(SKKN HAY NHẤT) dạy toán có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh năng khiếu lớp 5

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 59 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) dạy toán có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh năng khiếu lớp 5

(SKKN HAY NHẤT) dạy toán có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh năng khiếu lớp 5

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN MỸ HÃO TRƯỜNG TIỂU HỌC PHUNG CHÍ KIÊNỷ VVSINH NĂNG KHIÊU LỚP 5SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM£ DẠY GIAI TOÁN CÓ LỜI VÁN CHƯA NỘI

(SKKN HAY NHẤT) dạy toán có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh năng khiếu lớp 5 I DI NG HÌNH HỌC CHO HỌ<£ ỉA ỉHọ và tên: Nguyễn Thị Tuyết ( hire vụ: Phó Hiệu trướngNã 111 học 2015-2016' í ưự yiừĩ /<ứìt C(' ỉii rỉÍH c/tứa tư'ị

ọ hừith hư cỉư hư 4ÌHỈI ưừtưy /,/ư'ìư ỉf'Ịi .>MỤC LỤCNội dungTrangPHẢN MỜ ĐÀUI.Lý do chọn đề tài1 .Cơ sở lý luận32.Cơ sờ thực tiễn6II. Mục đích nghiên (SKKN HAY NHẤT) dạy toán có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh năng khiếu lớp 5

cứu8III. Nhiệm vụ nghiên cứu9IV. Đỗi tượng nghiên cứu9V. Phạm vi nghiên cứu9VI. Phương pháp nghiên cứu9PHÀN NỘI DƯNGI.Vài nét về lịch sừ vấn đề và cá

(SKKN HAY NHẤT) dạy toán có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh năng khiếu lớp 5

c khái niệm1 .Lịch sử hình học102.Khái niệm “năng lực”, “giòi” và có “năng khiếu”11II. Tống quan các dạng bài toán có lời vàn chứa nội dung hĩnh học ờ

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN MỸ HÃO TRƯỜNG TIỂU HỌC PHUNG CHÍ KIÊNỷ VVSINH NĂNG KHIÊU LỚP 5SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM£ DẠY GIAI TOÁN CÓ LỜI VÁN CHƯA NỘI

(SKKN HAY NHẤT) dạy toán có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh năng khiếu lớp 5 Yên1 .Thực trạng việc dạy của giáo viên132.Thực trạng việc học cua học sinh14IV.Thực nghiệm vận dụng phương pháp• \ọưyễn ''fỉừ •'ftnfêì-2-• \fint hư-

JCj.’f-JfJiti' / tu/ yiúì Ỉ<<ỈH ríi ft'ì nin r/tứti lùi '/itn/Ị /tut/t /n.f r/n. /tư -till Ỉ! nỉíny /í/iièii ỉíýt -ì1 .Hướng dần học sinh nắm vừng đườ (SKKN HAY NHẤT) dạy toán có lời văn chứa nội dung hình học cho học sinh năng khiếu lớp 5

ng lối chung giai một bài toán.162.Hướng đản học sinh nam vừng đường lối chung của một biện pháp tính.19

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN MỸ HÃO TRƯỜNG TIỂU HỌC PHUNG CHÍ KIÊNỷ VVSINH NĂNG KHIÊU LỚP 5SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM£ DẠY GIAI TOÁN CÓ LỜI VÁN CHƯA NỘI