Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11
Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11
1PHẦN 1. MỜ ĐẦU1Li do chọn đề tàiThế ki XXI là thế ki cùa nền kinh tế tri thức, con người được xem là nhân tố chinh cùa sự phát triển. Hoà cùng với sự Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11 ự phát triển của thế giới, Việt Nam cùng đang bước vào kỷ nguyên mới với nhùng cơ hội và thách thức mới. Hơn lúc não hết sự nghiệp giáo dục vã đào tạo có ý nghĩa quan trọng lớn lao trong chiến hrợc phát triên cua đất nước và đang là vấn để được cã xà hội quan tâm.Trong phần mục tiêu tổng quát, các c Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11 hi tiêu quan trọng và nhiệm vụ trọng tâm trong 5 năm 2016-2020. Nghị quyết đại hội XỈI cua Đang đà đưa ra một trong nhừng nhiệm vụ trọng tâm đó là: ĐốRèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11
i mới càn ban và toàn diện giáo dụcTừ nhiều năm qua. ngành giáo dục nước ta đà không ít đổi mới. nhẩm tạo ra một bước nhay vọt về giáo dục đào tạo. Đó1PHẦN 1. MỜ ĐẦU1Li do chọn đề tàiThế ki XXI là thế ki cùa nền kinh tế tri thức, con người được xem là nhân tố chinh cùa sự phát triển. Hoà cùng với sự Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11 á. thi cừ ...trong đó đồi mới phương pháp dạy học (PPDH) là có ý nghĩa vò cùng to lớn. Bỡi vì PPDH không những có ý nghĩa trực tiếp, tiếp thu kiến thức mà còn khơi dậy. rèn luyện, bồi dường được kỳ năng tự học, tự tiếp cận kiến thức và vận dụng kiến thúc một cách linh hoạt, sáng tạo trong cuộc sổng Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11 lao động sau này.Cốt lõi cúa đôi mới dạy vã học là hướng tới hoạt động học tập chu động, chống thói quen học tập thụ động, đôi mới PPDH đó là việc lựaRèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11
chọn, cãi tiến các PPDH truyền thống sư dụng các phương pháp mới, tích cực hơn. Nhưng dù sư dụng phương pháp mới nào đi nữa đều có bàn chất chung là 1PHẦN 1. MỜ ĐẦU1Li do chọn đề tàiThế ki XXI là thế ki cùa nền kinh tế tri thức, con người được xem là nhân tố chinh cùa sự phát triển. Hoà cùng với sự Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11 tri thầy - trò có nhiều thay đồi. Trò từ chồ bị động nhận thức, tiếp thu kiến thức trớ thành người chu động, tích cực nhận thức đế tìm ra kiến thức. Thầy từ chồ chu động truyền đạt kiến thức sang vị trí cố vấn. hướng dần. trợ giúp học sinh tim kiếm kiến thức.Việc đối mới PPDH trong các trường THPT h Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11 iện nay cùng được tập huấn rất nhiều dợt với chú trương cùa Bộ, Sờ giáo dục. Tuy nhiên, việc sử dụng PPDH tích cực con nhiều hạn chế ờ các trường vi nRèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11
hiều lí do như là cơ sở vật chất phục vụ cho2các phương pháp tích cực còn hạn chế. học sinh chưa được tiếp cận các phương pháp tích cực từ các cấp học1PHẦN 1. MỜ ĐẦU1Li do chọn đề tàiThế ki XXI là thế ki cùa nền kinh tế tri thức, con người được xem là nhân tố chinh cùa sự phát triển. Hoà cùng với sự Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11 òn gộp nhiều khó khăn.Mặt khác, trong nội dung, chương trình Sinh học phổ thòng phần Sinh học cơ thế các kiến thức liên quan đến Sinh học cơ thể động vật và thực vật lại nằm riêng biệt rất dề làin cho học sinh khó hiếu được sự thống nhất về nhùng đặc điềm chung của quá trình sinh san và nhưng diêm k Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11 hác nhau về sinh sán giừa thực vật và động vật, cùng như các loài trong một giới. Vi vậy, trong quá trinh học tập nhất thiết các em phải biết cách soRèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11
sánh để thấy được những gi chung nhất và những sự khác nhau từ đó nhìn nhận một cách đầy đũ,chính xác các đặc trưng về sinh sân.Với nhừng li do trên, 1PHẦN 1. MỜ ĐẦU1Li do chọn đề tàiThế ki XXI là thế ki cùa nền kinh tế tri thức, con người được xem là nhân tố chinh cùa sự phát triển. Hoà cùng với sự Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11 iệu qua dạy học hiện nay ờ phố thông.2Mục tiêu nghiên cứuĐề tài luận văn nhảm xác định các biện pháp, quy trinh để rên luyện kỳ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần Sinh san, Sinh học 11.3Nhiệm vụ nghiên cứu3.1.Nghiên cứu cơ sớ lý luận và thực tiền cua đề tài.3.2.Đưa ra được quy trình đê rén Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11 luyện kỳ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần Sinh san, sinh học 11.3.3.Đưa ra được các tiêu chi đánh giá kỳ năng so sánh trong dạy học sinhRèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11
học.3.4.Phân tích nội dung phần Sinh sân,sinh học 11 làm cơ sờ cho việc rèn luyện kỳ năng so sánh.3.5.Đưa ra được các biện pháp đê rèn luyện kỳ năng s1PHẦN 1. MỜ ĐẦU1Li do chọn đề tàiThế ki XXI là thế ki cùa nền kinh tế tri thức, con người được xem là nhân tố chinh cùa sự phát triển. Hoà cùng với sự Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11 Sinh sản, Sinh học 11.3.7.Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khá thi về khả năng rèn luyện các kỳ năng so sánh cho học sinh thông qua quy trinh.biện pháp xây dựng trong đề tài.34Phạm vi nghiên cứu-Phạm vi nội dung: Rèn luyện các kỳ năng so sánh trong dạy học phần Sinh san, Sinh học 11.-Phạm vi thự Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11 c nghiệm:Trường I I IP I' Nguyen Vãn Trồi, Huyện Lộc Hà, Tinh Ilà l ìnhTrường TI IP I Thánh Sen, thành phố I là lĩnh5Đối tượng 5 à khách the nghiên cứRèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11
u5.1.Dối tưọng nghiên cứuQuy trinh và các biện pháp rèn luyện kỳ năng so sảnh cho học sinh trong dạy học phần Sinh san, Sinh học 11.5.2.Khách thể nghi1PHẦN 1. MỜ ĐẦU1Li do chọn đề tàiThế ki XXI là thế ki cùa nền kinh tế tri thức, con người được xem là nhân tố chinh cùa sự phát triển. Hoà cùng với sự Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11 quan đến chu trương đường lối cúa Đảng và chính sách pháp luật cua nhà nước trong công tác giáo dục trong việc nâng cao chắt lượng dạy học hiện nay. Nghiên cứu tải liệu, sách báo, các tạp chi liên quan đến đề tài. Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần sinh sản sinh học 11 1PHẦN 1. MỜ ĐẦU1Li do chọn đề tàiThế ki XXI là thế ki cùa nền kinh tế tri thức, con người được xem là nhân tố chinh cùa sự phát triển. Hoà cùng với sựGọi ngay
Chat zalo
Facebook