Phí tải tài liệu: 170.000đ

Chú ý: Điền đầy đủ thông tin EMAIL và SĐT khi thanh toán để được hỗ trợ tốt nhất.

DOWNLOAD NOW

(SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 49 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3

(SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“ÁP DỤNG DẠY HỌC TÍCH cực ĐÉ RÈN LUYỆN KỸ NÀNG THỤC HÀNH PHÉP NHÂN CHO HỌC SINH LỚP 3”PHẤN I. MỜ ĐÀUI.LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI1Xu

(SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3 uất phát từ vị trí và tầm quan trọng của dạy phép nhân trong việc dạy môn Toán trong tiêu học.Việc dạy học ờ các trường tiêu học nước ta cỏ một quá tr

inh phát trièn lâu.Chương trinh mòn Toán ờ bậc Tiêu học gôm có 5 tuyến kiến thức chinh là: số đại so, các yếu tô hình học. đo các đại lượng, giãi toán (SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3

.Trong đó so lớn nhất trọng tâm đóng vai trò “cái trục chính" mả bốn mạch chuyên động chung quanh nó, phụ thuộc vào nó.Các biện pháp tính, cua phép nh

(SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3

àn và dày tính.Trong ba máng kiến thức này thì máng các biện pháp tính là quan trọng nhất, đặc biệt là việc rên luyện kỳ năng thực hành phép nhàn . ch

(SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3 03-2004. báng nhân 2, 3, 4. 5 chính thức được đưa vào chương tình Toán lớp hai ở bậc tiêu học.Nói như vậy thay tam quan trọng và vai trò của phép nhân

trong môn Toán.Trong các kỳ thi mòn Toán của lớp 2. 3, 4. 5 đặc biệt là thi học sinh giỏi bậc tiêu học luôn xuất hiện các bài toán có liên quan đến p (SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3

hép tinh nhân.Vi vậy tính nhân, chính là “ chia khoá “ và “ cầu nối" giừa toán học và thực tiền đời sống.Nó chiếm vị trí rat quan trọng trong chương t

(SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3

rinh môn toán lớp 3 và môn toán tiêu học nói chung nhất là vê mặt thực hành tính toán.2Xuất phát từ nhu cầu đặt ra trong công cuộc đôi mới giáo dục nó

(SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3 hỏi phái có những lớp người lao động mới có băn lình, có năng lực. chủ động sáng tạo. dám nghĩ dám làm. thích ứng được với thực tiễn đời sống xà hội l

uôn luôn phát trién.Nhu cầu này làm cho mục tiêu đào tạo của nhà trường phái được điều chinh một cách hợp lý dẫn đến sự thay đòi tat yếu về nội dung v (SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3

à phương pháp dạy học.Đặc diêm của phương pháp dạy học cù là có sự mất cân đoi rò rệt giừa hoạt động dạy cùa giáo dục và hoạt động cúa học sinh.Trong

(SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3

đó:-Giáo viên thường chi truyền đạt. giang giai các tài liệu đà có sần trong sách giáo khoa, sách giáo viên (hướng dẫn giang dạy).Vì vậy giáo viên thư

(SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3 áng ghi nhớ roi làm theo bài mầu.Do đó học sinh ít có hứng thú học tập. nội dung các hoạt động học2lập thường rất nghèo nàn. đơn điệu, các năng lực vố

n cỏ cùa học sinh ít cỏ cư hội phát triền.- Giáo viên là người duy nhất cỏ quyền đánh giá kèt quá học lập cùa học sinh. Học sinh ít khi được lự đánh g (SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3

iá minh vã đánh giá lan nhau.Tiêu chuàn đánh giá học sinh là kèl quá ghi nhớ. lái hiện những điêu giáo viên đà giáng.Cách dạy học như vậy đang cân Irờ

(SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3

việc đào lạo những người lao động năng động, lự tin, linh hoại, sáng tạo, san sàng với nhưng đôi mới đang diễn ra hàng ngày. Đo đó chúng la phái có c

(SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3 phát từ thục trạng việc dạy học môn toán cụ the là kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3 trong nhà trường Tiêu học hiện nay.Trong chương trìn

h môn học ớ bậc tiếu học, môn toán chiếm số giờ rất lớn. Bốn phép tính cộng, trừ. nhàn , chia được sir dụng hầu hết vào các khâu trong quá trình dạy h (SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3

ọc toán.Tuy vậy, phép nhân, phép chia là khái niệm trừu tượng.Vì vậy việc nâng cao hiệu quà rèn luyện kỳ năng thực hành phép nhân, phép chia là một va

(SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3

n đè cap bách và thường xuyên.MỘI trong những mục tiêu cùa mòn Toán cùa bậc tiêu học là hình thành các kỳ năng thực hành tinh toán.Bời vậy, ngay từ lớ

(SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3 ng trong phạm vi 1.000.000 (với số có một chừ số).Việc rèn luyện các kỳ năng thực hành phép nhân giúp cho học sinh nắm chắc một số tính chất cơ ban cu

a các phép tính viết, thứ tự thực hiện các phép tính trong các biểu thức có nhiêu phép tính , mối quan hệ giữa các phép tính (dặc biệt giừa phép cộng (SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3

và phcp nhãn, phép nhân và phép chia).Đóng thời dạy học phép nhân , phép chia lên lập hợp sô lự nhiên nham cùng cố các kiên thức có liên quan đên môn

(SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3

loán như đại lượng và phép đi đại lượng các yếu to hình học. giãi loán. Ngoài ra rèn kỳ năng thực hành phép nhân, phép chia con góp phân trọng yểu tro

(SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3 động mới.Xuất phái lừ những lý do thực tế trên. qua nghiên cửu quá trình dạy học môn loán lớp 3 ớ bậc liêu học, là một giáo viên đang trực liếp giáng

dạy, kết hợp với nhưng hiêu biết đà có và những điều mới mé lĩnh hội được lừ các bại giáng về “phươngpháp dạy học Toán ờ Tiêu học " của các thay giáo (SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3

trường Đại học Sư Phạm, trong khuôn khô cho phép của mộl đè lài khoa học. lôi quyết định chọn đề tài:“áp dụng dạy học tích cực dê rèn kỳ năng thực hà

(SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3

nh phép nhân cho học sinh lớp 3”3II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứuĐề tài nhằm:-Tìm hiêu nliừng vân đề lí luận về đôi mới dạy học tích cực nói chung và dạy học tí

(SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3 ạy và học Toán Tiêu học nói chung và lớp 3 nói riêng.-Đê tải này biêu hiện kêt quả tự học. tự rèn luyện nâng cao tay nghê cùa ban thân, tòi ràt mong n

hận đtrợc sự góp ý cua các bạn đông nghiệp, quý thay có cùa trường Đại học Sir phạm đê đòi mới . nàng cao hiệu qua dạy học rèn luyện kỳ năng thực hành (SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3

phép nhân, phép chia cho học sinh lớp 3.III.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CÚT-Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Đọc các tài liệu giáo trinh có liên quan đen van

(SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3

đề nghiên cửu.Tham khảo sáng kiến, kinh nghiệm cũa đồng nghiệp.-Phương pháp quan sát: Thòng qua dự giờ.-Phương pháp điều tra: Tìm hiểu thực trạng việc

(SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3 kỳ năng thực hành phép nhân, phép chia cho học sinh lớp 3 theo hướng phát huy tính tích cực cúa học sinh.IV.TÓM TÁT NỘI DUNG C ỦA ĐẺ TÀINgoài phần mờ

đầu. phần thực nghiệm và phan kết luận, đề tài gồm có các nội dung chinh sau đày: (SKKN HAY NHẤT) áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3