Một số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Một số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm
Một số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm
PHÂN I. ĐẶT VÃN ĐÊ1Lí do chọn dề tài:Hiện nay, giáo dục Việt Nam đang từng bước được đổi mới và thay đổi một cách tích cực. Theo đó, vai trò của người Một số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm i thây - người dạy cũng được thay đối đê’ thích ứng với định hướng và phương pháp giáo dục mới. Người giáo viên lúc này không còn đơn thuần là người truyền thụ kiến thức, mà trờ thành người định hướng, dần đường và truyền cảm hứng học tập và yêu thích khám phá. Nhà văn William A. Warrd đà từng nói: Một số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm “Người [hây [rung bình chì biẽí nói. Người [hây giỏi biẽí giòi [hích. Người [hây xuât chúng biẽ[ minh họa. Người [hầy vĩ đại biết cách truyền cám hứngMột số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm
”.Bởi xã hội ngày nay rất nhiêu thông tin, có nhiêu thứ* hấp dần mọi người, người thây phải làm sao truyền cảm hứng việc học những điêu mới mé cho ngPHÂN I. ĐẶT VÃN ĐÊ1Lí do chọn dề tài:Hiện nay, giáo dục Việt Nam đang từng bước được đổi mới và thay đổi một cách tích cực. Theo đó, vai trò của người Một số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm coi bài bạn, chép phao thi...), mải chơi quên học (tham gia thường xuyên các trò chơi trực tuyên -game online...), áp lực học tập, kỳ vọng quá mức của gia đình,... đã và đang làm thui chột động lực học tập của học sinh.Trường THPT.....là ngôi trường đặt trên địa bàn huyện miên núi cao bởi vậyhọc sin Một số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm h chủ yêu là các con em dân tộc như: Thái, Khơ Mú, Mông, ơ du, Tày Poọng. Đa số các em học sinh ở vùng sâu, vùng xa ra học và phải thuê nhà trọ để ở.Một số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm
Bổ mẹ chù yêu là nông dân đi làm rầy đẽ kiêm sống, môi lớp có bao nhiêu học trò là có bầy nhiêu hoàn cành, điêu kiện kinh tế khó khăn. Hành trang đế bPHÂN I. ĐẶT VÃN ĐÊ1Lí do chọn dề tài:Hiện nay, giáo dục Việt Nam đang từng bước được đổi mới và thay đổi một cách tích cực. Theo đó, vai trò của người Một số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm quá thấp so với mặt băng chung của tinh. Nhiêu học sinh chi mang tính chất máy móc rập khuôn, chưa có tính sáng tạo và năng lực giâi quyết vân đê. Nhiều học sinh đang coi nhẹ việc học, chưa xác định được mục tiêu của việc học, học đế làm gì? Vì thê tình trạng bỏ học giừa chừng, lười học, ể oài học l Một số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm oa qua, học đối phó còn khá phố biên. Do đó chất lượng giáo dục luôn là vãn đê quan tâm hàng đầu của trường THPT.Vậy làm thê nào đẽ học sinh thay đốiMột số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm
được thái độ học tập, ý thức được tâm quan trọng cùa việc học, có niêm say mê với việc học? Việc thay đối phương pháp dạy học trong từng môn học là điPHÂN I. ĐẶT VÃN ĐÊ1Lí do chọn dề tài:Hiện nay, giáo dục Việt Nam đang từng bước được đổi mới và thay đổi một cách tích cực. Theo đó, vai trò của người Một số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm ền cảm hứng, tạo động lực cho học sinh của GVCN cùng đóng vai trò vô cùng to lớn, bởi vì GVCN không chỉ là người quàn lý, người lãnh đạo lớp học mà trên tãt cả họ là những nhà giáo dục gân gũi với học sinh.Quà thật nhu’ vậy cảm hứng và động lực là động co’ thúc dãy tất cả hành động của con người. Kh Một số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm i HS có cảm hứng, có động lực thì kết quả học tập giáo dục sè đạt1hiệu quả cao nhất. Hoàn thành công việc bằng sức câm hửng, bâng sự nô lực con ngườiMột số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm
sẽ cảm thây vui vẻ, hạnh phúc hơn khi hoàn thành công việc bằng sự gò bó. Sự hứng thú, câm xúc tích cực của học sinh môi ngày đến trường còn là tiên đPHÂN I. ĐẶT VÃN ĐÊ1Lí do chọn dề tài:Hiện nay, giáo dục Việt Nam đang từng bước được đổi mới và thay đổi một cách tích cực. Theo đó, vai trò của người Một số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm lực học tập cho học sinh tại trường THPT.....thông qua công tác chủ nhiệm”.2Mục tiêu và nhiệm vụ cùa đê tài:2.1.Mục tiêu nghiên cứu:-Giúp học sinh ý thức được tâm quan trọng của việc học, nâng cao ý thức trách nhiệm bàn thân, thúc dãy tinh thân tự học, tự nghiên cứu và chủ động lình hội kiên thức c Một số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm ủa học sinh góp phân nâng cao chất lượng giáo dục. Giáo dục đạo đức, tình cảm,... cho học sinh THPT.-Giúp cho mục tiêu xây dựng lớp học hạnh phúc, trưMột số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm
ờng học hạnh phúc thành công. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh đặc biệt là giàm tình trạng bỏ học của trường miên núi.-Giúp phụ huyPHÂN I. ĐẶT VÃN ĐÊ1Lí do chọn dề tài:Hiện nay, giáo dục Việt Nam đang từng bước được đổi mới và thay đổi một cách tích cực. Theo đó, vai trò của người Một số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm iên của các con, yêu con như chính con. Động viên kịp thời khi các con tiến bộ.2.2.Nhiệm vụ nghiên cứu:-Nghiên cứu cơ sờ lí luận truyền cảm hứng, tạo động lực học tập.-Nghiên cứu cơ sở thực tiên động lực học tập ở trường THPT Tương Dương 1.-Xây dựng nội dung truyền câm hứng, tạo động lực học tập, lậ Một số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm p kê hoạch và thời gian triền khai qua nhiều hình thức như lông ghép vào các tiết sinh hoạt, các buổi sinh hoạt ngoài giờ, các buối hoạt động trải nghMột số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm
iệm, kết hợp với các tố chức Đoàn trường, phụ huynh học sinh,... đẽ tố chức các hội thi, các phong trào thi đua học tập...3Đôi tượng nghiên cứu:Vì thờPHÂN I. ĐẶT VÃN ĐÊ1Lí do chọn dề tài:Hiện nay, giáo dục Việt Nam đang từng bước được đổi mới và thay đổi một cách tích cực. Theo đó, vai trò của người Một số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm c chủ nhiệm ở các đối tượng học sinh lớp A khóa 53 (niên khóa 2018-2021) mà chúng tôi đà đảm nhận và lớp 10A, 12C trong năm học 2021-2022 này.4Phương pháp nghiên cứu:-Phương pháp nghiên cứu lý luận2-Phương pháp khảo sát thực tiền-Phương pháp thông kê xử lý số liệu-Phương pháp phân tích, tống hợp-Phư Một số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm ơng pháp so sánh đối chiêu5Tính mới của đề tài:-Làm sáng tô thực trạng chất lượng giáo dục học sinh THPT., tỉnh NghệAn.-Đê xuất được một số kinh nghiệMột số biện pháp truyền cảm hứng, tạo động lực học tập cho học sinh tại trường THPT thông qua công tác chủ nhiệm
m truyền cảm hứng giúp HS đam mê học tập, đông thời giáo dục đạo đức, tình cảm,... cho học sinh THPT.-Xây dựng kẽ hoạch chù nhiệm, đối mới tiết sinh hPHÂN I. ĐẶT VÃN ĐÊ1Lí do chọn dề tài:Hiện nay, giáo dục Việt Nam đang từng bước được đổi mới và thay đổi một cách tích cực. Theo đó, vai trò của ngườiPHÂN I. ĐẶT VÃN ĐÊ1Lí do chọn dề tài:Hiện nay, giáo dục Việt Nam đang từng bước được đổi mới và thay đổi một cách tích cực. Theo đó, vai trò của ngườiGọi ngay
Chat zalo
Facebook