Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh
Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh
1MỜ ĐẲU1.LÝ 1)0 CHỌN ĐẺ TÀIvề lầm quan trọng cua DD và GDDD. lừ xưa đen nay đà được nhiều nhà GD. nhiều triết gia. nhiêu học gia quan lâm và khang địn Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh nh: “ Dạo đức như gốc của cây, ngọn nguồn của sông suối, sức mạnh của con người, sức có mạnh mới gánh dược nặng và di dược xa”(Hồ Chi Minh). Đạo dửc là cái gốc trong nhàn cách toàn diện của con người. Chinh vi vậy (ỈI)ĐB cho mọi người là việc làm có lâm quan trọng đặc biệt và râl can thiêt, vi DD kh Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh ông lự có, nó chi được hình thành qua con đường GD và lự GD [3]. Nhờ GDDD. con người Irau dôi được nhùng phàm chai lol và không ngừng hoàn ihiện ban tMột số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh
hân minh. Sinh thòi, ỉ lồ Chi Minh rat mực yêu thương, quan tâm den việc rèn luyện, GI) the hệ Irc. Người đà dạy: Bầy giờ phai học. học đề ycu lô quốc1MỜ ĐẲU1.LÝ 1)0 CHỌN ĐẺ TÀIvề lầm quan trọng cua DD và GDDD. lừ xưa đen nay đà được nhiều nhà GD. nhiều triết gia. nhiêu học gia quan lâm và khang địn Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh xư đúng đan các mối quan hệ cùa Ire với người khác (gia đinh, bạn bè. thầy cô giáo, người lớn luôi và íl tuôi...) và vói xà hội. GDDD là đê HS có được các phâm chai DD tot dẹp vả lien vừng, có dược bán lỉnh dê ứng xử dứng trong các moi quan hệ ĐD. Một nhã giáo dục học dà tống kết: Làm hóng một do b Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh ang vàng cỏ the làm lại, làm hông một viên ngọc quý cỏ the bô di, nhưng làm hông một con người là một lội lồi [3]. Thực lien DD đà chứng minh người đưMột số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh
ợc rèn luyện nhùng phâm chai DD lol. có thê không irư thành nhân lài. nhưng nhai định sè hừu ích trong cuộc sống. Người có tài nhưng thiếu đức, chăng 1MỜ ĐẲU1.LÝ 1)0 CHỌN ĐẺ TÀIvề lầm quan trọng cua DD và GDDD. lừ xưa đen nay đà được nhiều nhà GD. nhiều triết gia. nhiêu học gia quan lâm và khang địn Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh y, vấn dề bão vệ môi trường, van đề giử gìn bán sác vãn hóa, vấn dề GD nói chung, GDDD nói riêng đang là moi quan tâm cua các quốc gia. Hiện nay, thực tiễn DD đầy biến động, nhùng yếu tổ tích cực và tiêu cực đan xen2đang từng ngày từng giờ tác động vào học đường. Một bộ phận phụ huynh lo com áo gạo Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh tiền mà quên đi việc chăm sóc GD con cái. phó thác trách nhiệm cho nhà trường. Điều này tác động ràl lớn đen suy nghĩ và loi song cua các em. Trong viMột số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh
ệc thực hiện GD toàn diện nay, GĐĐĐ cho I1S lã nhiệm vụ chính trị hàng đau của mỗi nhà trường. Với tam quan trọng của ĐĐ vã GDDD trong quá trình hình 1MỜ ĐẲU1.LÝ 1)0 CHỌN ĐẺ TÀIvề lầm quan trọng cua DD và GDDD. lừ xưa đen nay đà được nhiều nhà GD. nhiều triết gia. nhiêu học gia quan lâm và khang địn Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh guồn nhân lực đáp ứng nhiệm vụ công nghiệp hóa. hiện đại hóa dât nước theo định hướng xà hội chủ nghĩa chú nghĩa, I .uật giáo dục 2005 dã xác định mục tiêu của GD tiêu học là: “Giúp học sinh hình thành những cơ sỡ ban dầu cho sự phát triền dũng dan và lâu dâi về dạo dức. trì tuệ, thê chat, thâm mì v Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh à các kĩ nàng CƯ bàn đê học sinh liếp lục học trung học CƯ SƯ ” (Điều 27). Do dó, việc GDDD cho 11S là một việc làm can thiết, quan trọng phai được liMột số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh
en hành cùng mội lúc với việc dạy văn hoá nhằm trang bị cho HS kiên thức, kinh nghiệm, thái dộ dũng mực trong lựa chọn hành vi ứng xử phũ hợp vứi chuâ1MỜ ĐẲU1.LÝ 1)0 CHỌN ĐẺ TÀIvề lầm quan trọng cua DD và GDDD. lừ xưa đen nay đà được nhiều nhà GD. nhiều triết gia. nhiêu học gia quan lâm và khang địn Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh đáp ứng yêu cầu thực te, chương trình còn dơn diệu. I .ãnh dạo một so trường chưa có biện pháp cụ the, năng lực lồ chức hoạt đóng ngoài giờ cua mội số GV còn hạn che. Khá nhieu GV thường dành thời gian của I IDNGI.I. de ôn kiến thức, kỳ nâng, giãi quyết các phan việc ve lĩnh vực dạy học. Nhiều trườn Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh g it chú ý dầu tư thời gian cho IIĐNGLL bời thường mất nhiều thời gian, nếu tố chức không tối không nhùng không mang lại lợi ích gì mà còn íủìlì hườngMột số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh
chất lượng hoạt động dạy và học trcn lóp, lốn kém kinh phí mà không có nguồn lài chinh hồ trự. có quan diem còn cho đây là họat động vui chơi nên khô1MỜ ĐẲU1.LÝ 1)0 CHỌN ĐẺ TÀIvề lầm quan trọng cua DD và GDDD. lừ xưa đen nay đà được nhiều nhà GD. nhiều triết gia. nhiêu học gia quan lâm và khang địn Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh toàn diện, chưa thực sự được các cấp quan lý và GV đâu tư đúng nghĩa, trong toàn ngành thực hiện chưa được đông bộ thòng nhâl, chưa có chiêu sâu.Xuất phát từ lý luận vả thực tiền trên, dê góp phan vào công tác GDĐĐ cho 1IS trong giai đoạn hiện nay, và qua thực tiễn công tác quân lý và giáng dạy 11S Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh ớ trường tiếu học, tôi nhận thay việc nam rõ thực trạng vã de ra biện pháp hiệu quà đè quán lý hoạt động GDDD cho HS thuộc khối lieu học thòng qua cáMột số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh
c HDNGLL là một nhiệm vụ hết sức quan trọng cua người cán bộ QL Gl). Vi the, chúng tôi chọn dề tài: “Một so giải pháp quản lý cồng tác giáo dục dạo dứ1MỜ ĐẲU1.LÝ 1)0 CHỌN ĐẺ TÀIvề lầm quan trọng cua DD và GDDD. lừ xưa đen nay đà được nhiều nhà GD. nhiều triết gia. nhiêu học gia quan lâm và khang địn Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh ên co sở nghiên cứu lý luận vả thực tiền, dề xuất các giãi pháp quán lý công lác giáo dục đạo đức ihông qua hoại động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học, quận Bình Thạnh, Ihanh pho í lồ ('hí Minh.3.KHÁCH THÊ VÀ DỎI TƯỢNG NGHIÊN CƯC3.1.Khách thê nghiên cứuVân đề quan lý công lác giáo Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giừ lẻn lóp cho học sinh tiếu học.3.2.Đối tượng nghiên cứuMột so giãi pháp quân lý còng tác giáo dục dạo đửc thòMột số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh
ng qua hoạt dộng ngoài giờ lén lớp cho học sinh các trường tiêu học ớ quận Bình Thạnh, Giành phổ I lo ('hi Minh.4.GIẢ Till YF 1 KHOA HỌCCó the nàng ca1MỜ ĐẲU1.LÝ 1)0 CHỌN ĐẺ TÀIvề lầm quan trọng cua DD và GDDD. lừ xưa đen nay đà được nhiều nhà GD. nhiều triết gia. nhiêu học gia quan lâm và khang địn Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh inh, nếu đề xuất được các giai pháp có cơ sơ khoa học và cớ tính khã thi cao.5.NHIỆM VỊT NGHIÊN CỨƯ5.1.Nghiên cửu cơ sớ lý luận của van đề quàn lý công tác giáo dục dạo dữc thòng qua hoạt dộng ngoài giờ lẻn lớp cho học sinh tiêu học.5.2.Nghiên cứu cơ sở thực tiền của van de quân lý công tác giáo dục Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh dạo đức thòng qua hoạt động ngoài giờ len lớp cho học sinh các trường liêu học ở quận Binh Thạnh. Thành phô Hô Chi Minh.5.3.Đe xuất các giãi pháp quâMột số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh
n lý công tác giáo dục dạo dức thòng qua hoạt dộng ngoải giờ lẻn lóp cho học sinh các trường tiếu học ờ quận Binh Ihạnh, Thành pho I lồ ('hí Minh.6.PH1MỜ ĐẲU1.LÝ 1)0 CHỌN ĐẺ TÀIvề lầm quan trọng cua DD và GDDD. lừ xưa đen nay đà được nhiều nhà GD. nhiều triết gia. nhiêu học gia quan lâm và khang địn Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh e tải. rhuộc nhỏm này cỏ các phương pháp cụ the sau đây;-Phương pháp phàn tích - tong họp tải liệu;-Phương pháp khái quát hoá các nhận định độc lập.6.2.Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiênNhóm phương pháp này nham thu thập các thông tin thực lien đè xây dựng cơ sờ thực tiền của de tải. Thuộc nhóm n Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh ày có các phương pháp cụ thể sau dây:-Phương pháp diều tra;-Phương pháp tỏng kết kinh nghiệm giáo dục;1MỜ ĐẲU1.LÝ 1)0 CHỌN ĐẺ TÀIvề lầm quan trọng cua DD và GDDD. lừ xưa đen nay đà được nhiều nhà GD. nhiều triết gia. nhiêu học gia quan lâm và khang địn1MỜ ĐẲU1.LÝ 1)0 CHỌN ĐẺ TÀIvề lầm quan trọng cua DD và GDDD. lừ xưa đen nay đà được nhiều nhà GD. nhiều triết gia. nhiêu học gia quan lâm và khang địnGọi ngay
Chat zalo
Facebook