KHO THƯ VIỆN 🔎

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương động lực học chất điểm vật lí 10 theo chương trình chuẩn

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     PDF
Số trang:         79 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương động lực học chất điểm vật lí 10 theo chương trình chuẩn

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương động lực học chất điểm vật lí 10 theo chương trình chuẩn

BỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TR- ỜNG DẠI HỌC VINHTRẤN TIIỊ XUÂNPHÁT HUY TÍNH TÍCH cực HỌC TẬP CỬA HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VÂN DỂ CH- ONG u DỌN

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương động lực học chất điểm vật lí 10 theo chương trình chuẩn NG LỰC HỌC CHAT ĐIỂM”, vạt lí 10 THEO CH- ƠNG TRÌNH ( HUANCHI TYÊN NGÀNH: ĩ ĩ T ĩ TẬN VÀ PH ONG PHÁP DẠY HỌC VẬT ĩ í MÀ số: 60.1'1.10LUẬN VÁN THẠC sĩ

GIÁO DỤC HỌCCÁN BỘ H- ỜNG DẪN: IS. NGUYỄN ĐÌNH THUỚCVinh, 20091LỜI CÀM ƠNTrong quá trình học tập và nghiên cứu tại Đại học Vinh, ngoài sự nỗ lực cùa b Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương động lực học chất điểm vật lí 10 theo chương trình chuẩn

ản thân tôi luôn nhận được sự quan tâm. giúp dờ của gia đinh, bạn bé. người thân, các thầy cô giáo và các bạn đồng nghiệp.Nhân dịp này, tôi xin bày tỏ

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương động lực học chất điểm vật lí 10 theo chương trình chuẩn

lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc tới thầy giáo, TS. Nguyễn Đình Thước - người dã tận tình hường dẫn. chỉ bảo tôi trong suốt quá trình triến khai và

BỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TR- ỜNG DẠI HỌC VINHTRẤN TIIỊ XUÂNPHÁT HUY TÍNH TÍCH cực HỌC TẬP CỬA HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VÂN DỂ CH- ONG u DỌN

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương động lực học chất điểm vật lí 10 theo chương trình chuẩn ng suốt quá trình học tập củng như nghiên cứu.Tôi xin bày tò lòng biết ơn tới các thầy cô giáo trong khoa Vật lí -Chuyên nghành LL&PPDH Vật lí; tố bộ

môn vật lí, cơ sờ dào tạo sau dại học Trường dại học Vinh dà tạo điều kiện cho tôi trong thời gian học tập và nghiên cứu.Tôi xin bày tò lòng biết ơn t Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương động lực học chất điểm vật lí 10 theo chương trình chuẩn

ới Ban giám dốc, các bạn dồng nghiệp tại dơn vị hiện tôi dang công tác - Trung tâm GDTX Đô Lương dà tạo diều kiện cho tôi trong thời gian thục nghiệm

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương động lực học chất điểm vật lí 10 theo chương trình chuẩn

sư phạm và hoàn thiện luận vàn.2009Vinh, tháng 12 nảmTác giảMỞ ĐÀU1Li DO CHỌN DẺ TÀI:2Chúng ta đang sống trong một xà hội hiện đại, một nền kinh té hộ

BỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TR- ỜNG DẠI HỌC VINHTRẤN TIIỊ XUÂNPHÁT HUY TÍNH TÍCH cực HỌC TẬP CỬA HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VÂN DỂ CH- ONG u DỌN

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương động lực học chất điểm vật lí 10 theo chương trình chuẩn uệ, thâm mỹ và các kỷ năng cư ban, phát triên nang lực cá nhân, tinh năng dộng sáng tạo, hình thành con người Việt Nam xã hội chu nghía, xây dựng lư c

ách và trách nhiệm công dân; chuân bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc di vào cuộc song lao dộng tham gia và bảo vệ to quốc” ; Chương trình giáo dục Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương động lực học chất điểm vật lí 10 theo chương trình chuẩn

phô thòng ban hành kem theo quyết định so 16/ 2006/ QĐ- BGD Đ I ngày 5/5/2006 của bộ trướng bộ giáo dục dào tạo cùng dà nêu : “ Phai phát huy linh lí

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương động lực học chất điểm vật lí 10 theo chương trình chuẩn

ch cực, chư động sáng tạo cưa học sinh; phừ hợp với dặc trưng môn học, dặc diem doi tượng học sinh, diều kiện của của từng lóp học. bôi dường học sinh

BỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TR- ỜNG DẠI HỌC VINHTRẤN TIIỊ XUÂNPHÁT HUY TÍNH TÍCH cực HỌC TẬP CỬA HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VÂN DỂ CH- ONG u DỌN

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương động lực học chất điểm vật lí 10 theo chương trình chuẩn hiệm học lập cùa học sinh'’.Chính vi lhe, đôi mới phương pháp dạy học nham nâng cao hiệư qưa dạy học là van de het sức can thiết.Muốn nàng cao hiệu qu

ă dạy học cẩn phai khai thác nhùng mặt mạnh cúa phương pháp dạy học tinyen thong vã vận dụng những phương pháp dạy học lích cực nham rèn luyện nàng lự Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương động lực học chất điểm vật lí 10 theo chương trình chuẩn

c giai quyết vấn đề cho học sinh.Một cuộc cách mạng trong dạy học dó là dạy học lấy học sinh làm trung lâm. người học phai lích cực* lự lực trong quá

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương động lực học chất điểm vật lí 10 theo chương trình chuẩn

trinh học, lự lim kiếm kiến thức có sự hường dần của giáo viên de có thè tự học, tự nghiên cứu, ựr giãi quyết vấn đề thực lien cưa cuộc sống khi rời g

BỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TR- ỜNG DẠI HỌC VINHTRẤN TIIỊ XUÂNPHÁT HUY TÍNH TÍCH cực HỌC TẬP CỬA HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VÂN DỂ CH- ONG u DỌN

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương động lực học chất điểm vật lí 10 theo chương trình chuẩn ề chương “ Động lực học chất điềm”- Vật li 10 THPT.2MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:3Phát huy tính tích cực học tập của học sinh theo định hướng dạy học GQVĐ thôn

g qua nội dung chương “ Động lực học chất diêm" nhảm nâng cao chất lượng dạy học.3DÕI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỬU:3.1.Dôi tượng nghiên cứu-I.i thuyết Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương động lực học chất điểm vật lí 10 theo chương trình chuẩn

dạy học nhàm tích cực hoá hoạt dộng nhận thức của học sinh vả dạy học theo định hướng GQVD-Học sinh lớp 10 TIIPT3.2.Phạm vi nghiên cứu:-Nội dung kiên

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học giải quyết vấn đề chương động lực học chất điểm vật lí 10 theo chương trình chuẩn

thức chương “ Động lực học chất diem”- Vật li 10- theo chương trình chuẩn.

BỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TR- ỜNG DẠI HỌC VINHTRẤN TIIỊ XUÂNPHÁT HUY TÍNH TÍCH cực HỌC TẬP CỬA HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VÂN DỂ CH- ONG u DỌN

BỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TR- ỜNG DẠI HỌC VINHTRẤN TIIỊ XUÂNPHÁT HUY TÍNH TÍCH cực HỌC TẬP CỬA HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VÂN DỂ CH- ONG u DỌN

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook