Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an
Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an
IBỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TR ÒNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN NGỌC QUÝKẾT HỢP PH ƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG VỚI PH ƠNG PHÁP TÍCH cực TRONG GIẢNG DẠY "PHẨN THỨ NHẤT" MÔ Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an ÔN HỌC NHỮNG NGUYÊN LÝ cơ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN ỎTR ỜNG CAO ĐẲNG s PHẠM NGHỆ ANChuyên ngành: Lý luận và ph- ong pháp (lạy học Bọ mon Giáo (lục Chính trị Mà sỏ: 60.14.10TÓM TẮT LUẬN VÂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCVINH - 2010LUẬN VAN Đ ợc HOÀN THÀNH TẠI TR ỜNG ĐẠI HỌC VINHNg- ời h- ứng (lan khoa Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an học:PGS. TS. NGUYÊN L ƠNG BẰNGPhàn biện 1: TS. ĐINH THÊ ĐỊNHPhản biẹn 2: PGS. TS. PHẠM XUÂN MỲLuận vãn đ- ọc báo vệ tr- ớc Hội đổng chấm Luận van ThạKết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an
c SI tại Tr- ờng Đại học VinhVào hoi...giờ...ngây.....thăng 12 nam 2010Có the tìm đọc luận vãn tại th- viện Tr- ờng Đại học Vinh Địa chi: 182 - Đ- ờngIBỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TR ÒNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN NGỌC QUÝKẾT HỢP PH ƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG VỚI PH ƠNG PHÁP TÍCH cực TRONG GIẢNG DẠY "PHẨN THỨ NHẤT" MÔ Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an õng tin. GD&ĐT n-ớc la đã có nhiều đói mới về nội dung và ph-ưng pháp, nh- ng hiệu quà vẫn còn thấp. Đế dáp ứng yêu cầu cung cấp nguồn nhân lực có chất l-ợng cao phục vụ cho sự phát triển kinh te. xã hội trong hiện tại và t-ơng lai. việc đói mới PPDH là một trong nhũng yêu cầu bức thiết hiện nay.Ngh Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an ị quyết ĩ lội nghị lẩn thứ hai Ban chấp hành Trung -ơng Đang Cộng sân Việt Nam khóa Vĩĩĩ đã kháng định: "Đổi mới ph-ơng pháp giáo dục và dào tạo. khácKết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an
phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện cách t- duy sáng tạo cùa ng-ời học. Từng b-ớc áp dụng ph-ơng pháp tiên tiến và ph-ơng tiện hiện dại vào quá IBỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TR ÒNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN NGỌC QUÝKẾT HỢP PH ƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG VỚI PH ƠNG PHÁP TÍCH cực TRONG GIẢNG DẠY "PHẨN THỨ NHẤT" MÔ Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an ọc, cấp học. đặc biệt trong tr-ờng đại học và cao đang lã yéu cầu cấp thiết. Đổi mới PPDH không phãi lù sợ phú định hoãn toàn PPDH truyền thòng, mà là sự kế thira có chọn lọc những mật tích cực cùa nó, sứ dụng PPDII hiện dại đê tích cực hóa PPDII truyền thõng: kết hợp PPDII truyền thống với PPDH líc Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an h cực.Ph-ong pháp dạy học truyền thống là ph-ưng pháp lấy hoạt động cùa ng-ời dạy làm tiling tâm. Dãy là ph-ơng pháp quen thuộc dà có từ lâu, d-ợc bãoKết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an
tổn và duy trì qua nhiều the hệ. Ihực hiện ph-ong pháp này. giáng viên là ng-ời Ihuycì trình, diễn giãng. sinh viên là ng-ời nghe, nhớ. ghi chép và sIBỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TR ÒNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN NGỌC QUÝKẾT HỢP PH ƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG VỚI PH ƠNG PHÁP TÍCH cực TRONG GIẢNG DẠY "PHẨN THỨ NHẤT" MÔ Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an Ỉ truyén thống là sinh viên thụ dộng liếp thu kiến thức, giờ dạy de đon diệu, buồn le; kiến thức thiên về lý luận. ít chú ý dến kỹ nang thực hành của ng-ời học; do dó, kỹ nang thực hành, vân dụng vào dời sôìig thực tẽ cùa sinh viên bị hạn chế.4PPDH tích cực là cách thức dạy I1ỌC mà giáng viên là ng- Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an ời giữ vai trò h-ớng dẫn, tổ chức, giúp cho sinh viên tự khám phá tri thức mới. ưu điểm của ph- ơng pháp này rất chú trọng kỹ năng thực hãnh, coi trọnKết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an
g rèn luyện t- duy và nâng cao ý thức tự học. Đạc điểm cùa dạy học theo ph-ơng pháp tích cực là giảm bớt thuyết trình, diền giãi; tăng c-ờng dẫn dắt, IBỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TR ÒNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN NGỌC QUÝKẾT HỢP PH ƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG VỚI PH ƠNG PHÁP TÍCH cực TRONG GIẢNG DẠY "PHẨN THỨ NHẤT" MÔ Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an ặc dù có nhiều -u điểm, nh-ng cũng có những yêu cầu cao và nhùng khó khăn nhất định, nên thực trạng cóng tác dạy học trong các nhà tr-ờng hiện nay (trong đó có Tr-ờng CĐSP Nghệ An) vẫn còn không ít giảng viên sir dụng PPDH côn lạc hậu chi theo lối diễn giang đơn diệu, không chú ý đổi mới và ch- a th Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an ật sự quan tám đến ng- ời học. Nhiều giáng viên sir dụng máy móc, ph-ơng tiện trực quan ch-a hiệu quá trong dạy học. Ngoài hiện t-ợng "dọc chép", thìKết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an
hiện t-ợng "nhìn chép" thay thế cho "đọc chép" khi sú dụng các ph-ơng tiện dạy học hiện đại côn khá phổ biến. Vì vậy, việc dổi mới PPDH không thể chú IBỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TR ÒNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN NGỌC QUÝKẾT HỢP PH ƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG VỚI PH ƠNG PHÁP TÍCH cực TRONG GIẢNG DẠY "PHẨN THỨ NHẤT" MÔ Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an Quá trình đổi mới PPDH đã SỪ dụng nhiều cách thức khác nhau, kết hợp PPDH truyền thống với PPDH tích cực là một trong những cách thức đế phát huy cao hơn hiệu quá dạy học "Phán thứ nhất" mòn học Những nguyên lý cơ bán của chú nghĩa Mác - Lénin trong tình hình hiện nay.Mạt khác, ch-ơng ninh dạy học Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an "Phần thứ nhất" môn học Những nguyên lý cơ bản của chu nghĩa Mác - Lênin với nhiều nội dung trừu t-ợng và có tính khái quát rất cao, thời l-ợng rất hạKết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an
n chế (tr-ớc dây ch-ơng trình triết học áp dụng cho hệ cao đãng là 60 tiết nay chi còn 30 tiết), trong khi nội dung ch-ơng trình chỉ là sự cỏ dọng lạiIBỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TR ÒNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN NGỌC QUÝKẾT HỢP PH ƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG VỚI PH ƠNG PHÁP TÍCH cực TRONG GIẢNG DẠY "PHẨN THỨ NHẤT" MÔ Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an t hợp ph-ơng pháp truyền thôìig với ph-ơng pháp tích cực lã một yêu cầu khách quan cùa việc đổi mới PPDH "Phán thứ nhất" mòn học Những nguyên lý cơ bàn của chú nghĩaMác - Lênin.Từ thực tẻ dạy học. vị trí. vai trô và ý nghía cùa việc đối mới PPDH nói trên, chúng tói chọn đề tài nghiên cứu: Kết hợp ph Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an -ơng pháp truyền thòng với ph-ơng pháp tích cực trong giảng dạy "Phan thứ nhất" môn học Những nguyên lý cơ bàn cùa chú nghía Mác - Lẽn in ớ Tr- ờng CaKết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an
o đàng S- phạm Nghệ An.2. lình hình nyhien cứuĐổi mới nội dung, ch-ơng trình và PPDH đà đ-ợc nhiều nhà giáo dục trong và ngoài n-ớc nghiên cứu từ rất IBỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TR ÒNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN NGỌC QUÝKẾT HỢP PH ƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG VỚI PH ƠNG PHÁP TÍCH cực TRONG GIẢNG DẠY "PHẨN THỨ NHẤT" MÔ Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an "dạy học không phái là chất đầy, nhổi nhét tri thức vào một cái thùng rồng, mà cán phái làm bừng sáng lên ngọn lửa tâm hón trong lòng các em".v.ổkón (1968) & I.la. Lecne (1977 ) đã nêu lẻn "Những cơ sở cùa dạy học nêu vấn đề", đây lã một b- ớc tiến lớn về dạy học néu vấn đề, các tác giã đã làm rõ b Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an àn chất của dạy học nêu vấn đề, vạch ra cơ sở, tác dụng và phạm vi áp dụng cùa ph- ơng pháp này.Sau này, cãc nhà lý luận giáo dục xỏ viết đã đạt vấn đKết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an
ể về sự cần thiết phâi tích cực hóa PPDH nh-: M.I.Makhơnutóp, M.A.Đanhilôp,...đã phân tích các tình huống có vấn đề trong t- duy và trong dạy học rất IBỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TR ÒNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN NGỌC QUÝKẾT HỢP PH ƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG VỚI PH ƠNG PHÁP TÍCH cực TRONG GIẢNG DẠY "PHẨN THỨ NHẤT" MÔ Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an à các nhà nghiên cứu lý luận dạy học đề cập từ rất sớm tiêu biểu nh-: Vấn đề phát huy tính tích cực học tập của học sinh đã d-ợc ngành Giáo dục đặt ra tìr những năm 1960. thời điểm này, các tr-ờng s- phạm đã có khẩu hiệu: “Biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo”. Trong cuộc cài cách giáo Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an dục lần thứ hai (1980), phát huy tính tích cực đã là một trong các ph-ơng h-ớng cãi cách giáo dục. Từ đó. trong các nhà tr-ờng đà xuất hiện nhiều tiếtKết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an
dạy tốt của các giáo viên gioi, theo h-ớng tổ chức cho học sinh hoạt động, tự lực chiếm lình tri thức mới. Tuy vậy, PPDH phổ biên vẫn là cách dạy thôIBỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TR ÒNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN NGỌC QUÝKẾT HỢP PH ƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG VỚI PH ƠNG PHÁP TÍCH cực TRONG GIẢNG DẠY "PHẨN THỨ NHẤT" MÔ Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ nhất môn học những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an a hiện nay" cùa cố Thù t-ớng Phạm Van Đổng đã nêu rõ: "Ph-ơng pháp dạy học phátIBỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TR ÒNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN NGỌC QUÝKẾT HỢP PH ƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG VỚI PH ƠNG PHÁP TÍCH cực TRONG GIẢNG DẠY "PHẨN THỨ NHẤT" MÔGọi ngay
Chat zalo
Facebook