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra
t động thực hành, [...] được thực hiện với sự hò trợ cùa thiết bị dạy học, đặc biệt là công cụ Un học" (Bộ Giáo due và Dào táQ. 2Q18ạ).Trước đây, đối 1PHÀN MỞ ĐĂU1. Lí do chọn dê tài1.1Tò chức quá trình dạy học theo hướng học sinh được tham gia tìm tòi, phát hiện, suy luận giãi quyết ván đê đang đượ Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra . Bộ Giáo due và Dàọ lạọ (20181?) yêu cầu: “lũng cường sừdụng công nghệ thông tin và các phương tiện, thiết bị hiện đại một cách phù hợp và hiệu quá”. Theo Bô Giáo due và Đáo tao (2006, 2018b) thì việc ứng dụng phương tiện công nghệ đà cụ thê hóa thành nhùng nội dung cụ thẽ và xác định tường minh nă Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra ng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán, xem nó là một trong nhưng thành phân cõt lõi của năng lực toán học của HS.1.3Đặc điếm nội dung chươngDạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra
trình hình học 10Nội dung chương trình hình học 10 bô sung hai phương pháp mới đẽ nghiên cứu hình học: đó là phương pháp vectơ và phương pháp tọa độ.P1PHÀN MỞ ĐĂU1. Lí do chọn dê tài1.1Tò chức quá trình dạy học theo hướng học sinh được tham gia tìm tòi, phát hiện, suy luận giãi quyết ván đê đang đượ Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra pháp tọa độ theo cãu tạo chương trình cùa trường phố thông Việt Nam. Khi nghiên cứu hình học bằng phương pháp này, các giả thuyết về nhưng khó khăn mà HS phải đương đâu đâ được Lê Thi Hoài Châu (1998) kiêm chứng qua một số thực nghiệm với HS ờ Việt Nam chẳng hạn như “... Khó khũn trong việc hiếu bàn Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra chất kép đại sõ - hình học”.Phương pháp tọa độ trong chương trình hình học ờ trường phố thông được xem là một trọng tâm. Nó đem lại một công cụ có hiDạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra
ệu quả cao trong nghiên cún hình học. Cùng với phương pháp vectơ, phương pháp tọa độ cho phép thiết lập mối quan hệ chặt chè giừa đại số và hình học (1PHÀN MỞ ĐĂU1. Lí do chọn dê tài1.1Tò chức quá trình dạy học theo hướng học sinh được tham gia tìm tòi, phát hiện, suy luận giãi quyết ván đê đang đượ Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra , thông qua trung gian là một hệ tọa độ, Nói cách khác, người ta dịch tính chất hình học thành nhừng biếu thức và phương trình đại số, chuyến bài toán hình học thành bài toán đại sõ và làm việc thuần túy trong lình vực đại số. Với phương pháp tọa độ, chương trình hình học THPT không chi xem xét khôn Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra g chi đường thẳng, mặt phâng mà còn cà đường tròn, mặt cầu, các đường cônic và tính chất cùa chúng.Với phương pháp tọa độ, người dạy có thê trang bị cDạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra
ho HS các thuật giải nhiêu4dạng toán hình học. Lợi thẽ của phương pháp này trong nghiên cứu hình học là lời giải bài toán mang tính khái quát cao vì k1PHÀN MỞ ĐĂU1. Lí do chọn dê tài1.1Tò chức quá trình dạy học theo hướng học sinh được tham gia tìm tòi, phát hiện, suy luận giãi quyết ván đê đang đượ Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra một bên là biếu tượng không gian. Vì thế, vãn đề vè sự tận dụng trực giác hình học trong quá trình tìm kiếm lời giài cần phài được khai thác.Các tác phâm nghiên cứu của Đào Tam (2007) và Lê Thi Hoài Châu (2008) dê nghị rằng khi dạy học nội dung phương pháp tọa độ, người dạy cần chú trọng quan tâm kh Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra ai thác yếu tõ trực quan khi dạy học cân phải khai thác yẽu tố trực quan, đặc biệt là “trực quan ào nhờ sự hò trựcúa máy tính điện từ".ở Việt Nam, hiệDạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra
n nay, mặc dù có nhiều chương trình máy tính hò trợ việc dạy học môn Toán đà và đang được GV sử dụng, nhưng diêm đáng quan tâm là đa sõ các chương trì1PHÀN MỞ ĐĂU1. Lí do chọn dê tài1.1Tò chức quá trình dạy học theo hướng học sinh được tham gia tìm tòi, phát hiện, suy luận giãi quyết ván đê đang đượ Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra í cao hoặc các chương trình miên phí nhưng không hồ trợ ngôn ngữ tiẽng Việt như Cabri Geometry, Geometer’s Sketchpad. Geoplan-Geospace, Casyopé.Trong chương trình cùng như SGK hình học 10 hiện hành, máy tính bó túi được đề cập tường minh và có hướng dằn sù’ dụng, có thực hành trong một số chù đề. Tr Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra ong khi đó, việc sừ dụng các phần mềm, các chương trình dạy học như thế nào là tùy thuộc vào bàn thân, kinh nghiệm cùa từng GV, HS. Chính vì thế, vấnDạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra
đề chọn lựa một phần mềm máy tính nào tiện dụng làm công cụ hỏ trợ đắc lực cho việc dạy học là cần thiết.Câu hỏi ban đâu được đặt ra là: phân mềm toán1PHÀN MỞ ĐĂU1. Lí do chọn dê tài1.1Tò chức quá trình dạy học theo hướng học sinh được tham gia tìm tòi, phát hiện, suy luận giãi quyết ván đê đang đượ Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra uan các loại phàn mèm hó ượdạy học Toán và các nghiên cứu liên quanTrong những thập niên 80. máy tính và đồ họa máy tính đà gây được sự chú ý cùa các nhà giáo dục toán. Các thiết bị kì thuật này nhanh chóng tác động đẽn quan điểm về nội dung, chương trình và phương pháp sư phạm trong giáo dục toán. Dạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra Sự phát triẽn vượt bậc cùa khoa học máy tính đâ mở ra một khía cạnh mời cho việc sử dụng máy tinh.Hiện nay. phần mềm đại sô, phân mềm thõng kê, phân mDạy học khám phá hình học 10 với sự hỗ trợ của phần mềm động geogebra
ềm hình học động và phân mẽm toán học động là các loại chính của nhưng phần mềm giáo dục dùng đẽ giảng dạy5và học tập môn Toán (P- Driịvẹis & Trọuche,Gọi ngay
Chat zalo
Facebook