Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua rèn luyện giải bài tập vật lý
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua rèn luyện giải bài tập vật lý
Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua rèn luyện giải bài tập vật lý
Sờ GD&ĐT Đồng Nai CỌNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THPT Bình SơnĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcSơ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌCI.THÔNG TIN CHUNG VẺ CÁ NH Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua rèn luyện giải bài tập vật lý HÂN :1Họ và tên : NGUYỀN MẠNH THẢNG2Ngày tháng năm sinh : 02-10-19813Nam. nừ : Nam4Địa chi: 550 Tố 9, Áp Miễu, Phước Tân. Long Thành. Đổng Nai.5Điện thoại : Cơ quan : 0613533100ĐTDĐ: 09076400926E-mail:M ANHTHANG02101981 @Y AHOO.COM7Chức vụ: Giáo viên giăng dạy8Đơn vị công tác : Trường THPT Bình SơnI Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua rèn luyện giải bài tập vật lý I.TRÌNH ĐỌ ĐÀO TẠO :-Học vị: Đại học-Năm nhận băng : 2005-Chuyên ngành đào tạo : Vật LiIII.KINH NGHIỆM KHOA HỌC :-Lình vực chuyên môn có kinh nghiệm :Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua rèn luyện giải bài tập vật lý
Giang dạy môn Vật Lí-Số năm có kinh nghiệm : 06-Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần dày:< HƯỞNG ĐẢN HỌC SINH HỌC TẠP TÍCH cực TRONG GIẢI Sờ GD&ĐT Đồng Nai CỌNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THPT Bình SơnĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcSơ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌCI.THÔNG TIN CHUNG VẺ CÁ NH Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua rèn luyện giải bài tập vật lý PHÁT HUY TÍNH TÍCH cục CỦA HỌC SINH QUA RÈN LUYỆN GIẢI BÀI TẬP VẶT LÝNgười thực hiện : NGUYỀN MẠNH THẢNG Lĩnh vực nghiên cứu :Quan lý giáo dụcPhương pháp dạy học bộ mônPhương pháp giáo dụcLình vực khác□ Qũũ2PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực CỦA HỌC SINH QUA RÈN LUYỆN GIẤI BÀI TẬP VẠT LÝI.LÝ DO CHỌN DẺ TÀI :Việ Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua rèn luyện giải bài tập vật lý c nghiên cửu các phương pháp giáo dục nhằm phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh (HS) đê nàng cao chất lượng dạy học là vấn đề cap tSáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua rèn luyện giải bài tập vật lý
hiết đoi với mọi giáo viên và các nhà quàn lý giáo dục. Nó đà vả dang trớ thảnh một xu hướng ỡ các trường phô thông hiện nay.Trong dạy học vật lý. bàiSờ GD&ĐT Đồng Nai CỌNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THPT Bình SơnĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcSơ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌCI.THÔNG TIN CHUNG VẺ CÁ NH Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua rèn luyện giải bài tập vật lý ảo.Sờ GD&ĐT Đồng Nai CỌNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THPT Bình SơnĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcSơ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌCI.THÔNG TIN CHUNG VẺ CÁ NHGọi ngay
Chat zalo
Facebook